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1、小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律.于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小青猜想：可能由秋千的摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定.于是进行了如图所示的实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表.
实验序号
小球到固定点距离l
(摆长)/m
摆动
幅度/m
小球往返摆动 20次的时间/s
小球往返摆动一次的时间/s
1
0.7
0.05
33.2
1.7
2
1.0
0.08
39.7
2.0
3
1.0
0.05
39.8
2.0
4
1.3
0.05
45.3
2.3
请回答下列问题：
(1)、要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是、.(2)、从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由决定.(3)、实验发现，小球只能摆动一段时间.你认为造成小球停下来的原因可能是.(4)、摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”). -
2、如图所示，把小球从O 点沿水平滑杆拉到A 点.放开后小球在 O 点两侧来回振动.对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关；
(1)、现有固定支架、弹簧、小球、刻度尺等器材.为完成本实验，还需要的器材是.(2)、小星实验探究的部分数据记录如下：实验序号
OA 距离x/ cm
振动30次所用的时间t/s
1
4
30
2
6
30
3
8
30
分析表格中的数据，可得出结论.
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3、某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片.
同学们依据此图片获得数据，列表如下：
照片序号
1
2
3
4
5
6
时间t/s
0
10
20
30
，
50
路程s/ mm
0
12.0
22.2
，
48.9
，
请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整.
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4、在做“测平均速度”的实验时，停表如图所示，该停表所示的时间为min s.
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5、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败.在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( ).A、测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B、测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度.的要求 C、测量前要观察“0”刻度，以确定读数方法 D、测量前上述三种做法都是必要的
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6、小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅).妈妈说，家用压力锅有 18cm、20cm 和 22cm等型号. “型号20cm”是指( ).A、锅身的直径是20cm B、锅身的周长是20cm C、锅身的截面积是20cm D、锅的容积是 20cm
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7、如图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式，该校旗杆的高度约为( ).
A、4m B、7m C、10m D、12m -
8、将细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈，如图所示是其剖面图，请你用分度值为毫米的刻度尺进行测量，线圈的总长度是cm，细铜丝的直径是cm(直径保留3位小数).
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9、“估测”是物理学中常用的一种方法.我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度，你还可以利用身体的估测.
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10、如图甲所示，1元硬币直径的测量值是cm；如图乙所示，圆锥体的高h为 cm.
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11、如图所示的螺蛳全长为mm.
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12、甲型 H1N1 流行性感冒是由甲型 H1N1 病毒引起的，如图a所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为m.使用透气孔径为 的 N95 型口罩(能/不能)有效遮挡甲型 H1N1病毒.
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13、①如图a所示，秒表的读数为s.②如图b所示，物体的长度为cm.
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14、在观察如图a所示小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同.于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
①可能跟绳子长度l有关.
②可能跟小球移开的距离s 有关.
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，则：
(1)、除图b 所示的器材外还需要.(2)、在测出不同条件下瓶子来回摆动一次所用的时间t 后，得到表中的数据.则为了研究t与l的关系，应选择序号为的数据进行分析.序号
移开距离s/格
悬线长度l/格
来回摆动时间t/s
1
3
12
2.1
2
2
12
2.1
3
1
12
2.1
4
3
9
1.9
5
3
6
1.5
(3)、通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与无关，与有关(均填字母).(4)、实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。 -
15、如图所示是测量乒乓球直径的一种方法，该乒乓球是第46届“世乒赛”使用的大球，它的直径是cm.
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16、我国探月工程从2004年立项至今，圆满完成了“绕、落、回”三步战略目标。从给月球拍照片，到首次登陆月球，再到嫦娥六号探测器带回月壤，为人类探索月球作出杰出贡献。
2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在我国文昌航天发射场成功发射，准确进入地月转移轨道。长征五号运载火箭在研制过程中突破了以无毒无污染的液氧煤油和氢氧为动力的关键技术，近地轨道运载能力已经达到了25t级。
2024年5月8日，嫦娥六号探测器飞临月球附近时，利用轨道器上配备的推力达3000N的轨道控制发动机，进行制动减速，使其相对速度低于月球逃逸速度，从而被月球引力捕获，顺利进入环月轨道，实现绕月飞行。
2024年6月2日，嫦娥六号着陆器和上升器组合体平稳着陆于月球背面南极-艾特肯盆地（如图甲），完成月球背面采样任务并展示五星红旗后，嫦娥六号还在月面留下了一个“中”字。
2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，踏上返回地球的行程，是国际科学界为之庆祝的壮举。
2024年6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域；经初步测算，嫦娥六号任务采集月球背面样品1935.3g。
(1)、长征五号运载火箭以液氧煤油和氢氧为动力，是因为它们的大；嫦娥六号探测器的太阳能电池板将接收到的太阳能转化为电能，为探测器上的仪器和设备供电，电能属于（选填“一次能源”或“二次能源”）。(2)、执行“挖土”任务的关键工具——铝基复合材料钻杆和轻质铝合金取芯管，“轻质”是指铝合金取芯管的小。将月球样品从月球带至地球的过程中，月球样品的质量。(3)、钻取采样利用钻头挤压、破碎坚硬的岩石，获取地下的月㙥样本。为了使钻取采样更容易，请你给嫦娥六号提一个合理的建议。(4)、如图乙，嫦娥六号进入环月轨道做环绕月球的运动时，在环月轨道只受到月球引力的作用。环月轨道上有一个近月点（距离月球最近的点）和一个远月点（距离月球最远的点）。那么嫦娥六号在环月轨道上哪个位置的速度最大？并说明理由。
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17、如图所示的电路中，、为定值电阻，。只闭合开关时，电流表的示数为0.4A；当、均闭合时，电流表的示数为0.6A。求：
(1)、电源电压；(2)、定值电阻的阻值；(3)、当、均闭合时，1min内产生的热量。 -
18、高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，其强大的打击力对人们的生命安全构成了严重威胁。《中华人民共和国民法典》已明确规定，禁止从建筑物中抛掷物品．小明想知道高空抛物对地面打击力的大小与哪些因素有关。
他猜想：高空抛物对地面打击力的大小与物体的质量和抛出时离地面的高度有关。
小明用实验来探究高空抛物造成危害的因素。他认为小球从高处自由落下砸到木桩上能对木桩做功，使木桩陷入沙土中．然后设计了如图所示的实验（ ， ）。
(1)、实验中根据来判断小球对木桩打击力的大小。(2)、小球由高处自由下落的过程中，重力势能转化为。通过观察、两小球的实验可知，当高度相同时，小球对木桩打击力的大小与有关。(3)、通过观察两小球的实验可知，当小球质量相同时，小球落下时离木桩的高度越高，对木桩的打击力越。(4)、小明还想探究小球打击力的大小与运动轨迹是否有关，于是找来一根光滑管道，把小球从与小球高度相同的管道顶端释放，发现木桩陷入沙土的深度与小球作用的深度相同，由此判断小球对木桩打击力的大小与小球的运动轨迹（选填“有关”或“无关”）。(5)、与同学讨论之后，小明还发现：同一重物从同一高度由静止自由下落对水平地面产生的打击力，比被竖直向下推出下落时对同一水平地面产生的打击力小，这是为什么呢？请你说明其中的道理。(6)、结合日常生活中的经历，你认为还有哪些因素会影响高空抛物对地面打击力的大小？（写出一个因素即可） -
19、同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想：
①浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
②浮力大小与物体排开液体的体积有关；
③浮力大小与液体的密度有关。实验步骤和数据如图所示。
(1)、根据实验数据可知，实验所用物块的重为N，该物块浸没在水中受到的浮力大小为N；(2)、分析A、C、D三次实验可知，猜想①是( )（选填“正确”或“错误”）的；(3)、为了验证猜想②，分析三次实验，得出结论：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关；(4)、以下能够支持猜想②的生活现象是________（填字母代号）；A、木头漂在水面，铁钉沉在水底 B、从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻(5)、小聪为了验证猜想③，分析A、B、E三次实验，得出结论：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。这样操作是否正确？说明理由：；(6)、步骤E中所用盐水的密度是。（ ， 取） -
20、如图甲所示，小梅在“探究电流与电阻的关系”实验中所选器材：滑动变阻器、开关、电源各一个、电流表、电压表各一个，四个定值电阻（、、、），导线若干。
(1)、连接好电路进行试触时，发现电流表有示数，电压表没有示数，则故障的原因可能是；(2)、排除故障后继续实验，小梅将电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片在适当位置，电流表的示数如图乙所示，为A；继续实验，将电阻换成电阻后，调节滑动变阻器滑片，再次记录电表示数时，滑片的位置与之前相比更靠近（选填“A”或“B”）端；(3)、小梅根据实验数据绘制的图像如图丙所示，由图像可知，小梅在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中，控制电压表的示数为V。