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1、在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰，并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。
(1)、点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计的示数为；(2)、实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙，通过分析图象可知 （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰的温度随时间变化的图象；(3)、从冰熔化图像可以看出冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；第7min时烧杯内的碎冰处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；(4)、分析图象可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了min。 -
2、在探究“声音的三个特征”的活动中。
同学们利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)、若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选择琴弦编号）；(2)、为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 （选填“可行”或“不可行”）；理由是 ；(3)、如图（2、3、4、5）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音响度相同的图是 。
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3、如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)、该实验的原理是 ；(2)、小车通过AB段时，测得时间tAB=1.6s，则AB段的长度为cm；小车通过AC段的时间为tAC=2.6s，则BC段的平均速度vBC=m/s；(3)、在测量tAB时，如果小车到达B点之前就按表停止计时，这样测得BC段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）；(4)、小车在运动过程中经过路程sAC中点时的速度为v1 ， 经过时间tAC中点时的速度为v2 ， 则v1v2。 -
4、甲、乙两个物体在同一直线上同向运动，其路程随时间变化的关系如图（a）所示，请在图（b）中画出甲、乙两个物体的速度随时间变化的关系图象。
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5、现有两支细玻璃管内径不同，下端玻璃泡相同，玻璃泡和玻璃细管内水银质量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，内径粗的水银升得低，两支温度计的读数（选填“不确定”“细的高”或“相等”）。另有一支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，读数为20℃；在测标准大气压下沸水的温度时，读数为80℃，当用这支温度计去测实际温度为60℃的液体温度时温度计的示数应为。
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6、为了保护听力，声音不能超过dB；演奏编钟时，用相同的力敲击大小不同的钟能发出不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）的声音。
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7、如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，被测物体的长度是 cm；停表的读数为 s。
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8、沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的关系图象如图所示，以下说法正确的是（ ）
A、5s内，A、B的平均速度相等 B、两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 C、3s后，vA>vB ， 第5s末A、B相遇 D、A开始运动时，B已经在A前方8m处 -
9、甲、乙两车分别从相距2.8m的A、B两点，同时开始沿同一直线做匀速运动，两车的s-t图像分别如图（a）、（b）所示。经过时间t后，两车相遇，则（ ）
A、t一定等于4s B、t可能等于4s C、t一定等于28s D、t可能大于28s -
10、在测量纸锥下落速度的实验中，小明用每隔相等时间拍照一次的相机，拍得如图所示的照片，这种相机说明书上的描述如下：“…每间隔0.25s拍摄一次，像成在同一底片上…”。下列说法正确的是（ ）
A、纸锥运动的时间tAB<tCD B、纸锥从A到D的时间为1s C、纸锥从E到F下落的速度是0.8m/s D、纸锥从A到F下落的速度一直变大 -
11、如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（ ）
A、甲实验：钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，可以探究响度与振幅的关系 B、乙实验：将钟罩内抽成绝对真空，在外面听不到闹钟的声音，说明真空不能传声 C、丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D、丁实验：小明通过“土电话”与小丽交流时，捏住“土电话”中间细线，小丽仍能听到声音 -
12、小亮五次测量同一物体的长度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列说法正确的是（ ）A、小亮所用刻度尺的分度值为1cm B、最终的测量结果为18.51cm C、最终的测量结果为18.43cm D、数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义，应去掉
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13、如图（a）所示，装有水的薄壁柱形容器甲置于水平地面上，容器乙的质量为0.2kg，乙中盛有质量为1kg的某液体，容器乙漂浮在容器甲中的水面上，此时甲中水的深度为60cm。容器甲和容器乙的底面积之比为3∶1。
(1)、求水对容器甲底部的压强；(2)、求容器乙下底面所受到水的压力；(3)、如图（b）所示，将物体丙浸没在容器乙的液体中，容器乙仍然漂浮在水面上，甲中水的深度增加了2Δh ， 乙中液体的深度增加了Δh ， 水和液体均未溢出。求物体丙的密度ρ丙。 -
14、中国目前已成为世界基建强国，如图甲所示的塔吊是基建的常用设备，其起重机构的部分结构可简化为如图乙所示的滑轮组模型。已知物体质量为120kg，动滑轮的重量为300N，在绳子自由端施加拉力F后物体在10s内匀速上升5m。不计绳重和一切阻力。求：
(1)、提升物体时做的有用功；(2)、10s内拉力F的功率；(3)、当用该装置提升另一物体时，物体在5s内匀速上升10m，此时绳子自由端拉力的功率为之前的2倍，求此时滑轮组的机械效率。 -
15、在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)、如图甲，为使杠杆水平平衡，小明应将平衡螺母向 调节。(2)、如图乙，小明在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂两个钩码，现将弹簧测力计从D位置移到C位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数 （填变化情况）；(3)、实验结束后，小明制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现其能称量物体的最大质量太小。下列操作中，可以使该杆秤能称量的最大质量变大的有____。A、将a点向左移； B、将b点向左移； C、将a、b点都向右移动等长距离； D、换一个质量较小的秤砣。 -
16、如图所示，华益实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面的同一木块，木块移动一段距离后停止。
(1)、小球滚下斜面的过程中，其重力势能转化为动能，其动能大小是通过木块来反映的。(2)、分析比较两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大。 -
17、在学习了“浮力”的知识后，文迪同学提出了一个问题：浸在液体中的物体受到浮力的大小与深度有关吗？过思考，她在学校实验室找来了弹簧测力计、烧杯、一个金属块、水等器材。设计并进行了如图所示的探究实验：
(1)、由实验可知，金属块在图B中受到的浮力为N。(2)、文迪同学根据图A、B两次实验，得出：物体浸在液体中的深度越深，所受浮力越大。你认为她的实验结论正确吗？并说明理由。(3)、根据实验，可求出图D容器中盐水的密度为 kg/m3。 -
18、如图所示，小金用U形管中装有水的压强计探究“影响液体压强大小的因素”。请回答：
(1)、压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强的大小；(2)、保持金属盒位置和方向不变，图甲的烧杯中再注入一定量的水，那么U形管液面高度差将；(3)、小金通过比较图乙和图丙，可得出液体压强跟液体的 有关。 -
19、思颖用如图所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)、实验时，思颖应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做运动，此时木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)、实验时，弹簧测力计的示数如图甲所示，此时木块受到的摩擦力为 N。(3)、许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用两次实验的结论来增大鞋底与地面的摩擦力。 -
20、(1)、如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你在图中重心处画出木块在水平面上滑动时受到摩擦力的示意图。
(2)、路灯给晚归的人无限温暖，请在图中画出拉力F1的力臂L1。