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1、下列家用电器，利用电流的热效应工作的是A、电冰箱 B、电饭煲 C、电脑 D、洗衣机
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2、阅读短文，回答文后的问题：
机器人的“眼睛”
很多机器人为了“看见”周围的物体，需要有自己的“眼睛”，例如家庭中的扫地机器人，工作时就要能探知前方的家具、墙壁等障碍物。红外传感器就是一种机器人的“眼睛”，其工作原理如题23图所示。红外发射器向前方发射一束红外线，碰到障碍物后向各个方向反射，其中一束光通过接收透镜中心，照射到红外检测器上的某一位置。该位置偏离透镜主光轴的距离称为偏移值。如果检测器到透镜的距离为f，红外发射器中心线与接收透镜主光轴之间的距离为d，当偏移值为L时，根据三角形的相似关系，可计其出红外传感器到障碍物的距离
(1)、红外线属于(选填“可见”或“不可见”)光；(2)、红外传感器发射红外光束，遇到物体时，光束会发生 (选填“漫反射”或“镜面反射”)；接收透镜对光线有(选填“会聚”或“发散”)作用；(3)、某品牌红外传感器的检测器到透镜的距离为 10cm， 红外发射器中心线与接收透镜主光轴之间的距离为20cm，一次测量时偏移值为2cm。则红外传感器到障碍物的距离为_ _cm；如果偏移值更大一些，说明红外传感器到障碍物的距离更 (选填“大”或“小”)。(4)、当遇到玻璃门等透明障碍物时，使用_ (选填“超声波”或“红外线”)感应器效果较好。 -
3、某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹钟、声级计(测量声音响度的仪器)等器材，做了如下的探究。
(1)、该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是____(填字母)；理由是：____。A、鞋盒
B、矿泉水盒 
C、粉笔盒
(2)、该同学分别用两种材料做了如题1图所示的隔音盒。该制作的错误之处是。(3)、改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如题2图，得出下表中的数据。表格A处应填写的物理量是(选填“响度”、“音调”或“音色”)。下料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 (4)、利用数据进行比较，得出材料的隔音性能更强。(5)、该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是____。A、人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小 B、人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离(6)、A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中(选填“甲”、“乙”或“丙”)图可能是关窗后声级计接收到的声音的波形图。
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4、某同学在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如题1图所示。
(1)、这“白气”实质上是些(选填“水蒸气”或“小水滴”)；(2)、该同学仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程：①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较(选填“高”或“低”)，仍然保持(选填“固”、“液”或“气")态，无色透明；
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生 (填物态变化名称)现象，形成“白气”；
③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生(填物态变化名称)现象，我们又什么也看不见了。
(3)、该同学从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如题2图所示，可以判断出(选填"A”或“B")房间的气温比较高。 -
5、某同学为测量工艺品的密度，进行了相关物理量的测量，如题图所示：①用调节好的天平测量工艺品的质量m； ②用量筒测量适量水的体积v1；③用量筒测量工艺品和水的总体积v2。求：
(1)、工艺品的质量；(2)、工艺品的体积；(3)、工艺品的密度。 -
6、王老师积极响应“加强锻炼，增强体质”的号召，坚持每天步行上下班。他用手机APP 软件记录自己某一次步行的数据如表格所示。求：
1500
总步数：步100
步频：步/min4.80
时速：km/h90
消耗：kcal(1)、他本次步行时间t为多少h?(2)、通过的路程s为多少 m?(3)、每走一步的平均长度L为多少m/步? -
7、某同学用题1图的装置探究平面镜成像的特点：
(1)、在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B(与蜡烛A大小相同)竖立在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明平面镜成像时，像与物。(2)、如题2图，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，按照眼睛（“②”或“③")的方法观察光屏，光屏上没有出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是 (选填“虚”或“实”)像；(3)、如题3图所示，该同学在实验中观察到蜡烛A通过玻璃板成了清晰的像A'，则像A'的像距为 (选填“v1”或“v2”。(4)、该同学想进一步探究像和物是否对称，他应将蜡烛改成题4图中的(选填a““b”或“c”)光源进行实验。(5)、完成上述实验后，该同学反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的哪一面成像，应该在镀膜那一面的下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢?小组同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如题 18-5图所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的(选填“左”或“右")面。(6)、回家后该同学想用梳妆镜继续实验，结果实验无法进行，因为无法确定. -
8、某同学用1图所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验：
(1)、组装实验装置时，应先调节(选填“A”或“B")固定夹的位置。为了减少热量损失，老师给烧杯准备了三种硬塑料盖(如2图所示)，考虑到实验安全，他应该选择图(填序号)最合理，1图中温度计的示数为℃，已知一个标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃，本实验应选用制作的温度计；(2)、题3图是实验中某个时段气泡的变化状态，这是(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情形；(3)、该同学又利用题4图所示装置进行实验：实验中，该同学发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有沸腾，由此可知亚麻仁油的沸点比酒精的。 -
9、
(1)、由1图可知，该刻度尺的分度值为cm；测物体的长度时，两种读数方式中正确的是图；该铅笔长度应为cm.(2)、若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 (选填“偏大”，“偏小”或“不变”)。(3)、如2图所示，秒表读数为s；如3图所示，汽车速度表的读数为。 -
10、点燃两支长度不同的蜡烛A和B，将其固定在桌面上(题图)。如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面，由于燃烧产生的温度较高的二氧化碳气体的密度比空气密度要小，从而二氧化碳气体(选填“上升”或“下降")，发现(选填“A”或“B")蜡烛先熄灭。发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量(选填“贴近地面爬行”或“直立行走”)。
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11、老师对学生进行安全教育时说：河水看起来比实际要浅，这是光从进人中时发生折射造成的(前两空均选填“空气”或“河水”)，所以不要冒然下河游泳。还提醒游玩时注意防晒，这是防止 (选填“红外线”或“紫外线”)对皮肤造成伤害。
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12、在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，需要选取 (选填“一种”，或“多种”)物质进行多次实验；“测量物质的密度”的实验原理是 ， 实验中采取了多次实验的方法，这样做的目的是。
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13、如图所示为甲、乙两种物质的熔化图像，分析图像可知：晶体是(选填“甲”或“乙”)物质，它的熔点为 ℃，它在15min-30min 处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)。
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14、图是太阳、地球和月球三者的位置示意图，当月球运动到 (选填“乙“丙”或“丁”，下同)位置时，发生月食；当月球运动到位置时，发生日食。光在真空中的传播速度为 m/s。
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15、某同学自制液体温度计，在1标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中，在细管的液面做标记，该标记位置应标为℃。将其在教室中静置较长时间后放人10℃的水中，该自制液体温度计的液面降低，说明教室的温度(选填“高于”、“低于”或“等于”)10℃，对温度反应更灵敏的是温度计(选填“甲”或“乙”)。
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16、诗词中常蕴含着丰富的物理知识，“不疑行船动，唯看远树来”中的参照物是 ， “泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体产生的，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”是因为声音可以通过空气和传播。
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17、如图所示，甲是正常眼睛对光的作用情况，则乙
A、是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜 B、是近视眼， 应配戴凹透镜制成的眼镜 C、是远视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜 D、是远视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜 甲 乙 -
18、下列控制噪声的措施与解释对应正确的是
控制噪声的措施
解释
A
练琴时关闭门窗
防止噪声产生
B
住宅区或学校路段禁止鸣笛
阻断噪声传播
C
机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
防止噪声进入耳朵
D
医院楼道上常见的“禁止大声喧哗”
阻断噪声传播
A、练琴时关闭门窗；防止噪声产生 B、住宅区或学校路段禁止鸣笛；阻断噪声传播 C、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩；防止噪声进入耳朵 D、医院楼道上常见的“禁止大声喧哗；阻断噪声传播 -
19、“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。下列现象属于凝华的是（ ）A、立春时节冰雪消融 B、寒露时节露珠晶莹 C、霜降时节霜挂枝头 D、冬至时节千里冰封
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20、在平静的湖边常可以看到“云在水中飘，鱼在云上游”的光现象，能解释这两种光现象的光学原理分别是（ ）A、光的直线传播光的反射 B、光的折射光的直线传播 C、光的反射 光的折射 D、光的反射光的直线传播