相关试卷
-
1、科技创新助力中国发展，中国桥梁建设领先世界。小明对桥梁建造产生浓厚的兴趣，想探究桥墩对河底的压力与水深度的关系。他找来底面积为的圆柱体，放于水平地面的压力传感器上，如图甲所示，示数为100N。考虑不方便测量圆柱体对河底的压力，于是将圆柱体挂在拉力传感器下方，缓慢向下放至刚好与容器底部接触，如图乙所示。向容器内加水，记录传感器示数F和水的深度h，并画出如图丙所示的图像。 ， ， 求：
(1)、水深为0.2m时水对容器底的压强；(2)、圆柱体的密度；(3)、取走拉力传感器，圆柱体浸没于水中时对容器底的压强。 -
2、如图甲所示是一种家用天然气泄漏报警的装置，其内部简化电路图如图乙所示，工作电压为4.5V，R是定值电阻，阻值为100Ω，R0是天然气气敏电阻，其阻值与空气中天然气浓度变化规律如下表，报警装置（可看成电压表）采集AB间输出的电压，该电压等于或大于3V时报警，此时空气中天然气浓度刚好是触发报警装置报警的最小浓度。求：
浓度/ppm
0
100
200
300
400
500
600
电阻/
50
100
150
200
250
300
350
(1)、当空气中天然气的浓度为0ppm时，报警装置（可看成电压表）的示数为多少？(2)、当AB间电压刚好达到报警电压时，电路中的电流是多少A？天然气的浓度为多少ppm？(3)、报警电压不变的情况下，若要减小天然气报警的最小浓度，请你写出一种可行的方案？ -
3、在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图Ⅰ所示的电路。而小华同学学习了电磁方面的知识后，做了以下两个实验（如图Ⅱ所示）。
(1)、由图Ⅰ可知，通过观察来判断磁性强弱，该研究方法为；(2)、图Ⅰ中把电磁铁甲和乙串联起来是为了探究磁性的强弱与（选填“电流大小”、“匝数多少”）有关。(3)、小华用图Ⅱ的甲装置进行了如下的操作：①让导体AB静止在磁场中；②让导体AB在磁场中左右运动；③让导体AB在磁场中沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流计指针发生偏转的是（填序号）；
(4)、在图Ⅱ的乙装置实验中，当开关闭合时，发现导体AB向左运动，若要使导体AB向右运动，下列措施不可行的是______（填字母）。A、调换电源正负极 B、调换磁体N、S极 C、同时调换电源正负极和磁体N、S极 -
4、
在物理实验课上，可选用的实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、开关、电流表、电压表各一个，导线若干。滑动变阻器三个：（30Ω，1A）、（40Ω，0.3A）、（20Ω，0.5A），阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个。
I．某学习小组准备先完成“探究电流与电压的关系”实验，电路如图甲所示。
（1）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片的过程中，小组同学发现电流表示数变化，而电压表示数始终为零，则可能存在的故障是______（选填序号）；
A. 定值电阻短路 B. 定值电阻断路 C. 滑动变阻器短路 （2）排除故障并经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比，且本次实验选用的定值电阻阻值为________Ω。
（3）用20Ω的电阻替换定值电阻，在同一坐标系中画出的图像将在图乙直线的偏________（选填“上”或“下”）区域；
Ⅱ．该学习小组准备再完成“探究电流与电阻的关系”实验。
（4）小组同学依次接入5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，并根据实验数据画出电流随电阻变化的I-R图像，如图丙所示。通过观察发现：在误差范围内，图像上的任意点和坐标轴围成的矩形面积大小都相等，由此可以得出a、b两点间电压为________V；
（5）小组同学为顺利完成4次实验并得出结论，可知他们选用的滑动变阻器是________（选填“”、“”或“”）；
（6）当小组同学改用60Ω的电阻做第5次实验时，仍用（5）的滑动变阻器继续实验，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，若想顺利完成这5次实验，a、b两点间设定的电压不能小于________V。
-
5、如图所示，利用甲、乙装置进行实验。
(1)、比较不同物质的吸热升温的特点，应选择图装置进行实验；不同物质吸热的多少是通过（选填“温度计示数的变化量”或“加热时间”）来反映的；(2)、加热过程中，通过观察到现象，说明水的比热容大；(3)、为了比较不同燃料燃烧时放出热量多少，实验时要保证燃料（选填“燃烧时间相同”或“完全燃尽”），通过比较（选填“温度计示数的变化量”或“加热时间”）来得出结论。 -
6、小明利用图甲装置“探究平面镜成像的特点”：
(1)、①图甲中选用玻璃板代替平面镜的目的是；②在寻找蜡烛A的像时，应在（选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛的一侧观察；
③如图乙所示，蜡烛A的像到平面镜的距离为cm；
④将蜡烛A远离玻璃板，其所成的像将（选填“变大”“变小”或“不变”）；
⑤实验中，为判断蜡烛A的像的虚实，可采取的操作是；
(2)、在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图的实验。
①在实验中，小明同学是通过观察来比较压力作用效果的；
②图中两次实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；
③图中甲、乙两次实验结论是：一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
-
7、(1)、如图，F为凸透镜的焦点，O为光心，请将光路图补充完整。
(2)、如图所示，是静止栖息在枝条上的小鸟。请画出小鸟受到的重力的示意图（O点为重心）。
(3)、请在如图括号内标出通电螺线管的极性，并在图中标出磁感线方向。
-
8、足球是同学们喜爱的运动。如图1所示是足球比赛中某球员传球后足球在空中飞行的一段运动轨迹，图2是该足球落地后弹跳的过程。关于以上两过程下列说法正确的是（ ）
A、图1中足球在A点时的重力势能大于在B点的重力势能 B、图1中足球移动至B点时，不受任何外力，会处于静止状态 C、图2中A、B两点为同一高度，足球在这两点机械能相等 D、图2中足球从D点至C点的过程中，重力势能转化为动能和内能 -
9、如图所示为跳水运动员10m跳板比赛时分解动作示意图，下列说法正确的是（ ）
A、跳板被运动员压弯，说明力可以改变物体的运动状态 B、使跳板向下弯曲发生形变的力是运动员所受的重力 C、运动员下落过程中，动能逐渐变大，重力势能逐渐变小 D、若运动员到达最高点时所有力消失，运动员将保持静止 -
10、如图甲，质量为40kg的货物静止在水平地面上，与地面的接触面积是。如图乙。工人用250N的拉力F，将货物用滑轮组匀速提升到3m高的二楼，此过程中货物上升的速度是0.2m/s。求：
（1）货物静止在水平地面上时，对地面的压强；
（2）工人用滑轮组提升货物时做功的功率；
（3）滑轮组的机械效率；
（4）为提高该滑轮组的机械效率，请你提出一条合理建议。
-
11、同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想：
①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关；
②浮力大小与物体排开液体的体积有关；
③浮力大小与液体的密度有关。
实验步骤和数据如图所示（ ， 取）
(1)、根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是N。(2)、为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度（选填“有”或“无”）关。(3)、为了验证猜想②，分析A与三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。(4)、小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。小刚认为这样操作是错误的，理由是。(5)、细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是。 -
12、在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数。
(1)、如图甲，弹簧测力计示数为 ， 根据二力平衡知识，木块受到的滑动摩擦力为N。(2)、比较甲和乙两组实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的有关。(3)、比较两组实验，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 -
13、按要求完成下列作图；(1)、俯卧撑是一种健身运动，能够锻炼上肢、腰部及腹部的肌肉，是简单易行却十分有效的力量训练手段。如图是某同学做俯卧撑的示意图。此过程中，他的身体可视为杠杆，点为支点，点为重心，请画出重力对应的力臂。
(2)、如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力的示意图。
-
14、科技兴趣小组利用盛有水的烧杯和、两根吸管组成如图所示的实验装置，用于证明流体压强和流速的关系。沿着管水平吹气，观察到管液面（选填“上升”或“下降”），说明了流体中，流速越大的位置压强越。
-
15、中国的很多美食都与传统节日有关，如图是小年与妈妈一起煮元宵的场景。煮熟的元宵浮起来是因为（ ）
A、重力变小了 B、浮力变大了 C、密度变大了 D、体积变小了 -
16、下列对物体施加力的实例中，能改变物体运动状态的是（ ）A、双杠被压弯 B、弹簧被拉长 C、气球被挤扁 D、小车被推动
-
17、如图所示，安装了太阳能板的无人机可以大大提高续航能力。遥控无人机精准飞行作业，是利用（选填“超声波”或“电磁波”）来传递信息的。太阳能是（选填“可再生”或“不可再生”）能源。太阳能是太阳内部核（选填“聚变”或“裂变”）释放出的能量。
-
18、为优化某新能源汽车电池的防撞性能，实验小组测试了三种不同材料（泡沫塑料、橡胶、蜂窝铝）的吸能效果。实验装置简化图如图所示，将材料样品固定在水平轨道末端，金属滑块从斜面滑下撞击材料，通过传感器记录滑块撞击后的速度和材料形变量，数据如表一：
(1)、实验中需要保持不变的物理量是滑块的；(2)、实验组1与2中，泡沫塑料厚度增加后，滑块速度降幅更大，说明材料吸能效果与厚度有关，且厚度越大，吸能效果越；(3)、实验组1、3、4中，材料形变量最大的是泡沫塑料，但滑块速度降幅最小的是 ， 说明仅凭形变量不能全面评价材料防撞性能；(4)、结合表一数据，若要用其中的两种材料设计成复合防撞材料，应选择的材料类型是。表一
实验组
材料类型
材料厚度d（cm）
撞击后滑块速度v（m/s）
材料形变量
1
泡沫塑料
5
0.8
4.5
2
泡沫塑料
10
0.3
9.0
3
橡胶
5
1.2
2.0
4
蜂窝铝
5
2.5
0.5
(5)、实验小组继续实验，通过模拟碰撞实验来探究动能影响因素，滑块从斜面滑下撞击水平面上的木块，通过传感器记录滑块碰撞前的速度，木块被推动的距离反映动能大小。实验数据如表二：表二
实验组
滑块质量m（g）
滑块碰撞前的速度v（m/s）
木块移动距离s（cm）
1
200
0.2
8
2
200
0.6
71
3
400
0.2
16
4
400
0.6
144
实验组1与3中，滑块碰撞前的速度相同，质量从200g增至400g.木块移动距离增大2倍，说明动能与成正比。
-
19、(1)、如题图所示，一烧杯静止在斜面上，烧杯内的水面上漂浮着一小球。请在图中作出小球受到的重力G和浮力F浮及烧杯对斜面的压力F压的示意图。
(2)、如图，某人在A处用滑轮组提起物体，请在图中画出绳子的绕法。（最省力）
(3)、如图所示，AOD为可以绕O点转动的轻质杠杆，在A点挂一重物，作出阻力F2和使杠杆平衡的最小动力F1和动力臂L1。
-
20、“三峡天下壮，请君乘船游”。某游轮满载时的排水量为4050t，吃水深度为2.5m，则满载时，游轮受到的浮力是N，排开水的体积为 ， 游轮最底部受到水的压强为Pa。（ ， 取）