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1、如图是甲、乙两个滑轮使用方法的示意图。下列说法正确的是（ ）
A、甲滑轮是动滑轮 B、使用甲滑轮时，如果不计绳重和摩擦，一定可以省一半的力 C、乙滑轮是定滑轮，使用时可随物体一起运动 D、FB一定等于物重 -
2、如图所示，使用动滑轮在水平方向拉动物体，使物体A以2cm/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，则水平拉力F=N，物体A受到的摩擦力f=N，2s 内物体A移动的距离为cm，拉力的作用点移动的距离为cm.（不计滑轮重力、绳重及绳与滑轮之间的摩擦）
-
3、小宝发现使用动滑轮竖直向上匀速提升重物时，有时可以省力，有时不能省力。为了探究上述问题，他重新进行了实验（如图所示）， 分别测量了滑轮的重力G轮、重物的重力G物和拉力F ，并将相关数据记录在下表中。
表1 G轮=2.0N
实验序号
G物/N
F/N
1
1.0
1.5
2
2.0
2.0
3
4.0
3.0
表2 G轮=4.0N
实验序号
G物/N
F/N
1
2.0
3.0
2
4.0
4.0
3
6.0
5.0
(1)、分析表1和表2中的数据可知：在不能忽略滑轮所受重力的情况下，使用动滑轮竖直向上匀速提升重物时，“省力”的条件是。(2)、在不能忽略滑轮所受重力的情况下，总结使用动滑轮匀速提升重物时，所需拉力F与滑轮的重力G轮和重物的重力G物 之间关系的表达式：。 -
4、小明将木板一端置于水平桌面上，另一端与量角器组装成斜面（如图所示），按以下步骤进行了实验：
①选3个物体A、B和C，分别测出它们的重力大小；
②将斜面倾角（木板与桌面夹角）调成5°，分别将物体A、B、C放置在斜面上保持静止，用压力传感器分别测出它们对木板的压力大小；
③将斜面倾角先后调成10°和15°，重复步骤②。
实验数据记录如下表：
斜面倾角
5°
10°
15°
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
物体
A
B
C
A
B
C
A
B
C
重力大小/N
10.0
20.0
30.0
10.0
20.0
30.0
10.0
20.0
30.0
压力大小/N
9.96
19.92
29.88
9.85
19.70
29.55
9.66
19.32
28.98
(1)、请在图中画出物体A对木板（斜面倾角为15°）压力的示意图，要求包含力的三要素；(2)、若研究同一物体对木板的压力大小与斜面倾角的关系，可选择实验序号中的数据进行分析；(3)、分析比较实验数据可知：不同物体静止在同一斜面上时，物体对木板的压力与该物体重力的比值；(4)、分析比较实验数据可知，同一物体静止在不同斜面上时，斜面倾角越大，物体对木板的压力与该物体重力的比值（选填“越大”、“越小”或“不变”）；(5)、斜面作为一种简单的机械，在生活中常有应用。在沿斜面向上的拉力F作用下，质量为30kg的物体沿斜面向上匀速运动了1m，升高了30cm，斜面的机械效率为90%，则该物体所受摩擦力的大小为N.（取g=10N/kg） -
5、测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如表。
实验次数
钩码重力
G/N
钩码上升
高度h/cm
拉力
F/N
绳端移动
距离s/m
机械
效率η
1
1.0
5
15
55.6%
2
1.5
5
0.8
15
3
2.0
5
1.0
15
66.7%
4
2.0
10
1.0
30
66.7%
(1)、实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为N .(2)、第2次实验时滑轮组的机械效率是.(3)、分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越（填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将（填“增大”、“减小”或“不变”）。 -
6、如图所示，若一根重心在B点的木棒可绕O点无摩擦转动，在D点施加竖直向上的力缓慢提升重物。已知木棒的长度为1m，将同一重物分别挂在A点、B点、C点时，重物被提升的高度分别为0.1m、0.2m、0.3m，对应的机械效率分别为ηA、ηB、ηC.则（ ）
A、ηA＜ηB＜ηC B、ηA＞ηB＞ηC C、ηA＜ηC＜ηB D、ηC＜ηA＜ηB -
7、小红用如图所示的装置研究机械效率。她用粗糙木板搭建一个斜面，用大小为F，平行于斜面的力，把重为G的物体从地面匀速拉到斜面顶端。测得斜面的长为L，高为h.在这个过程中，拉力做的有用功为 ， 斜面的机械效率为。当斜面的倾斜程度、高度和物体的重力一定时，斜面越粗糙斜面的机械效率就越。
-
8、如图所示，小明用甲、乙两装置匀速提升质量为m1的物体。滑轮的质量均为m2 ， 相同的时间t内物体被提升的高度均为h，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（ ）
A、绳子自由端的拉力F1＞F2 B、与甲相比，乙装置绳自由端运动距离更大，F2做功更多 C、F1、F2两个拉力做功的功率比值为3：2 D、两种装置的机械效率均为 -
9、小丽用图甲所示的装置，测量滑轮组的机械效率。根据所学知识回答下列问题。
实验
次数
钩码重
力G/N
钩码上升
的高度h/m
绳子自由端
的拉力F/N
绳子自由端
移动的距离s/m
机械
效率η
1
1
3
0.5
①
66.7%
2
3
5
1.4
15
71.4%
3
6
9
2.5
27
②
(1)、实验时应该竖直向上（选填“匀速”或“变速”）拉动弹簧测力计；(2)、她按照正确步骤进行了3次实验，记录数据如表格所示。第1次实验中，绳子自由端移动的距离①为；第3次实验中，机械效率②为；(3)、她将图甲装置改接
图乙装置，提升相同钩码，得出图乙装置更（选填“省力”或“费力”）。 -
10、如图所示，一位同学用滑轮组拉着重450N的物体A，使它5s内在水平地面上匀前进1m，水平拉力F=75N，若物体与地面间的摩擦力是物重的0.2倍，下列说法正确的是（ ）
A、他做的总功是450J B、他做的有用功是75J C、拉力做功功率15W D、该滑轮组的机械效率是60% -
11、如图所示，斜面长10m，高4m.用平行于斜面F=50N的拉力，将重100N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A、物体受到的摩擦力为50N B、对物体所做的有用功为200J C、拉力所做的总功为400J D、该斜面的机械效率为80% -
12、用一个动滑轮在5s内将一重为300N的物体匀速向上提起3 m，拉力为200N.下列说法错误的是（ ）A、拉力的功率为120W B、动滑轮的机械效率为75% C、拉力做的有用功为900J D、绳子自由端移动的距离为6m
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13、关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A、有用功在总功中所占的比例越大，机械效率越高 B、有用功越大，机械效率一定越高 C、额外功越小，机械效率一定越高 D、总功越小，机械效率一定越高
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14、两台机械，甲的机械效率为80%，乙的机械效率为60%。下列说法正确的是（ ）A、甲机械做的有用功一定比乙机械做的有用功多 B、有用功相同时，甲机械做的总功少 C、甲机械做功一定比乙机械做功快 D、经过改进，甲机械的机械效率可以达到100%
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15、如图所示的剪刀剪纸时的机械效率为80%，这表示（ ）
A、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸 B、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸 C、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有1J的功用于剪纸 D、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有0.8J的功为额外功 -
16、小兴学习了简单机械后，设计了如图所示的装置，粗糙斜面长1m、高0.5m，滑轮组位于斜面顶端，不计绳重、滑轮重、滑轮的摩擦，各段绳子均与斜面平行。她把重为24N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，用时10s，弹簧测力计示数为5N，则对物体做的有用功为J，绳子末端拉力做功功率为W，物体受到斜面的摩擦力大小为N.
-
17、如图所示，古代人们借助辘轳从井中汲水时，转动摇把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。下列说法正确的是（ ）
A、该装置能够省功 B、取水时克服水的重力做的功是有用功 C、取水时克服水的重力和桶的重力做的功是额外功 D、取水时克服水的重力和桶的重力做的功是总功 -
18、如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N，方向为沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块(忽略体积大小)从斜面底端匀速拉到斜面顶端。下列说法正确的是（ ）
A、拉力做功10J B、有用功为2J C、额外功为1J D、物体受到的摩擦力为5N -
19、实验课中，小王同学利用如图所示的滑轮组提升重为2N的物品，物品匀速上升10cm的过程中拉力F的大小始终为1.2N，则（ ）
A、绳子自由端移动30cm B、有用功为20J C、拉力做功为0.12J D、额外功为0.04J -
20、我们用水桶从水井中汲水，那么对桶中水做的功是 ， 拉力所做的功是 ， 对水桶做的功是。假若水桶掉进了水井中，打捞起水桶的过程中，对桶中的水做的功是 ， 对水桶做的功是。（均选填“有用功”、“额外功”或“做功”）