-
1、在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（ ）。
A、该音乐声由行人振动产生 B、该音乐声不能在真空中传播 C、乐曲的音色与行人的心情有关 D、乐曲的音调越高响度一定越大 -
2、如图所示，古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（ ）。
A、优美动听的琴声一定不是噪声 B、用力拨动琴弦是为了提高声音的音调 C、琴声越响，在空气中的传播速度越快 D、演奏者听到的琴声是通过空气传播到耳中的 -
3、绿色发展是高质量发展的底色，为了更好践行绿色发展和“双碳目标”，武汉市区某高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”试验路段，如图所示。“光伏声屏障”既可以控制噪声，又可以提供电能，比传统的声屏障设备更节能环保。
(1)、“光伏声屏障”是通过阻断噪声的方式来控制噪声的；(2)、“光伏声屏障”路段的每一块玻璃上贴满了81个小光伏电池板，这些光伏电池板利用太阳能的方式是将太阳能转化为。这段“光伏声屏障”试验路段每年发电约 ， 相当于完全燃烧kg的无烟煤释放的能量。（无烟煤的热值为） -
4、教科书中对于声音有这样一段描述：不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。小华学了该知识后，对于材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到盒子里，将衣服盖在钟上方，逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见钟声的距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
请你回答问题：
(1)、小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越（填“大”或“小”）的原理；(2)、根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为；(3)、根据小华的实验结果，你能够得到的结论是。 -
5、请按要求回答：(1)、如图，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系；乒乓球在实验中的作用是：。该实验方法是；
(2)、如图，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明： ， 该实验用到的实验方法是；
(3)、如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（填“高”或“低”），该实验探究的是音调和关系，该实验用到的实验方法是；
(4)、如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究；
(5)、如图所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明____；
A、声音的音调与振动频率有关 B、声波可以在空气中传播 C、声波能传递能量 D、声音在固体中传播速度比气体中快(6)、假设宇航员在月球上做如图实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？答：。 -
6、如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
(1)、如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在振动；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与 的关系；(2)、如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 ；(3)、如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。 -
7、在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。
(1)、如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是（填“塑料尺”或“桌面”）；(2)、先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的有关；(3)、拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102 ， 两个数据的单位是（填单位符号）；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动（填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的变低；(4)、拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的改变。 -
8、声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（ ）。
A、甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B、乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C、丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D、丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 -
9、伴随着城区内环高架路、鲁南高铁济宁北站、大安机场的建成使用，济宁进入高铁、高架、高速、航空的立体交通“快时代”。结合图中的信息，下列说法中正确的是（ ）。A、
雨雾冰雪提示牌提醒减速慢行，原因是雨雪路面摩擦力消失
B、
在高架路旁安装隔音墙，可以有效地减弱噪声的传播
C、
设置安全线的原因是列车高速行驶时空气流速大的地方压强大
D、
车辆沿坡形通道向上行驶过程中，其重力势能不变
-
10、声源与监测器1、2在同一直线，它们的位置如图所示.监测器1测得声源发出的甲声音、监测器2测得声源发出的乙声音的特性如表下列说法正确的是（ ）。
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
70
1100
乙
55
700
A、乙声音的音调较高 B、甲声音的响度较小 C、声源在发出甲声音时振动幅度一定比发出乙声音大 D、声源在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音多 -
11、在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（ ）。A、
居民区街道禁鸣喇叭
B、
飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C、
街头设置噪声监测仪
D、
高架路某些路段两侧设有透明板墙
-
12、发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（ ）。
A、防止噪声产生 B、监测噪声强弱 C、防止噪声进入耳朵 D、减小噪声传播速度 -
13、如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。
-
14、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）。
A、甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系 B、乙图中两列声波的音色相同 C、丙图中倒车雷达是利用声音传递能量的 D、丁图中工人佩戴防噪声耳罩是通过防止噪声入耳来控制噪音 -
15、在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递（选填“信息”或“能量”），发令声是由物体的振动产生的。
-
16、赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图为龙舟比赛的场景，下列说法正确的是（ ）。
A、鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播速度也越快 B、鼓手敲击鼓面力度越大，鼓声的音调越高 C、鼓声震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 D、选手能从现场嘈杂声中分辨出鼓声，是通过响度来辨别的 -
17、在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小明在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ）。A、
B、
C、
D、
-
18、“石磬（qìng）”是一种中国古代石制打击乐器和礼器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。对于如图所示的一组“石编磬”，下列分析正确的是（ ）。
A、演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声 B、“余音绕梁”是指石磬停止振动也能发出声音 C、敲击大小不同的石磬主要是改变了声音的响度 D、人们主要依据音色不同来辨别石磬与其他乐器 -
19、2024年6月 10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。端午节赛龙舟时，赛事激烈，思考乐财财同学的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指（ ）。
A、音色 B、音调 C、响度 D、速度 -
20、在综合实践活动课上小明将长度不同的吸管一端封闭粘在一起制作成了“排箫”，如图所示，并在班级交流会上进行了演奏，得到了同学们的一致好评。下列说法中正确的是（ ）。
A、小明演奏时发出的声音是空气柱振动产生的 B、吸管长短不同，越短的音调越低 C、排箫的声音能传递信息，不能传递能量 D、排箫的振动幅度越大，发出的音调会更高