相关试卷
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1、氧气是人体必需的“养生之气”，人类对制氧技术的研究从未停止步伐。
(一)高原供氧
在通往青藏高原的列车中，为了预防乘客发生高原缺氧，在每节车厢内都配有“弥散式”供氧系统：通过制氧机，经由管道给各节车厢供氧，使整个环境氧气浓度提高。旅客也可提前准备“氧气袋”，使用前需将氧气从氧气瓶内分装到袋中，如图甲所示。
(1)、“弥散式”供氧能够供多人同时补充氧气，是因为氧分子.(2)、为了应对高原缺氧，防止氧气袋撑破，氧气袋应在(选填“高原”或“平原”)地区充满氧气；(3)、(二)居家供氧某品牌Ⅰ型制氧机如图乙所示。它能够输出高纯度医用氧气，帮助患者在家中就能获得所需的氧气治疗。表一是其铭牌上的部分数据，氧气流量指单位时间从制氧机出口流出的气体体积，氧气浓度是指出口流出的气体中，氧气所占的体积百分比。
表一
额定功率 (W)
400
工作电压(V)
220
氧气流量(L/ min)
1~5
氧气浓度(%)
≤93%
产品介绍称“53dB轻音制氧”，这是在控制噪声；
(4)、图乙中A、B两人都能看清显示屏旁边的按钮标签，是因为光在表面发生了反射；(5)、已知氧气浓度与氧气流量关系图像如图丙所示，当氧气浓度达到最高时，制氧机工作10min的出氧量约为；(6)、小明想为家人购买一台制氧机，他收集了表二的信息，其中I型制氧机不需要药剂，Ⅱ型制氧机需要消耗药剂。请完成表中空白处，并根据表中信息计算说明：选择哪款制氧机经济上更有优势?(设两种制氧机整机寿命均可达 1万小时以上，每度电0.6元)表二
制氧机型号
购机成本
分次投入成本
I型制氧机
4000 元
每小时耗电量 kW·h
II型制氧机
300元
药剂4元/袋，可连续使用 15分钟
(7)、(二)月球供氧中国计划于 2035年前建成国际月球科研站基本型，工程师需要建立空气循环系统来调节氧气浓度，满足科研站内的人员生存。氧气浓度通过图丁装置调节，电源电压恒定不变，当氧气浓度偏低时，电解池两端电压增大，加快电解水制氧速度，风扇风力变小。
制氧时，电解池可看作电路中的(选填“电源’或“用电器”)；
(8)、装置中的气敏电阻R的阻值随氧气浓度的增大而 -
2、恒温箱广泛应用干医疗、科研等行业部门，图示为某恒温箱的工作原理图。恒温箱处于加热状态，电功率为550W；加热至设定温度时，恒温箱自动跳转至保温状态。已知电热丝 R1的阻值为440Ω，求：
(1)、当只有开关S1闭合时，电路中的电流；(2)、电热丝 R2的阻值；(3)、电热丝 R2通电10s内产生的热量。 -
3、某款水下无人机可进行水域救援，海洋科考等，解决人们水下作业难的问题，如图所示。无人机的质量为40kg，最大下潜深度为350m，航速可达4.5海里/时。已知 g取10N/ kg，求：
(1)、无人机以最大速度匀速前行2小时的距离(以海里为单位)；(2)、无人机受到水的最大压强；(3)、无人机于水下悬浮待命时，排开水的体积。 -
4、日常生活中，我们发现有的食物很能“抗饿”，不同食物含有的能量相同吗?小明选取花生和薯片，用如图所示的装置进行实验，通过测量食物完全燃烧释放热量的多少来测定食物的能量。
食物
花生
薯片
加热时间/s
449
404
食物的质量/g
1
——
水的体积/mL
30
30
水初始温度/℃
26.2
26.2
水最终温度/℃
53.7
41.2
(1)、由表中信息判断，薯片的质量应为g；(2)、实验中通过比较(选填“水升高的温度”或“加热时间”)来比较食物燃烧放出热量的多少；(3)、由表中数据可知，单位质量含有能量较高的食物是；燃烧薯片加热水的过程中，水吸收的热量为·. c水=4.2×103J/(kg·℃)， ρ水=1×103kg/m3](4)、事实上，实验所测食物的能量低于其实际能量，原因可能是。 -
5、在探究“电流与电阻的关系”实验中，老师给同学们提供了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，以及最大阻值为 20Ω的滑动变阻器，电源电压恒为3V。
(1)、用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整；(2)、闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是断路，排除故障，继续实验；(3)、实验中，将定值电阻R由10Ω换成15Ω时，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端移动；(4)、由下面表格数据可得出结论：“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”，得出此结论的依据是；实验序号
1
2
3
4
电阻 R/Ω
10
15
20
25
电流 I/A
0.2
0.14
0.1
0.08
(5)、小明根据实验数据，在图乙中绘出I-R图像为曲线 A：若记录三次实验的电流值及对应变阻器 Rp的阻值，在图乙中绘出I-Rp图像曲线B，则曲线B与曲线A(选填“有”或“无”)交点。 -
6、随着“创客教育”的普及，3D打印技术走进了校园实验室。小明利用3D打印材料(材料不吸水，也不溶于水)打印了一个多孔玲珑球的摆件，如图甲所示。打印完成后，他想测一下该摆件的密度。
(1)、用天平测量摆件的质量，砝码和游码的位置如图乙所示，其质量为g；(2)、用细线拴好摆件，把它浸没到盛有 50mL 水的量筒中(不考虑细线对摆件体积测量的影响)，如图丙所示。则摆件的体积是mL，由此可算出摆件的密度是g/cm3(3)、小明发现测量摆件的体积时，由于其内部小孔藏满空气，放入水中后会出现摆件持续冒出气泡的现象，如图丁所示。此时读数会导致所测体积偏(4)、为减小误差，改进实验的方法是。 -
7、为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图甲所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上正电荷，然后在集尘器上被带电的金属网捕获；图乙中的空气净化器高度约为6(填写单位)。
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8、目前有一种倍受关注的喷气飞行背包，其原理是发动机将汽油燃烧后的高温气体通过喷气孔喷出，将气体的内能转化为能，使人获得飞行动力。如图所示，人背上后能借助该设备悬停在空气中2米高处，此时气流对人的推力方向是。
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9、如图所示，杆秤是一种凝聚着古人智慧的工具。若把图中的秤砣对秤杆的拉力视为动力，此时杆秤属于(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆。在称重过程中，若杆秤左低右高，要将杆调至水平平衡，秤砣应往(选填“左”或“右”)移动。
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10、某校 AI自习室内，学生在带有阅读灯的隔间中通过平板电脑学习课程，如图甲所示。请用笔画线代替导线，将图乙中的电灯、开关和平板电脑专用插座正确接入家庭电路中，其中开关只控制灯泡。
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11、校园文化融于一景一物中。如图所示，一块刻有“容园”的景观石立于校内空地上，请画出它受到的重力(点O为重心)
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12、图为太阳能醒狮摆件。内部的太阳能电池向线圈提供电流时，线圈附近的磁铁会受力发生运动，醒狮头部便跟着动起来，形成点头的效果。下列说法正确的是
A、太阳能是二次能源 B、太阳能是可再生能源 C、摆件利用电流的热效应工作 D、摆件是利用电磁感应的原理工作 -
13、如图所示，某人正站在幕布前学习投影仪下的“醒狮”动作。这是利用凸透镜成
A、缩小的虚像 B、放大的虚像 C、缩小的实像 D、放大的实像 -
14、醒狮训练时，甲举起乙，两人由图中动作①变换成动作②，下列说法正确的是
A、甲的惯性变大 B、乙的惯性变大 C、甲对乙做功 D、乙对甲做功 -
15、醒狮表演时涉及大量步伐移动，图为表演者的鞋底，其中凹凸不平花纹的作用是
A、增大摩擦力 B、减小摩擦力 C、增大压力 D、减小压力 -
16、醒狮表演结束，表演者通常大汗淋漓，过一会身上汗水被吹干。这个过程发生的物态变化是A、汽化 B、升华 C、液化 D、凝华
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17、醒狮表演中，观众能从伴奏中听出鼓声，主要是依据声音的A、音调 B、响度 C、音色 D、声速
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18、图为醒狮水上跳桩，下列相对桩子运动的是
A、岸边的围栏 B、跳跃的醒狮 C、平静的池水 D、站着的观众 -
19、阅读短文，回答问题。
浮空风力发电系统
年月，我国自主研制的全球首台兆瓦级浮空风力发电系统成功试飞。如图所示，该装置本质上是一个充满氦气的浮空飞艇，在空中利用浮力悬停，且能在高空利用风能发电。其设计相对轻量化，总质量为 ， 主气囊采用高强度复合纤维材质，装置采用碳纤维复合材质的高强度系留缆绳固定于地面，缆绳抗拉强度大，可抵御级台风的极端风况。利用高空风能发电的优势在于高空的风速受地形、气候等自然因素影响较小，且风能密度更大。风能密度是衡量风能资源的参量，它是指气流在单位时间内垂直通过单位面积的风能。在一次试飞中，该装置从地面由静止开始爬升，在内到达的预定高度，并稳定悬停悬停时装置不受缆绳拉力 ， 高空的空气密度、取。
(1)、浮空风电装置的主气囊采用高强度复合纤维能有效减轻自身质量，说明该材料具有较小的选填“弹性”“密度”或“硬度”。(2)、风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，发电机是利用原理，把风能转化为电能，风能是能源选填“可再生”或“不可再生”(3)、装置在上升过程中气囊体积不变，重力势能在。(4)、装置在空中悬停时，其所受的浮力为 ， 装置的总体积是。(5)、装置从地面上升至处，上升过程中克服重力做功的平均功率是。(6)、在高空，风能密度与风速关系如表所示风速
风能密度
分析表中数据，当风速时，该处风能密度为；
装置中有一台风力发电机旋转时叶片扫过的面积为 ， 当风速达到的时候，叶片开始转动，为保护装置安全，当风速大于时，叶片转速不会增加，风向始终与叶片扫过的面积垂直，发电机所在的的高空中内输出电能 ， 风速的变化情况如图所示，则该风力发电机对风能的利用率为。
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20、制作简易调光台灯。
【项目提出】制作一台简易的台灯，能根据生活中的需求不同进行调节亮度。
【项目分析】要使灯泡的亮度发生变化有多种方法：
(1)、改变电池组中串联电池的个数能改变灯泡的亮度；在不改变电源电压的情况下，为连续、平滑改变灯泡的亮度；可以在电路中串联一个。
(2)、【项目实施】小组同学选取图甲所示的实验装置制作简易调光台灯的电路部分，请你以笔画线作导线帮助小组同学连接好实物图要求：顺时针旋转旋钮时，灯泡变亮；
(3)、台灯都有一个较大且较重的底座，这里包含的物理道理是：增大支撑面，同时降低 ， 提高稳定程度。(4)、【展示交流】某小组制作的台灯，当灯光调至最亮时仍无法将桌上的书本照得很亮，请提出一条改进制作的建议。