-
1、电，点亮万家灯火，温暖日常时光，与我们的生活密不可分。
(1)、越来越多的家庭安装了节能、环保的LED灯，其核心元件发光二极管具有的性质。(2)、如图甲所示是一个能吹冷热风的电吹风内部简化电路图。图甲中A是吹风机，B是电热丝。若闭合开关 ， 吹出的是热风。(3)、如图乙所示，闭合开关，指示灯亮，用测电笔分别接触插座各孔，只有接触B、E两孔时氖管发光，说明这两个孔均接线。(4)、图丙电熨斗标有“220V 1210W”，如果电熨斗电阻不随温度而改变，当实际电压为200V时，其实际功率为W。 -
2、新一代无人驾驶电动汽车可以通过“5G+北斗”技术实现L4级别的自动驾驶。(1)、该车以48km/h的速度在一段平直公路上匀速行驶0.5h，行驶的距离为km；若行驶过程中的牵引力为1500N，则该过程中牵引力做功为J。(2)、无人驾驶时，车辆通过北斗高精度定位系统，利用与卫星传递信息。(3)、电动汽车行驶时，将电能转化为。
-
3、如图是一架名为“阳光动力2号”的新能源飞机。白天，飞机两翼上安装的太阳能电池板为飞机提供动力，同时对锂电池充电，以保证夜间飞行，实现不用一滴燃油昼夜飞行。(1)、飞机的机翼采用上凸下平的流线型设计，飞行时机翼上方空气流速大、压强 ， 从而产生向上的升力。
(2)、当飞机加速上升时，其动能；在高空飞行时，机身与空气由于 ， 使飞机带上电荷。(3)、从能源与可持续发展的角度看，太阳能属于能源。 -
4、今年是丙午马年，人们写春联，放鞭炮，看春晚，欢度新春佳节。(1)、写春联时，毛笔蘸满墨汁，会闻到墨香味，这是现象；随后用胶带把对联粘贴在门框上，说明分子间存在。(2)、看春晚时，家中电视机与客厅中亮着的灯是联的；放鞭炮的人会在鞭炮响起时捂住耳朵，这是在减弱噪声。
-
5、如图所示电路，电源电压均不变，电路中的GMR是巨磁电阻（其阻值随周围磁场强度的减弱而增大），当开关和闭合后，将滑片P向右移动，则下列说法正确的是（ ）
A、电磁铁右端为S极 B、巨磁电阻的阻值会变小 C、小灯泡会变亮 D、右侧电路的总功率变小 -
6、轮滑是同学们非常喜欢的一项运动，如图是小名同学在水平路面上进行轮滑训练的情景，则该同学（ ）
A、轮滑时，向后蹬地人就向前运动说明物体间力的作用是相互的 B、下蹲弯腰滑行时其重心位置不变 C、轮滑时，停止蹬地后仍能向前滑行，是由于人受到惯性 D、匀速滑行时他受到的重力和地面对他的支持力合力不为0 -
7、如图，是AI根据古诗词“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意境并融入水、鱼元素创作的作品。下列描述正确的是（ ）
A、白鹭在水中的倒影，是由于光的直线传播形成的 B、看到水中的鱼，是光的折射现象 C、以翠柳为参照物，黄鹂是运动的 D、能从各个方向看见黄鹂，是由于发生了镜面反射 -
8、关注身边的物理，是物理学习的基本要求。下列估测中最接近实际的是（ ）A、冬季吉林市最低气温可达 B、做完一套眼保健操的时间约为15min C、一名中学生的质量约为500kg D、教室门的高度约为2m
-
9、悬索桥（图甲）是目前世界上跨度最大的桥梁，它的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小珊观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的实验。
设计方案：如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果相同。
(1)、按照设计方案，小珊用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力）角度/°
0°
30°
45°
60°
90°
120°
拉力F1/N
2
2.1
2.2
2.3
2.8
4
拉力F2/N
2
2.1
2.2
2.3
2.8
4
拉力F/N
4
①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度（选填“有关”或“无关”），即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力（选填“越大”或“越小”）；
②在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力F1与F2之和与拉力F的大小为 ， 当两个拉力相等且互成180°时，此时F1和F2是一对力，橡皮筋保持静止状态；
(2)、根据实验结果，请你提出正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：。
-
10、在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小亮做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)、用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做匀速直线运动，根据原理，可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；(2)、该实验过程中主要用到的科学研究方法是；比较第两次实验可得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)、刚开始小亮做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第1s时受到的滑动摩擦力为N；(4)、聪明的小亮又设计了如图丁所示的实验装置，使用该装置进行实验的优点是（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动；(5)、小亮在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图戊所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是。A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断
-
11、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：
(1)、该实验通过观察来反映压力的作用效果，此处所用的研究方法是；(2)、比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：当压力相同时，；(3)、小明与小红进行实验交流时，小明提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图戊、己所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图已的方法不合理，原因是。 -
12、在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如图所示。(1)、对比甲、乙方案，小文采用了乙方案，原因是该方案能减小对实验的影响；将乙装置中的小车转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，说明两个力必须作用在才能平衡；
(2)、将小车换成小卡片，如图丙所示。把小卡片，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在（选填“同一”或“不同”）物体；(3)、如丁图所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质卡片（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。 -
13、(1)、如图甲所示测量物体重力前，应进行的操作是在方向调零；正确操作后，小文和小园分别按乙、丙两图测量物体A和物体B的重力，则物体A重力为N，物体B的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）此时弹簧测力计的示数；
(2)、如图丁所示，往玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃瓶，我们可以看到玻璃管中的水面上升。从现象可推测发生了形变。本实验采用的物理研究方法是。为了使实验现象更明显，可以选用更（选填“粗”或“细”）的玻璃管。
-
14、(1)、小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态。请画出小球的受力示意图；
(2)、如图所示，物块以一定的速度沿接触面斜向上运动，请在图中画出物块所受的摩擦力的示意图；
(3)、如图所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图，不计空气阻力。
-
15、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N，木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力N。
-
16、如图所示，手握着重100N的瓶子处于竖直静止状态，瓶子受到手的握力和重力（选填“是”或“不是”）一对平衡力，瓶子受到的摩擦力方向是 ， 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力（选填“越大”“不变”或“越小”）。
-
17、图1所示水平仪，水中气泡居中时表示墙面水平，若气泡偏向B端，则表示B端墙面偏（选填“高”或“低”）；图2是用一种简易水平仪检测窗台的情形，它的工作原理是：重力的方向总是的；若重锤偏向B端，说明窗台端（选填“A”或“B”）偏高。
-
18、体育课上，小文用力将铅球沿水平方向推了出去，铅球脱手后，还能继续向前运动是因为铅球具有 ， 铅球的运动轨迹如图所示，这是因为铅球受到的作用，当铅球在b点时，受到的力全部消失，则铅球（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。
-
19、鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明。鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力(填“大于”“等于”或“小于”)石头给鸡蛋的力，这个力的作用效果体现在使物体 。
-
20、如下图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A、物体P的速度一定大于物体Q的速度 B、若 ， 则物体P一定比物体Q表面粗糙 C、物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力 D、物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力