相关试卷
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1、在“探究二力平衡条件”的实验中：
(1)、如果物体在两个力的共同作用下，处于静止或状态，这两个力就是一对平衡力。(2)、小明和小李分别采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图（选填“甲”或“乙”）所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了对实验的影响。(3)、为避免更多因素对实验的影响，两位同学最终采用了如图丙所示的实验装置。他们将细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使硬纸片两边拉力的方向相反，通过调整来改变拉力的大小。(4)、当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片（选填“能”或“不能”）平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。(5)、当小明用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明两个力必须作用在物体上才能平衡。 -
2、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
(1)、让同一小车从斜面的高度由静止开始滑下，是为了保证小车到达平面时的相同。(2)、让小车从斜面滑下后在不同水平表面运动，是为了使小车运动时。(3)、在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是__________。A、小车在水平面上所受阻力大小 B、阻力对小车运动的影响情况 C、小车到达斜面底端的速度大小(4)、若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：（选填“需要”或“不需要”）。(5)、可观察到小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得。进一步推理可知：如果在水平面上不受阻力，小车将做运动。 -
3、某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果；(2)、本实验的科学探究方法是和转换法；(3)、为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；(4)、为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； -
4、在自动化生产线上，常用传送带传送工件。如下图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向左做匀速直线运动，不计空气阻力。请在图中画出工件受力的示意图。
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5、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，春天是放风筝的好时节，也是我国一项民俗。图为小孩放风筝的情景，请画出线对风筝拉力的示意图。（O点为风筝的重心）
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6、乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止（选填“快速启动”或“紧急刹车”）时，由于（选填“汽车”“乘客”或“安全带”）的惯性而受到伤害。
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7、如图所示，弹簧测力计的示数是N。如果错将弹簧测力计倒着使用，测量结果将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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8、如图所示为北京奥运会射箭项目的标志，弯曲的弓弦说明力可以使物体发生。箭射出后由于会继续飞行一段距离。
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9、如图所示，其中图a中书包带做得较宽是增大来减小压强，图b的船闸中水面相平是应用的原理。
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10、如图所示，小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。关于其中涉及的力，下列说法正确的是（ ）
A、球的重力和海狮对球的支持力是一对平衡力 B、地面对海狮的支持力和球对海狮的压力是一对相互作用力 C、地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力是一对相互作用力 D、海狮的重力和地面对海狮的支持力是一对平衡力 -
11、竖直向上抛出一个重15N的小球，小球在运动过程中受到的空气阻力为2N，且大小不变，则小球在上升过程中，所受合力的大小和方向分别是（ ）A、17N，竖直向下 B、13N，竖直向上 C、17N，竖直向上 D、13N，竖直向下
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12、下列关于压强的说法中，正确的是（ ）A、切菜用的刀，磨得较薄，是为了便于增大压力 B、用注射器把药液注入人体内是利用大气压的作用 C、大气压随着海拔高度的增加而增大 D、最早测量大气压的实验是由意大利科学家托里拆利完成的
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13、如图，一辆小汽车匀速沿直线公路向前方的隧道行驶，在距隧道口720m处A点鸣笛，汽车继续以原速度匀速直线行驶，经4s在B点听到隧道口处山崖反射的回声。（已知v声=340m/s）求：
(1)、从鸣笛到听见回声，汽车行驶的路程是多少？(2)、汽车的行驶速度？(3)、司机听到回声时，汽车距离隧道口C处有多少米？ -
14、在“探究水的沸腾”实验中：
(1)、安装实验器材时应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；(2)、图c中小明同学读数时的不当之处是 ；(3)、水沸腾时温度计示数如图a所示，此时气泡变化是图d中的 （填甲或乙）。此时继续对水加热，水的温度将 ；(4)、两组同学绘制出的温度随时间变化图像如图b中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因：。 -
15、如甲图所示是学生喜欢喝的AD钙奶，奶的密度为1.05×103kg/m3 ， 包装盒上标注了净含量450mL，瓶中所装AD钙奶的质量为g。淘气的小亮将此瓶AD钙奶喝掉一半以后，给剩余的AD钙奶里加了一些糖，利用相关器材测量了它的密度，根据实验数据绘出的图像如图乙所示，则加糖后AD钙奶的密度=kg/m3。
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16、如图所示，用鱼叉叉鱼时人看到的“鱼”是由光的形成的像，只有瞄准所看到“鱼”的（选填“下方”或“上方”）才能叉到鱼。
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17、小明自制的温度计如图甲所示，弯管水平部分用一小段液柱封闭了一段气体，瓶塞不漏气。这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）热胀冷缩的规律制成的；将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动。
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18、甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲、乙的路程之比为3：5，速度之比为2：3，则所用时间之比是。若甲、乙的速度之比为2：3，时间之比为2：3，则所用路程之比是：。
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19、2024年诺贝尔物理学奖和化学奖都授予了AI相关领域。调节AI发出的音量时，是在调节声音的；现场观众能区分AI歌曲的高音和低音，“高音和低音”指的是声音的（两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
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20、小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（ ）A、75℃ B、55℃ C、35℃ D、25℃