相关试卷
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1、某人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为50kg的货物，所用每个轮重为20N，货物被提升的高度为4m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：
(1)、货物的重力。(2)、绳子自由端的拉力。(3)、若所用时间为10s，则绳子自由端移动的速度。 -
2、在探究“二力平衡的条件”的实验中：(1)、实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车平衡时在水平方向上所受两个拉力、的大小关系。实验中，通过调整来改变和的大小，实验中，当大于时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论（选填“可靠”或“不可靠”）；除了拉力外，在水平方向上小车还受力。
(2)、同组的同学建议用图乙装置进行实验，与甲图比较这样做的目的主要是为了。乙图中轻质卡片其实真正受到（选填“1”、“2”或“3”）个力的作用，但由于卡片的重力远小于所受的拉力，可以不考虑小卡片的重力对实验的影响；(3)、当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，这是为了探究二力平衡时的两个力一定作用（选填“在”或“不在”）同一直线上；(4)、小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个定滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示，你认为（选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验。 -
3、小明游泳时发现，人在水中往深处走时所受的浮力越来越大，由此他猜想：浮力的大小可能与物体浸入水中的深度或物体排开水的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了如图①所示的探究：
小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图②所示。
(1)、能正确表示金属圆柱体所受浮力的变化情况的图像是（填“a”或“b”）；(2)、该金属圆柱体所受的重力为N，当金属块完全浸没水中后所受的浮力是N，金属块浸没水中后所受浮力大小与金属块所处的深度（填“有”或“无”）关；(3)、由图中数据可计算出物体的密度为。 -
4、小明发现爷爷的“按摩”拖鞋和脚接触的表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后觉得脚底有点疼，由此他猜想压力的作用效果可能与有关。根据生活中的其它相关现象，他猜想压力的作用效果还可能与压力大小有关。
（1）①他和同学们探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图甲，用相同的两块砖和海绵设计了a、b、c、d所示的实验：
②实验中可通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种物理学研究方法叫 ， 也运用于以下现象中：（选填序号）。
A．探究物质的质量与体积的关系
B．利用弹簧的形变程度来反映力的大小
③通过分析比较a、c两图所示现象，可以得出结论是：压力的作用效果与有关。
为获得另一猜想的证据，可以选择c和两图的实验现象来分析。
（2）另一组的同学用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他们设计了如图乙、丙的两种方案，讨论认为方案丙的不足是。
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5、如图所示，做出动力的动力臂和阻力。
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6、在图中用线代表绳子，连成最省力的滑轮组。
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7、两个物体甲和乙通过细绳与轻质弹簧测力计连接在一起，物体甲重4N，物体乙重7N，如图两物体都静止。此时弹簧测力计的示数为N，乙物体对地面的压力为N，若乙物体的底面积为 ， 则乙对水平桌面的压强为Pa。
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8、学习完压强这章内容后，八年级某班的一个学习小组做了有关流体压强和流速的关系实验，请运用所学过的科学知识解答这些现象。
(1)、图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互（填“靠近”或“远离”）；(2)、图乙，飞机机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度机翼下方气流速度（填“大于”“等于”或“小于”）；(3)、图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力（填“大于”“小于”或“等于”）车的重力。 -
9、用不同材料制成的A、B、C三个实心小球，体积相等，放入盛有某液体的容器中，静止时各小球所处的位置如上图所示。由图可以判断：球的密度最大，球受到的重力最大，球受到的浮力最小。（均填字母）
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10、在“探究重力与质量的关系”的实验中：
(1)、测量物体重力前，选取了如图所示弹簧测力计，量程为0~N；实验前还应将弹簧测力计的指针在竖直方向上调零；(2)、实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为N；(3)、实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”。而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为（选填“小虹”或“小宇”）同学的观点是正确的。 -
11、如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）；若用手指将壶盖上的小孔堵住，壶里的水将（选填“能”或“不能”）倒出。
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12、如图，电动平衡车是一种时尚的代步工具，当人驾驶平衡车在水平地面上做匀速直线运动时，关于平衡车的说法正确的是（ ）
A、平衡车在水平地面上行驶时，受到的摩擦力是滑动摩擦力 B、人受到的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 C、关闭电机后，平衡车仍能继续前进是因为受到惯性力的作用 D、若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车立刻停止 -
13、阅读短文，回答问题。
跨学科实践——制作大棚补光自动控制系统模型
【提出问题】小明和同学们一起参观了智能大棚种植，大棚能自动调节棚内的光照度、温度、湿度及空气的流动性，从而优化作物生长环境，提高作物品质和产量。参观结束后，同学们打算制作一个大棚补光自动控制系统模型。
【自主学习】同学们查阅资料发现：光照度是指物体单位面积上接收光的多少，光照度的值越大，表示接收的光越多，光照度的单位是“勒克斯”，250勒克斯的光照度可供我们正常阅读。
光照度对蔬菜生长有影响，光照度太小，蔬菜生长缓慢，需要进行适当的补光，保证蔬菜生长需要，但长时间强光照射又会产生抑制作用。大棚中有对光照度敏感的电子元件，可将光信号转变为电路中的电信号，光敏电阻就是常见的对光照度敏感的电子元件。
【设计制作调试】小明利用电磁继电器、光敏电阻R等器件设计并制作了补光自动控制系统模型，其电路示意图如图所示。
光敏电阻R 的阻值与光照度的关系如下表所示：
光照度/勒克斯
5
10
15
20
25
60
光敏电阻R阻值Ω
60
30
20
15
12
5
控制电路中，电源电压为6V保持不变，R0是电阻箱(0~999Ω)，R是光敏电阻，阻值变化范围(5~60Ω)，电磁继电器线圈电阻不计。受控电路中，灯泡标有“24V 6W”字样。小明开始调试，用遮光布盖在光敏电阻上，闭合开关S，补光电路开启，缓慢向上提起遮光布；当光敏电阻上的光照度升至 10勒克斯时，电流表示数为150mA；当电流表示数为300mA时，补光电路关闭。小明在电流表刻度盘上标注对应的光照度的值，将电流表改制成“光照度表”。
【交流评价】活动小组制作了评价方案，并对小明设计制作的补光系统模型进行评价，并提出改进意见。
等级
良好
合格
不合格
评价指标
能实现自动控制；通过调节，可使补光灯在不同光照下开启
能实现自动控制；但不能使补光灯在不同光照下开启
不能实现自动控制；实验设计存在用电安全隐患
(1)、下列说法中正确的是____；A、光照度越大，蔬菜生长速度就越快 B、我们考场现在的光照度约为60 勒克斯 C、光敏电阻的阻值随光照强度增加而增加 D、在“①”位置安装灯泡能满足设计要求(2)、植物生长需要的太阳能属于再生能源(选填“可”或“不可”)。调试时，电阻箱R0接入电路的阻值为Ω，当光照度为勒克斯时关闭补光电路；(3)、对于小明设计的补光系统模型，你给予的评价等级是(选填“良好”、“合格”或“不合格”)；为了使补光灯在光照度更大时也能开启，可以采用的方法是：。 -
14、阅读短文，回答问题：
全液冷超充电桩
近期推出的“全液冷超充电桩”(如图)在充电领域引起了巨大反响。该充电桩最大输出功率可以达到600kW，最大电流为600A，号称充电大约“一秒一公里”，在理想条件下，车辆充电1s的时间所补充的电能，足够支持车辆在普通公路行驶约1km.一杯咖啡的时间就能满电出发！全液冷充电枪(含输电线)作为大功率充电设备之一，主要利用液冷充电技术。液冷充电枪内部有电缆和管子，它利用管子内流动的冷却液带走热量，所以不需要增大横截面积来维持电流通过，这样不但减轻了质量，还能提高充电效率。
(1)、充电枪给汽车电池充电过程中，主要是把能转化成。(2)、当该充电桩以最大输出功率和最大电流给电池充电时，输出电压为V。(3)、该全液冷超充电桩工作时，下列说法正确的是____。(选填字母)A、冷却液应选比热容小、导热性好的液体 B、冷却液是通过做功的方式来改变内能 C、该充电桩相同长度电缆质量要比普通充电桩的大 D、最大输入功率应该大于 600kW(4)、若按宣传所说，该充电桩最大功率600kW，充电“一秒一公里”，在普通公路行驶一公里只需花费0.2元电费，充电桩的计费为元/kW·h(小数点后保留1位)。 -
15、老旧小区改造的内容之一——电路增容，是指增加居民用电的总额定功率，为保障增容后的线路安全，需要更换入户线。以小明家为例，可以将为他家供电的入户线和他家所有用电器简化成如图所示的电路模型，R为入户线的总电阻，所有用电器两端的电压U=220V保持不变。增容前R=0.05Ω，他家用电的总额定功率P=8.8kW。
(1)、增容前，当小明家用电达到总额定功率P时，求入户线中的电流I及入户线上消耗的电功率P12。(2)、增容后，小明家用电的总额定功率增加了25%。假设小明家用 电达到增容后的总额定功率时，新入户线上消耗的电功率仍为(1)中的 Pn，求新入户线的总电阻R'。 -
16、如图为某氢能源汽车，其具有高能量密度的特点。传统汽车每消耗1 kg汽油可行驶20km，而消耗相同质量的液氢可使汽车行驶的距离是汽油车的4倍(已知 求：
(1)、某液氢样本的体积为1.8m3 ， 质量为 126kg，求液氢的密度；(2)、某汽车油箱装满时可装载汽油120L。若改用相同体积的液氢，求液氢可使汽车行驶的距离。 -
17、小明用图中的装置“探究影响电流产生的热量的因素”，a、b、c、d四个密闭容器中装有等址的空气，分别将导线1、2和3、4接到电源两端。请回答下列问题：
(1)、实验中可通过观察U形管中液面的反映电流通过容器中电阻丝产生热量的多少；乙装置中电阻 R3的作用主要是使通过R1和R2的电流(选填“相同”或“不同”)；
(2)、若通过c容器中R1的电流为0.2A，那么R1在1min内产生的热量为J；(3)、生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图中(选填“甲”或“乙”)的实验结论来解释； -
18、实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定。
(1)、图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线；(2)、正确连接电路后，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V，则电路故障原因可能是。(3)、排出故障后，小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示为A；(4)、小灯泡I-U关系如图丙，由图可知，当小灯泡两端电压增大时，其电阻(选填“增大”、“减小”或“不变”)，其原因是灯丝电阻受的影响；向右移动滑动变阻器滑片过程中，变阻器连入电路阻值的变化量大小为ΔR1 ， 小灯泡阻值的变化量大小为ΔR2 ， 则这两个量的大小关系是：ΔR1ΔR2(选填“大于”、“小 于“或“等于”)；(5)、小组同学计划用该装置测量某定值电阻阻值时，发现电压表损坏，于是设计了如图丁所示的电路，测出了 Rx的阻值。实验步骤如下：①将滑片移到a端、闭合开关S，读出电流表的示数，记为I1；
②将滑片移到b端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为 I2；
③在滑动变阻器上读出它的最大阻值为 R，则： (用I1、I2和R表示)。
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19、“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图甲所示是其中的金面具残片。文物爱好者小张和小敏制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。
(1)、小张把天平放在水平台上，将游码拨到处，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。(2)、调好后小张将模型放在左盘，在右盘中加减砝码，并调节游码使天平横梁再次水平平衡，砝码和游码如图乙所示，则模型的质量为g。(3)、小张又进行了如图丙所示的三个步骤：①向烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g；
②用细线拴住模型并使模型浸没在水中(水未溢出)，在水面处做标记；
③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到标记处，量筒中的水位如图丁所示。旁边的小敏发现取出的模型表面附着有水，不能采用量筒的数据，于是测出图丙③中烧杯和水的总质量为 155g，小敏计算出模型的密度为g/cm3。
(4)、若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为cm3； -
20、学科实践活动中，小明运用凸透镜成像知识，用鞋盒(简易暗箱)、凸透镜和手机等器材制作简易投影仪，如图甲所示。他将手机固定在鞋盒内，调节位置后，白屏上即可呈现放大的视频画面。
阶段一：原理与准备
(1)、测凸透镜的焦距：如图乙，小明将凸透镜正对着太阳光，前后移动光屏，在光屏上找到最小最亮的光斑，测量出凸透镜的焦距为cm；(2)、投影仪成像原理：当物距(选填“①”、“②”或“③”)时，成倒立、放大的实像；①小于1倍焦距；②大于1倍焦距且小于2倍焦距；③大于2倍焦距；
(3)、阶段二：制作与组装如图甲所示，组装时需调节凸透镜、手机屏幕和白屏的中心在同一高度，目的是；
(4)、阶段三：测试与优化小明为方便调节手机与凸透镜的距离(即物距)，给暗箱设计了一个抽屉(如图丙所示)；若使白屏上的像变得更大，应让抽屉向(选填“左”或“右”)移动并需调整白屏位置。
(5)、阶段四：展示与反思观影时，小明发现白屏上的画面偏暗，于是他在鞋盒上开槽(如图所示)，并在槽口插入一块凸透镜，结果画面亮度提升，但变得模糊不清。为了得到清晰的像，他接下来应将白屏向(选填“左”或“右”)移动。
(6)、在明亮的教室里展示时，白屏上的画面仍然较暗，可采取的改进措施是(答出一条即可)。