• 1、我们知道,声音在不同的介质中传播的速度不同,阅读下表中一些介质中的声速,回答问题.

    一些介质中的声速/(m·s-¹)

    空气(0℃)

    331

    3 230

    空气(15 ℃)

    340

    3 750

    煤油(25℃)

    1 324

    5 000

    水(常温)

    1 500

    5 200

    (1)、声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
    (2)、在长为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两次声音,两声相隔2.43 s,则声音在金属管中的传播速度为多少?该金属管可能是什么材料制成的(此时气温为15℃)?
  • 2、下表是某些介质中的声速v.
    介质水(5℃ )水(15℃)水(20℃)海水(25℃)软橡胶(常温)软木铁(棒)
    v/(m▪s-1)1 4501 470148015313 23040~505005 200
    (1)、分析表格中的信息,推断声速大小可能跟什么因素有关(写出两种)?依据是什么?.
    (2)、设海水的温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2s后收到回波.根据公式计算出海水深度为m.
    (3)、真空中的声速是.
  • 3、为了探究声音的产生与传播,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在发声的音箱上,感觉音箱在振动;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.

    (1)、通过对上面实验现象的分析,你能得出的结论是.
    (2)、小华用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是.
    (3)、如图所示,将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内.

    ①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中,听到的声音将会逐渐.

    ②分析实验现象,运用(填“推理”或“归纳”)的方法可得出结论:真空不能传声.

  • 4、如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个,另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明(    ).

    A、声音能够传递能量 B、声音的传播不需要介质 C、声音的传播不需要时间 D、物体不振动也可以产生声音
  • 5、如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究(     ).

    A、声音产生的原因 B、决定音调的因素 C、声音能否在空气中传播 D、声音的传播是否需要时间
  • 6、下列关于声音产生的说法中不正确的是(    ).
    A、一切正在发声的物体都在振动 B、物体振动停止后,还会发出很弱的声音 C、振动停止,发声也停止 D、声音是由物体振动产生的
  • 7、关于错误和误差,下列说法中正确的是(    ).
    A、误差的产生与测量工具无关 B、在测量中应避免错误,而误差是不能绝对避免的 C、只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差 D、对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差
  • 8、下列关于误差的说法中正确的是(    ).
    A、在正确认真的测量下,不会产生误差 B、用精度很高的刻度尺测量长度,也会出现误差 C、多次测量后的平均值就是测量物体长度的真实值 D、误差只是测量者在观察读数时造成的
  • 9、现有一个圆柱体、一张纸条、一个大头针、一把刻度尺和两只直角三角板,请你想办法测出圆周率π的值.
  • 10、某同学参加校外研究性课题活动,遇到要测量某湖泊的面积问题.由于没有先进的测量仪器,他想出了利用学校的简单实验器材进行粗略测量的方法,具体过程如下:设法将被测湖泊的地图画在硬纸板上,剪下后用天平测得它的质量为M.另剪一张 10×10cm2相同材质的硬纸板,用天平测得其质量为m,则据此可知被测面积应为多少(设实际面积与地图面积之比为k)?
  • 11、实验室里有两卷铜线,其中一卷铜线标签完整,标明铜线直径是0.8mm,另一卷铜线细一些,但标签已没有.不用刻度尺,你能用什么简单办法测出铜线的直径?
  • 12、小明对物理课本进行了测量,记录如下:长为25.91 cm,宽为18.35 cm.那么他所用的刻度尺的分度值为(    ).
    A、1mm B、1 cm C、1 dm D、1m
  • 13、某同学用一把刻度均匀的米尺测得小方桌的边长为0.500m,后来把该米尺与标准尺校对,发现它的实际长度为1.003m,则小方桌的边长的实际长度是m.
  • 14、有四位同学用分度值是1 mm的刻度尺去测量大衣柜的一块玻璃的长度,他们测量的结果中可能正确的是(    ).
    A、118.7 cm B、118.75 cm C、118.753 cm D、1187.5 cm
  • 15、小明用刻度尺正确地测出了课桌的长度是6.72 dm,其准确值是 , 估读值是 , 该刻度尺的分度值是.
  • 16、用刻度尺测量物体的长度时,下列要求错误的是(    ).
    A、测量时刻度尺不能歪斜 B、记录测量结果时,必须在数字后面注明单位 C、测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 D、读数时,视线要与尺面垂直
  • 17、一名粗心的学生在测量记录中忘了写单位,他的记录数据中,单位是“m”的是(   ).
    A、一支新铅笔的长度:0.175 B、一名同学的身高:16.4 C、一枚硬币的厚度:0.24 D、一本外文字典的厚度:1.35
  • 18、手机具有录音和显示波形的功能。某乒乓球爱好者将一乒乓球从一定高度由静止释放,利用手机记录下乒乓球碰撞台面发出的声音,其波形随时间的变化如图所示。下列说法正确的是(  )

    A、每次发声的时间间隔相等 B、整个过程中乒乓球的机械能不变 C、乒乓球每次弹起时的动能依次减小 D、乒乓球每次与台面碰撞的最大形变程度相同
  • 19、如图,吊车在建筑工地进行作业时,由支腿将吊车撑起并脱离地面,吊臂上的滑轮组在1s内,将重为9×103N的建筑材料沿竖直方向匀速提升1m,滑轮组上钢丝绳自由端受到的拉力F为5×103N

    (1)支腿做成“”形而非“”形的作用是:

    (2)求钢丝绳自由端的移动速度;

    (3)求拉力F的功率和滑轮组的机械效率。

  • 20、小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件,实验使用的钩码质量均相等,杠杆每格长度均相等。

    (1)、当杠杆静止时如图甲所示,为了方便测量力臂,实验开始前,应向(选填“左”或“右”)端调节螺母,使杠杆在水平位置平衡;
    (2)、在杠杆两侧挂上钩码,设右侧钩码对杠杆施加的力为动力F1 , 左侧钩码对杠杆施加的力为阻力F2;测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2;多次换用不同数量的钩码,并改变钩码在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置平衡,得到的实验数据如表所示:

    次数

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    0.5

    20.0

    1.0

    10.0

    2

    1.0

    15.0

    1.5

    10.0

    3

    1.5

    10.0

    0.5

    30.0

    ……





    分析表中数据,得到杠杆平衡的条件是;(用F1、l1、F2、l2表示)

    (3)、如图乙所示,将A、B位置所挂钩码个数都减少一个,杠杆将会(选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”);
    (4)、如图丙所示,用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点C,使杠杆都在水平位置平衡,弹簧测力计在a位置竖直向上的拉力为Fa , 在b位置斜向上的拉力为Fb , 则Fa与Fb的大小关系为:FaFb(选填“<”“>”或“=”);
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