相关试卷

  • 1、如果要用如图所示的电路比较小灯泡和电阻器的电阻大小,请你用笔画线表示导线,把电路连接完整。

  • 2、如图,端午时节粽叶飘香,这是现象,说明分子在不停地做无规则运动;煮粽子过程中是通过的方式增大粽子内能,该现象也体现了化学与物理知识融合的跨学科生活常识。

  • 3、小成参加跨学科实践项目,制作了一个微型密度计,如图甲,用于检测消毒酒精是否合格。

       

    (1)、检测过程中,应使微型密度计在酒精中处于状态(选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”);
    (2)、发现微型密度计放入酒精后触碰瓶底,对微型密度计的设计提出一条改进措施:
    (3)、如图乙,将制作好的微型密度计分别放入三瓶酒精中,其在AC酒精中所受浮力大小关系为FAFC(选填“>”、“<”或“=”),已知液面在刻度1、2间酒精密度是合格的,合格的消毒酒精密度为0.86~0.88g/cm3 , 则A酒精的密度(选填“大于0.88g/cm3”或“小于0.86g/cm3”);
    (4)、用微型密度计测量密度为0.87g/cm3的酒精时,排开酒精的体积为2cm3 , 则该微型密度计的质量为g;
    (5)、泡沫塑料球和铜丝的总体积为V , 标度杆的横截面积为S , 微型密度计的总质量为m , 合格酒精密度的最大值为ρ1、最小值为ρ2。刻度1、2间的长度Δh=(用题干中所给字母表示);为使Δh更大,应选用图丙中的标度杆(填序号)。
  • 4、图甲是磁悬浮摆件,其简化模型如图乙,底座内有一个通电螺线管,上方悬浮着内置条形磁体的摆件,请在图乙中标出条形磁铁下端的磁极名称和A点处的磁感线方向。

  • 5、如图甲,小田上学前用平面镜检查仪容仪表。请在图乙中画出纽扣S在平面镜中所成的像S'(保留作图痕迹)。

  • 6、如图所示,小福制作了一个简易调光台灯,可通过调节两个夹子在铅笔芯上的位置改变小灯泡的亮度。下列说法正确的是(  )

    A、断开开关后,铅笔芯的电阻变为零 B、闭合开关后,夹子在铅笔芯上相距更近时,灯泡更亮 C、用塑料吸管替代铅笔芯,同样可以调节小灯泡的亮度 D、夹子在铅笔芯上不同位置时,小灯泡的亮度不同,额定功率也不同
  • 7、请根据如图所示的实物连接图,在虚线框内画出对应的电路图。

  • 8、某兴趣小组进行了“探究杠杆的平衡条件”实验,并开展了跨学科实践活动。

    (1)、挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置平衡,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节。在A、B两点悬挂钩码如图乙所示,若在B点下方加挂一个钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,可将A点的两个钩码向右移动格。
    (2)、兴趣小组利用杠杆原理制作了“简易杆秤”,如图丙所示。当称量此杆秤允许称量的最大测量值时,应选用提纽(选填“1”或“2”),秤砣的质量越大,杆秤的精确度(选填“越高”“越低”或“不变”)。
  • 9、“探究凸透镜成像的规律”实验中,F光源高为4.0cm,如图甲所示。

    (1)、当F光源、凸透镜、光屏的位置如图乙所示时,光屏中央承接到倒立的实像,此时像高为cm,凸透镜的焦距为cm;
    (2)、小马同学在进行跨学科实践活动“制作望远镜”时,选择该实验中的凸透镜作为目镜,那么自制望远镜的物镜可以选择焦距为(选填“20”“10”或“5”)cm的凸透镜。
  • 10、
    (1)、AB为物体,MN为平面镜,请根据平面镜成像的特点,在甲图中画出物体AB在平面镜中的像A'B'
    (2)、如图乙所示,请画出在空中飞行的排球所受重力的示意图;
    (3)、图丙是一环形电流,可以看成通电螺线管的一圈,圆环跟纸面垂直,其中的电流方向如图中箭头所示,请标出图中小磁针静止时N极的位置。
  • 11、如图所示,一名小朋友正从滑梯下端往滑梯上端攀爬,请在图中画出滑梯对他的支持力和摩擦力的示意图。(两个力的作用点都画在左脚上的O点)

  • 12、健康的生活方式值得每个人践行。如图所示,一位体育达人在进行靠墙静蹲锻炼。请在图中画出她所受的重力和她对墙壁压力的示意图。

  • 13、某科技小组为学校的饮水机设计了一个“智能水箱”。如图所示,其外壳是敞口的长方体容器,距容器底面h0=0.2m处固定一支撑板,支撑板中心有面积为50cm2的小圆孔。浮子A是长、宽、高分别为10cm、10cm、20cm的实心均匀长方体,重力为12N,放在支撑板的正中央。浮子A周围有竖直光滑的固定装置(未画出),此装置能使浮子A在竖直方向上移动。容器的右下角有注水口,水能够匀速注入长方体容器内部,随着液面升高,浮子A竖直上浮:当压力传感器受到的压力为5N时,自动停止注水,饮水机开始工作。(支撑板和传感器的厚度不计,ρ=1×103kg/m3

    (1)、求浮子A的密度。
    (2)、求浮子A刚好浮起离开支撑板时,浸在水中的深度。
    (3)、为了节能环保,要使饮水机水箱内的水位比原设计低8 cm就开始工作,在不改变浮子材料的情况下,重新调整浮子的参数。如浮子的底面积不变,改变浮子的高度通过计算判断是否可行,若可行,请算出符合标准的高度,若不可行,请说明理由。
  • 14、小明设计如图甲所示的模拟智能测温报警电路:电源电压为12V,报警器(电阻不计)通过的电流超过0.1A时就会报警,热敏电阻RT其阻值随温度t的变化关系如图乙所示。要求:当所测温度达到或超过37°C时,系统报警。求:

    (1)、报警器报警时电路的总电阻;
    (2)、40°C时电路的电流;
    (3)、系统报警时R0两端的电压;
    (4)、若要提高此模拟智能测温报警电路的报警温度,仅调节电源电压,请通过计算说明这种方式是否可行。
  • 15、在“探究电流与电压的关系”的实验中,用到如下实验器材:电源(两节干电池)、开关、导线若干、定值电阻R、电流表、电压表和滑动变阻器。实验中连接了如图甲所示的电路。

    (1)、请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。连接电路时,开关应 , 滑动变阻器滑片应该调到(选填“a”或“b”)端。
    (2)、检查电路连接无误后开始进行实验。闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表几乎无示数,电压表有示数且不变,若只有一处故障,原因可能是定值电阻R(选填“短路”或“断路”)。
    (3)、排除上述故障,闭合开关后,小明调节滑片使电压表示数为0.5V,记录电流表读数,再将滑片向着靠近(选填“a”或“b”)端的方向移动,使电压表示数为1.0V,继续记录电流表读数。
    (4)、完成实验并整理器材后,小明将所得数据描点连线画出R的I-U图像如图乙所示,并根据图像得出结论:
    (5)、为了得到更具有普遍性的结论,小红利用小明的实验器材,仅将R更换为不同阻值的定值电阻R1重新连接电路并进行相同操作,结果画出的I-U图像却如图丙所示:小明帮助小红进行分析,确认是电路连接错误,则该错误为
  • 16、小明为测量某品种稻谷的密度,进行了以下实验操作。

    (1)、将托盘天平放在桌面上,游码归零后指针偏转如图甲所示,应将平衡螺母向端调节,使指针对准分度盘的中央刻度线;
    (2)、用调好的天平测量适量稻谷的质量,天平再次平衡时,砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则稻谷的质量m1=g;
    (3)、往量筒中加适量的水,测得体积V1为300mL,将上述稻谷放入量筒中,稻谷全部浸没在水中后,稻谷和水的总体积为V2 , 液面如图丁所示,则稻谷的密度为g/cm3;稻谷浸入水中时会吸水(不考虑稻谷本身体积变化),导致实验测得的密度 , 你判断的依据是其所测稻谷体积(以上两空均选填“偏大”、“偏小”或“不变”);
    (4)、为了减小实验误差,小明补充了以下实验步骤:将量筒中稻谷全部倒出,用纸巾吸干稻谷表面的水后,再次测得稻谷的质量m2=142g,则稻谷的密度应该为g/cm3
  • 17、
    (1)、如图所示,是探究“光的反射规律”的实验装置图。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时应选(选填“光滑”或“粗糙”)的纸板。如果把纸板ON的右半边向后折,反射光线(选填“存在”或“不存在”),在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光。

    (2)、杆秤不仅是称量质量的工具,更承载中国历史文化与传统智慧。杆秤是根据原理制作的;如图甲所示,用木棒作为秤杆,用细线系一个钩码作为秤砣,把空小盆挂在A点作为秤盘,在B点挂粗绳作为提纽,则点相当于支点;在称量过程中,若杆秤左低右高,如图乙所示,要将杆秤调至水平平衡,秤砣应往(选填“左”或“右”)侧移动。

  • 18、如图所示,实心均匀正方体甲和实心均匀圆柱体乙置于水平地面上,甲的密度为4×103kg/m3 , 边长为a=0.2m。乙的底面积是甲的底面积的四分之一,且甲、乙对地面的压强相等,则乙的重力为N,若甲、乙各沿水平方向切割相同的高度Δh(Δh<a),然后将切下来的部分叠放到对方上面,则甲对地面的压强变化Δp与乙对地面的压强变化Δp的比值为。(g取10 N/kg)

  • 19、小华用100N的力沿水平方向推重500N的物体做匀速直线运动,在10s内移动了5m,则物体的速度为m/s,小华做功的功率是W。
  • 20、如图所示,闭合开关后,支架上的ab棒向右运动。则ab棒为(选填“铜棒”或“胶棒”)。若仅调换蹄形磁铁的N、S极后闭合开关,则ab棒会向运动。

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