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1、如图所示是利用5G网络实现远程无人驾驶的纯电动汽车，其质量为1500kg，车轮与路面接触的总面积为0.075m2。某次测试中，该车在水平路面上匀速直线行驶1200m，用时10min，行驶过程中汽车受到的阻力为车重的0.08倍。求：（g取10N/kg）
(1)、汽车静止在水平路面上时对路面的压强是多少？(2)、测试过程中，汽车牵引力做功的功率是多少？ -
2、金属块重30N，把它一半浸没在水中称，弹簧测力计读数为25N，此时该金属块受到水对它的浮力是N，如果完全浸入水中，弹簧测力计的读数是N。
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3、小华在元宵节灯展上买了一盏兔子灯，她用1N的拉力拉着重3N的兔子灯，2s内在水平路面上前进了3m，则她做的功为J，功率为W。
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4、图是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同且距地面30cm，小球在A点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）在B点的重力势能，小球在A点的动能（选填“大于”“小于”或“等于”）在B点的动能；若小球的重力为1N，它从A点落到地面，重力做功J。（g取10N/kg）
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5、物理老师在课堂上演示一个“吸管喷泉”的小实验，老师用手握住吸管，大拇指放在管口，当吸管向下插入盛有适量水的水杯时，稍微松开顶部吸管口，将吸管向上提起时，闭合吸管顶部；快速重复上述操作，发现吸管内的水位逐渐升高，最终从顶部的吸管口喷出，如图所示，请一起来分析其中的物理原理：提起吸管时闭合吸管顶部，此时吸管内水柱在作用下不会流出；当吸管快速向下插入水中时，由于 （选填“水”或“吸管”）具有惯性，吸管内的水位会 （选填“升高”或“降低”），最终从顶部的吸管口喷出。
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6、如图所示，有一根均匀铁棒，为了不使这根铁棒的B端下沉，用力F在B端抬起，则支点为 点；若F方向不变，继续用力抬起铁棒，则此时支点为 点。
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7、为了研究“同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果”，小红选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图（a）、（b）所示的实验，实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是 ， 本实验研究过程中采用的科学方法是（选填序号①等效替代②控制变量③理想模型）。
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8、快速行驶的汽车如果发生碰撞，车身就停止运动，而乘客由于会继续向前运动，在车内与车身撞击，因此，公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和乘客必须使用安全带。当如图所示的小轿车在水平路面上高速行驶时，小轿车对地面的压力（选填“大于”、“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。
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9、如图所示，一位同学穿上旱冰鞋用力推墙壁，他会向后运动．这说明物体间力的作用是 ， 使这位同学向后运动的力的施力物体是。
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10、学校的游泳池水深110cm，池底1m2的面积上所受水的压力是（g=10N/kg）（ ）A、1.1×104Pa B、1.1×104N C、1.1×106Pa D、1.1×106N
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11、投掷实心球是中考体育测试项目之一，如图所示是投掷实心球的几个过程，其中人对实心球做功的是（ ）
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
12、下面是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（ ）
A、图﹣1中，立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的 B、图﹣2中，篮球碰到篮板时被弹回，说明力能改变物体的形状 C、图﹣3中，拔河时，甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对平衡力 D、图﹣4中，踢出去的足球由于受到惯性力的作用，继续向前运动 -
13、如图所示，工人师傅用150N的拉力，使重为1200N的物体以的速度在水平地面上做匀速直线运动不计绳重及轮与轴的摩擦，地面对物体的摩擦力为物重的倍。下列说法正确的是（ ）
A、使用该滑轮组可以省功 B、动滑轮所受的重力为60N C、工人拉力做功的功率为30W D、增大物体的重力，滑轮组机械效率不变 -
14、将重为4N的物体投入一装满水的溢水杯中，溢出水3N。若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是（ ）（g取10N/kg）A、F浮=7N，物体上浮 B、F浮=4N，物体悬浮， C、F浮=4N，物体漂浮 D、F浮=3N，物体沉在水底
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15、遵守交通规则人人有责。如图所示，当安装遮阳伞的电动车以较快速度行驶时，有“向上飘”的感觉，存在较大安全隐患。这是因为伞下方与伞上方相比，伞下方（ ）
A、空气流速快，压强小 B、空气流速慢，压强大 C、空气流速快，压强大 D、空气流速慢，压强小 -
16、小明在竖直放置的弹簧测力计下挂一个钩码，分别使弹簧测力计和钩码匀速竖直向上运动、保持静止、匀速竖直向下运动，则弹簧测力计示数最大的是（ ）A、向上时 B、静止时 C、向下时 D、都一样大
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17、小明同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是（ ）A、一名中学生重约 B、拿起一个鸡蛋所用的力约为 C、八年级物理课本重约 D、一个普通的苹果重约
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18、在“探究影响液体内部压强因素”实验中：
(1)、实验中使用的压强计如图甲所示。实验中，通过U形管两侧液面的来反映液体内部压强的大小。(2)、比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，越大，液体压强越大。(3)、换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），利用橡皮膜凸起程度体现液体压强大小，来探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与有关。
②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度。
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19、“做中学”是一种重要的学习方法，小明利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。
(1)、装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对力；(2)、将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与有关；(3)、在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔（选填“A”“B”或“A”和“B”）立即停止出水，这是因为的存在；(4)、塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是：___________。A、限制货车超载 B、铁轨下面铺放枕木 C、破窗锤的敲击端做成锥状 -
20、在探究近视眼和远视眼成因与矫正的主题实践中，该小组利用橡皮膜和注射器制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体，打开夹子，通过注射器向橡皮膜中注水或抽水，来改变橡皮膜凸起的程度，如图甲所示。具体操作如下：
（1）将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在水平光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、水透镜和光屏三者的中心在；
（2）将蜡烛放在离水透镜较远的位置，移动光屏，直到屏上出现烛焰清晰的像，如图乙所示，记下此时光屏所在的位置：
（3）用注射器向水透镜里加适量的水，水透镜对光的偏折能力变 ， 此时屏上的像变得模糊，这是模拟近视眼看远处物体的情况。此时，应将光屏慢慢水透镜（选填“靠近”或“远离”），直到光屏上出现清晰的像，这说明近视眼所成的像在视网膜的；
（4）将光屏移回原来标记的位置，选择不同的眼镜在烛焰和水透镜之间前后移动，直到光屏上出现清晰的像，如图丙所示，这说明矫正近视眼应配戴透镜。