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1、如图所示为一款户外旅行用的太阳能背包，背包表面有一块太阳能电池板，背包里有一块蓄电池，可以给手机、小风扇等电子产品供电。下列说法中不正确的是（ ）
A、小风扇工作时将电能转化为机械能 B、太阳能电池板将太阳能转化为电能 C、蓄电池充电时将内能转化为化学能 D、蓄电池放电时将化学能转化为电能 -
2、酷爱物理的小郡用一根丝绸摩擦过的玻璃棒靠近支架上的塑料吸管，发现它们互相吸引，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、吸管可能带电 B、吸管一定带负电 C、吸管和玻璃棒一定带异种电荷 D、丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 -
3、留心生活，处处皆学问。下列对生活中的现象解释正确的是（ ）A、水结成冰后，分子停止运动 B、松软的馒头用手一捏体积会大大缩小，说明分子间存在间隙 C、城市里修建人工湖来调节空气的温度，主要是因为水的比热容大 D、在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子运动
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4、两盏白炽灯，甲灯标有“PZ220V-40W”，乙灯标有“PZ220V-100W”，若两灯正常发光，则是（“甲”或“乙”）更亮，若串联在220V电路中，（“甲”或“乙”）更亮。
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5、在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
(1)、如图甲所示，杠杆静止，此时杠杆处于（填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，这样做的目的是。(2)、如图乙所示，在点挂2个重力均为的钩码，在点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数应为N。(3)、如图丙所示，用弹簧测力计先后在、位置拉杠杆上同一点 ， 杠杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在位置竖直向上的拉力为 ， 在位置斜向上的拉力为 ， 则（选填“>”“<”或“=”）。(4)、如图丁，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为、两部分，其重力分别为、 ， 由杠杆平衡条件可知（选填“>”“<”或“=”）。(5)、学完杠杆知识后，小明在综合实践活动中制作杆秤。他取一根质量均匀分布的圆木棒，测得木棒长度为 ， 质量为；一质量为的小盘和一质量为的螺母。如图戊所示，小明将小盘悬于棒的端，用细线在点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则为cm。小明用该杆秤称某物体的质量，平衡时的情形如图己所示，则该物体的质量为kg。 -
6、如图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。下列说法正确的是（ ）
A、由图乙可知该物质从开始熔化到完全熔化大约用了20min B、实验中需要观察试管内物质的状态，并记录温度和时间 C、该物质熔化过程中需要吸收热量，温度不断升高 D、由图乙可知，该物质的凝固点为90℃ -
7、在跨学科实践活动中，同学们自己动手制作了以下模型：①用细绳和小铁块制作的单摆（摆绳的长度是小铁块的中心到悬挂点的总长度）②用海绵和纸盒制作的隔音房间③用装满水的玻璃瓶和吸管制作的温度计④用空罐（底部打一小孔）和半透明塑料膜（蒙在开口）制作的小孔成像模型。下列说法不正确的是（ ）A、
单摆的周期与摆绳的长度有关
B、
距离一定时，听到声音的响度越小，隔音房间的隔音效果越差
C、
相同的玻璃小瓶，自制温度计上的吸管越细，对温度的反应更灵敏
D、
小孔成像模型中半透明塑料膜上成的像是倒立的实像
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8、质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知 ， 则下列说法中正确的是（ ）
A、0~12min，乙液体的温度降低了 B、甲液体不是水 C、乙液体的比热容为 D、0~12min，甲液体放出了的热量 -
9、如图所示的电路中，两盏灯属于并联的是（ ）A、
B、
C、
D、
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10、静电喷漆时，接电源负极的喷枪使喷出的油漆雾滴带负电，喷出的油漆雾滴就“主动”飞向带正电的金属件表面，最终会在金属件表面形成均匀的涂膜。喷出的油漆雾滴“主动”飞向金属件表面，这是因为（ ）
A、受到重力作用 B、同种电荷互相排斥 C、异种电荷互相吸引 D、带电体可以吸引轻小物体 -
11、在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法错误的是（ ）A、电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的 B、新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸发 C、厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的 D、食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低
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12、在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
(1)、实验时，要先将杠杆调至水平位置平衡，这是为了便于 ， 若杠杆侧翘起，则需将平衡螺母向右侧调；(2)、一组某次实验情景如甲图所示，发现要使杠杆水平位置平衡，测力计向下的拉力要超过测力计的量程，为完成实验，下列操作可行的是______；A、向左移动钩码的悬挂点 B、向右移动测力计的悬挂点 C、向左移动平衡螺母 D、向右移动平衡螺母(3)、二组利用图乙装置估测一根非匀质金属棒的重心位置。此时金属棒在水平位置保持平衡，金属棒上A 点下方的细线上悬挂一质量为m 的小球，AO 两点距离为l，需用天平测出 ， 便能计算出金属棒重心到支点O的距离为；（用m、l及所测物理量符号表示）(4)、学完杠杆知识后，小明在综合实践活动中制作杆秤。他取一根质量均匀分布的圆木棒，测得木棒AB长度为80cm、质量为50g；一质量为350g的小盘和一质量为150g的螺母。如图丙所示，小明将小盘悬于棒的A端，用细线在O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为cm。小明用该杆秤称某物体的质量，平衡时的情形如图丁所示，则该物体的质量为kg；(5)、如图戊所示，在杠杆左侧挂一轻质小桶，桶里装满水，测力计示数为0.8N时，杠杆平衡，则水的质量为g，若保持小桶和弹簧测力计的位置不变，改装满另一种液体时，测力计示数变为1N，则这种液体的密度为g/cm3。根据此原理，可以制作杠杆密度计，要使其测量精度更高一些应选择容积更的空桶。 -
13、小江同学在进行跨学科实践中，探究如何更快煮熟饺子。他先在标准大气压下把初温60℃的水加热20min使其沸腾。10min后放入饺子，过了10min水又沸腾了，他往锅里加入半碗凉水，过了10min水再次沸腾，饺子就已煮好（设饺子煮好时水温是100℃）。
请你画出：水加热至沸腾的图像；煮饺子时水温随时间变化的图像。
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14、阅读短文，回答问题。
燃气热水器
燃气热水器是一种方便、快捷且不受天气影响的洗浴设备。如图甲所示为某款燃气热水器的结构和工作原理示意图。使用热水器时先通电，绿色指示灯亮，再打开冷水阀和燃气管上的燃气阀，此时电子点火器点火，燃气在燃烧器内燃烧，产生1700℃的高温烟气，红色指示灯亮，同时风机工作，使高温烟气上升并流经热交换器，将从A点处流入热交换器的冷水加热，产生的热水从B点处源源不断地流出热交换器，低温烟气从排烟管排出。关闭热水阀时，热水器停止加热。研究发现，热交换器中烟气与水之间单位时间内传递的热量随热交换器中水管表面积的增大而增大。
该燃气热水器的部分技术参数如表所示，其中“额定耗气量”的含义是热水器正常工作1h消耗的燃气体积。
适用燃气
天然气
适用燃气的热值
额定耗气量
热水产出率
(1)、热水器由家庭电路直接供电，正常工作时热水器两端的电压为V；热水器的两个指示灯是二极管灯泡，该灯泡由（选填“导体”“半导体”或“超导体”）材料制成，它们应联在电路中。(2)、某次洗浴时设定热水器的热水管出水温度为45℃，热水器正常工作15min。若该过程中燃气完全燃烧，则放出的热量为J。(3)、现实生活中，燃气完全燃烧放出的热量有如图乙所示的几种流向，则图乙中横线处应填：。(4)、下列措施能提高热水器的加热效率的是___________。A、使水管中的进水量减小 B、提高进水口冷水的初温 C、加长热交换器中水管的长度 D、提高排出的低温烟气的温度 -
15、小理在跨学科实践课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还浮着几块冰块，此时它的温度约为（ ）
A、-20℃ B、0℃ C、20℃ D、100℃ -
16、古诗文用“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，下列能反映岸上人看到水中游鱼的光路图是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、如图甲所示，在试管内装些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个用纸做成的小叶轮。加热试管使水沸腾，观察到小叶轮转动，该过程与图（选填“乙”或“丙”）冲程工作原理相同。已知该四冲程汽油机飞轮的转速为 ， 1s内该汽油机完成个冲程，甲图中管口“白气”是水蒸气（写出物态变化名称）形成的。
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18、图中甲、乙温度计（温度单位都是摄氏度）的示数分别是 ， 。丙温度计的量程是 。在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图丁、戊所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构， 温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化 （选填“越大”、“越小”或“相同”）。
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19、某同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器”。他把滴水计时器固定在玩具车上，并把玩具车放置在水平木板上，用来测量玩具车运动的速度，如图甲所示。释放玩具车后，水滴在木板上的位置如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A、如果他要测量玩具车在A、D间的速度，他只需要测量AD的长度即可求出 B、玩具车在A、D间的平均速度是 C、玩具车在BD间的平均速度小于AC间的平均速度 D、玩具车做匀速直线运动 -
20、小明将一张卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口，然后套上橡皮筋，就做成了一个会跳的卡片。为了“探究卡片弹起的高度与哪些因素有关”。
小明和同学们提出如下猜想：
猜想1：与橡皮筋的形变量大小有关；
猜想2：与卡片的质量有关；
猜想3：与橡皮筋的条数有关。
(1)、根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是。(2)、为探究猜想2，他们选用两张大小和豁口相同、质量不同的卡片，分别套上相同的橡皮筋，每次把它在桌面上用手压平，迅速松开手，发现质量越小的卡片弹起的高度越高。①“每次把它在桌面上用手压平”的目的是。
②上述实验说明猜想2是（选填“正确”或“错误”）的。
(3)、在验证猜想2之后，小明他们又选用两张大小和豁口相同、质量不同的卡片1和卡片2（m1＜m2），分别在卡片1套上一根的橡皮筋，在卡片2套上两根相同的橡皮筋，把它们在桌面上用手压平，迅速松开手，发现卡片2弹起的高度更高。你认为小明他们的实验（选填“能”或“不能”）验证猜想3是否正确，理由。(4)、在某次实验中，小明将放在桌上套有橡皮筋的卡片用手压平，此时橡皮筋的弹性势能E1；卡片弹到最高点时，卡片具有的重力势能为E2；则E1E2（选填“＜”“=”“＞”）。