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1、河水在狭窄的河流中奔流，到达宽阔的河滩后，看上去水流平缓，电流是否也是这样呢？如图所示的导体，A端粗，B端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是（ ）
A、从A到B，电流逐渐增大 B、从A到B，电流大小不变 C、从A到B，电流逐渐减小 D、无法比较AB两端电流的大小 -
2、如图所示，这是一架望远镜的示意图。小乐在跨学科实践活动中想制作一个这样的望远镜，远处的物体经过物镜成像的原理与（选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”）的成像原理相同；目镜所成的像是正立、放大的像。
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3、在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。下列实例中，为了减小摩擦力的是（ ）A、
鞋底的槽纹
B、
给轮胎套上铁链
C、
运动员手上涂镁粉
D、
轮滑鞋的底部装有滚轮
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4、小明同学在网上看到一则消息：某工厂的圆柱形水泥窖内有一口笨重的圆柱形大缸（空缸），缸重千牛以上，直径比窖略小。现需将大缸转动一个方位，有人想出一个妙法，端来一盆水，倒入窖与缸的空隙中使缸浮起，实现了“盆水举缸”，轻而易举地解决了问题。
小明同学想判断“一盆水能够浮起质量比它大的缸”这则消息的真伪，进行了如下探究：
【实验探究】
小明准备了如下器材：托盘天平、内径相差不大的大小两支试管、沙、水及烧杯，请你设计一个实验帮助小明解除困惑。请写出实验方案。
【理论探究】
第一步：建立模型
将缸和窖看成圆柱形物体（密度小于水的密度）和薄壁容器，放在水平桌面上进行研究，如下图所示；
第二步：理论推导
若已知缸底直径为d，能实现“盆水举缸”，窖底直径D应满足的条件是什么？请你写出推导过程。温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定（可在图中标出）
【实际应用】
若窖底直径是缸底直径的1.02倍，则使缸刚好浮起时倒入水的质量是缸质量的%。
【拓展研究】
小明利用模型进一步研究：在薄壁容器内继续注入适量的水，物块静止时如下图所示。如果将露出水面的部分切去，待剩余部分再次静止后，水对容器底部的压强的变化量为Δp水 ， 容器对水平桌面的压强的变化量为Δp桌 ， 则Δp水：p桌=
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5、实验室中现有一个电压约为9V的电源（电压保持不变），一个量程为0~3V的电压表，一个量程为0~0.6A的电流表，四个阻值已知的定值电阻R1（3Ω）、R2（500Ω）、R3（900Ω）、R4（18kΩ），两个滑动变阻器RA（0~1kΩ）和RB（0~3kΩ），开关和导线若干。请你帮助小明合理选择器材设计实验（四个定值电阻只能选用其中一个），精确测量约为300Ω的未知电阻的阻值。为了减小测量误差，要求电表读数在量程的三分之二以上。要求：(1)、画出实验电路图；（电路不可重新组合）(2)、写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；(3)、写出待测电阻的数学表达式（用已知量和测量量的字母表示）。
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6、在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中：(1)、如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某一高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。
小海的部分实验数据和现象记录如表：
实验次数
1
2
3
钢球质量m/g
20
20
20
钢球下落高度h/m
20
40
60
木块移动距离s
近
较远
远
①上述3次实验中，钢球滑到斜槽底端时动能的大小是通过判断的；
②上述实验数据可得结论：；
(2)、小明设计了如下图所示的实验方案。
①小明的实验方案无法探究动能大小与的关系；
②小明完成甲图实验后，在做乙图实验时发现木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成的木块损坏，在不改变木板长度的情况下，改进乙图实验再与甲图实验对比，以下方法中不可行的是。
A．换用一个较重的木块 B．适当降低小车的高度
C．给水平木板铺上毛巾 D．换用质量更小的小车
(3)、下列实例中，采用了相同科学研究方法的是。①探究光的传播时，用光线表示光传播的径迹和方向
②探究电流的热效应时，用U形管两侧液面的高度差反映电阻产生热量的多少
③探究磁体周围的磁场时，用多个小磁针静止时N极的指向感知磁场的方向
④探究影响导体电阻大小的因素时，用电流表的示数反映电阻的大小
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7、“物理达人”社团的同学们测量泉水的密度。(1)、实验步骤如下：
①将一台可以正常使用的天平放在水平桌面上，指针如图甲所示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因是
②将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g。
③在烧杯中倒入适量的泉水，将其放在天平的左盘，右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和泉水的总质量为。
④将烧杯中的泉水倒入量筒，测出泉水的体积为20mL，由上述实验数据计算出泉水的密度。
(2)、实验评估时，小明认为烧杯中的泉水倒入量筒时有残留，会使密度测量结果（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），所以步骤④不需要将泉水倒入量筒，直接在烧杯上读出泉水体积即可。但小丽同学认为这样测量不正确，主要原因是(3)、小白同学开拓思路，想用量筒、天平、细线、细针、铁块、矿泉水瓶和足够的水等器材测出一块不规则蜡块的体积，下图中四种方案可行的是_________。
A、将蜡块轻放入体积为V1的水中，静止时水面对应的刻度为V2 ， 则蜡块的体积V=V2-V1 B、铁块放入水中后总体积为V1；蜡块和铁块绑好投入水中总体积为V2 ， 则蜡块的体积V=V2-V1 C、取体积为V1的水，用细针将蜡块完全压入水中后总体积为V2 ， 则蜡块的体积V=V2-V1 D、用天平测出盛满水的盖紧瓶盖的矿泉水瓶及蜡块的总质量为m1；蜡块轻放入矿泉水瓶，再次拧紧瓶盖，擦干瓶身，测出此时的总质量m2 ， 则蜡块的体积V= -
8、图中，图甲是一款电养生壶，图乙是其内部简化电路，定值电阻R1、R2中只有R1为加热管，有加热和保温两个挡位。若家庭电路中仅有该壶工作，使质量为0.5kg、初温为10℃的水，温度升高到70℃共用时3min，如图丙所示的电能表指示灯闪烁了60次，已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，求：
(1)、加热挡时，开关S闭合、开关S1（选填“断开”或“闭合”）；(2)、此过程中水吸收的热量；(3)、该壶的加热效率。 -
9、某天化学老师拿出了一瓶浸泡着钠块的煤油，想知晓里面剩余钠的质量，但由于钠易与空气发生化学反应而变质，因此不能将其随意拿出称量。小明找来了一个相同的密封瓶倒入煤油，如图，两瓶液面相平，测得其总质量分别为m1、m2 ， 已知煤油和钠的密度分别为ρ1、ρ2 ， 则瓶中金属钠的质量m钠=。若在称量过程中m2测量值偏大，则计算出的m钠（选填“偏大”、“偏小”或“无法确认”）。
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10、南宋诗人陆游在《老学庵笔记》说：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏，注水于唇窍中，可省油之半。”如图甲所示是省油灯，瓷盏比铜盏省油是因为c陶瓷>c铜 ， 从相同大小的火焰吸收相同的热量，（选填“陶瓷”或“铜”）升高的温度比较小，从而使盏和油的温度不会太高；图乙中a是（选填“陶瓷”或“铜”）的关系图。
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11、某人用200N的水平推力，在0.5min内，将重400N的物体沿水平面向前推动15m，重力对物体做的功是J，人对物体做功的功率是W。
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12、如图所示为家庭电路中的某一部分，测电笔接触线时，氖管会发光；电路中发生了故障，电工师傅按下面的顺序进行检测：①只闭合S1 ， 灯L1亮；②断开S1 ， 闭合S2 ， 灯L2不亮；③再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c点氖管不发光，若电路中只有一处故障，则是。（选填“ab间断路”、“cd间断路”或“c点前零线断路”）
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13、如图所示是小明体检检查视力时的情境，他背对视力表、面朝平面镜而坐，为了满足测试者与视力表保持5m的距离这一要求，可以在图示状态下仅将平面镜向（选填“左”或“右”）移动m。
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14、如图所示的电路中，电源电压恒定为U，甲、乙可以是电压表或电流表，定值电阻R1和滑动变阻器R的最大阻值均为R0 ， 闭合开关前，滑动变阻器位于最大阻值处。分析电路，下列说法不正确的是（ ）
A、若甲、乙均是电流表，闭合开关S和S2 ， 滑片P向左滑动，电表乙示数变大 B、只闭合开关S，滑片P向左滑动，电压表V1示数变化量与电流表示数变化量的乘积等于R1的功率变化量 C、通过开关的断开闭合以及滑动变阻器的调节，电路的最小功率为 D、闭合三个开关，四个电表均有示数，调节滑片P，电路中的最大电流为 -
15、小山在做探究凸透镜成像规律的实验过程中，某次实验操作时，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成清晰的倒立、等大的实像。他把实验中得到的数据、观察结果和对应的应用整理在下表中，其中正确的是（ ）
选项
物体位置在光具座上的读数/cm
光屏位置在光具座上的读数/cm
像的性质
应用
A
20
65
倒立、缩小、实像
照相机
B
30
70
倒立、等大、实像
得到平行光
C
35
80
倒立、放大、实像
投影仪
D
45
90
正立、放大、虚像
放大镜
A、A B、B C、C D、D -
16、有一个铭牌模糊不清的定值电阻估计阻值约为500Ω左右，小明想利用实验室的器材测其阻值。提供的器材有两节干电池、学生电压表（量程为0-3V；0-15V）、学生电流表（量程为0-0.6A；0-3 A）、电阻箱R0（0-9999Ω、5A）和滑动变阻器（10Ω、1 A）各一个，开关、导线若干。下列四个设计方案中，能测出阻值的是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、图中有关电与磁的描述，正确的是（ ）
A、甲图：根据安培定则，大拇指所指的那端为通电螺线管的N极 B、乙图：电磁继电器利用电磁感应原理工作 C、丙图：通电线圈在磁场中受力转动，是发电机的工作原理 D、丁图：导体AB上下往复运动，电流表的指针会左右摆动 -
18、如图所示，在、两点间分别接入电阻和灯泡，可完成多个电学实验，实验中对应的滑动变阻器作用，下列描述正确的是（ ）
A、探究电流与电压的关系——控制、间阻值不变 B、探究电流与电阻关系——改变、间电阻大小 C、测量定值电阻阻值——改变、间电压大小 D、测量小灯泡的电阻——控制、间电压不变 -
19、作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题。图5示意图正确的是（ ）
A、图甲：足球在水平草坪上向左滚动时的受力示意图 B、图乙：动滑轮的杠杆示意图 C、图丙：条形磁体周围的磁感线示意图 D、图丁：使用羊角锤拔钉子时最小的动力和其力臂示意图 -
20、实验探究是学习物理的重要方式，关于下列实验说法不正确的是（ ）
A、甲图：用托盘天平测量物体质量时，发现指针偏左，可以向右调节平衡螺母 B、乙图：若小车离开A点后才开始计时，则测出小车在AB段的平均速度偏大 C、丙图：无论是否匀速拉动长木板B，弹簧测力计的示数始终等于木块A受到的摩擦力 D、丁图：在液体压强实验中，U形管压强计管内换用密度更小的液体，实验现象会更明显