相关试卷
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1、下列关于密度的说法中正确的是( ).A、物体的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B、密度大的物体质量一定大 C、将物体分为两部分时，每一部分的密度都是原来的 D、蜡烛燃烧过程中，剩余蜡烛的密度不变
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2、为了研究物质的某种特性，一位同学取了A、B两种物质并研究它们在不同体积下的质量，实验所测数据如表所示：
物质
实验次数
V/cm3
m/g
A
1
5
10
2
10
20
3
15
30
B
4
10
30
(1)、对表中第1次到第3次实验的数据进行定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就.进一步定量分析可知，同种物质的质量与体积成.(2)、比较第2次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量(填“相同”或“不相同”).(3)、请在图中画出A物质的m-V图象 ， 并计算出A物质的质量与体积的比值：g / c m3= k g / m3.
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3、在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在给天平的右盘加减砝码的过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左.则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码，.天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为g.
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4、小明做“用托盘天平测物体质量”的实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该( ).A、把横梁右端螺母向右旋出一些 B、把横梁右端螺母向左旋进一些 C、把天平右盘的砝码减少一些 D、向右移动游码
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5、小明用天平测量苹果的质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向(填“左”或“右”)移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果的质量为g.
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6、下面关于质量的说法中正确的是( ).A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体所含物质的多少 D、质量是物体的大小
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7、自从汤姆孙发现了电子，人们就开始研究原子的内部结构.科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶由卢瑟福提出的最为大家接受的原子结构模型与图中最相似的是( ).A、西红柿
B、西瓜
C、面包
D、太阳系
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8、下列关于分子和原子的说法中正确的是( ).A、原子是不可再分的最小粒子 B、分子是不可再分的最小粒子 C、原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核 D、分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子
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9、如图所示是由发光点S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请根据平面镜成像的原理在图中确定发光点 S的位置并完成光路图.
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10、请在下图的方框内画出合适的透镜，并完成光路图.
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11、在做光学实验时，某同学需要将一束平行光的宽度放大为2倍，于是他在光束路径中放置了由两片透镜组成的透镜组来达到此目的，如图所示，若其中一片透镜是焦距为f的凸透镜，则：
(1)、如果另一片透镜采用的是凸透镜，则其焦距应为多少?应置于何处?请作图说明.(2)、如果另一片透镜采用的是凹透镜，则其焦距应为多少?应置于何处?请作图说明. -
12、请在图中画出光线AO的折射光线和光线BC 的入射光线.
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13、如图所示，a、b分别为一束入射光线和一束出射光线，请画出对应的折射光线和入射光线.
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14、如图所示，S'为点光源S在平面镜MN 中的像，SA 为点光源S发出的一条光线，请画出平面镜MN，并完成光线 SA 的光路.
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15、在如图所示的碗中加满水后恰好看到硬币右边缘，画出恰好看到右边缘的一条光路.
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16、如图所示，水面上方有一发光点 A1 ， 水中有另一发光点A2.人在空气中看到A2在A'2的位置.
画出：
①A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图.
②A2发出的光进入人眼的光路图.
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17、如图所示，一方形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设头部A 处为人眼，作出灯发出的光经水面反射后进入人眼的光路图(保留辅助线).
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18、如图所示为台球桌面示意图.现桌面上只有一个8号黑球S，如果想让它进入A洞，又不能直线射入，你怎样通过球与桌面边框发生一次碰撞和二次碰撞获得成功?
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19、如图所示，AB为一不透明的挡光板，CD 为一日光灯管，MN为光屏，请用作图法画出光屏上没有被照亮的区域.
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20、某校进行“制作排箫”的项目化学习，请完成下列问题。
任务一：了解排箫的原理
如图1，排箫是中国传统乐器，它由多个不同音阶的箫管组成。演奏时，对着吹口吹气，当吹气振动的频率与空气柱的固有频率相同时，空气柱产生共振，从而发出响亮的声音，此时声音的音调主要由管内空气柱的固有频率决定。
(1)、如图2，试管中加入少量水，对着管口吹气，使其发出响亮的声音。声音是由管内空气柱产生的，“响亮”是指声音的大；改变试管内 ， 声音的音调发生变化。任务二：测量不同音阶的空气柱的长度。
器材：带阀门的容器，直径为16mm的PVC管（两端开口），手机，直尺等；
步骤：如图3，测量“do”音阶时，将容器装满水，PVC管下端插入水中，打开手机软件“调音器”播放音频“do”，开启水阀缓慢放水，管内空气柱变长，当空气柱发出响亮的声音时停止放水，测量PVC管上端管口至水面的距离，即为“do”音阶管内空气柱的长度。在容器内重新加满水，播放其它音阶的音频，重复操作，并将数据记录在下表中。
音阶
do
re
mi
fa
sol
la
si
频率/Hz
523
587
659
698
784
880
988
空气柱长/cm
16.3
14.5
12.9
12.2
10.9
9.7
8.6
(2)、当管内空气柱发出响亮的声音时，“调音器”发出声音的频率（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气柱的固有频率；(3)、由表中数据可知，管内空气柱越短，其固有频率越（选填“高”或“低”）；(4)、将实验中的PVC管截取9.7cm长，一端封口，对着开口端吹气，当发出响亮的声音时，声音的音阶是；任务三：设计与制作
选用直径为16mm的PVC管，以制作“do”音阶的箫管为例，同学们设计了以下方案：
方案1：如图4（a），用软胶塞将PVC管一端封口，在管内倒入水，使水面到管口的高度为16.3cm；
方案2：如图4（b），用软胶塞将PVC管一端封口，从胶塞上表面起量取16.3cm，用剪刀将上端多余部分截去；
方案3：如图4（c），将软胶塞用木棒挤压塞入PVC管，调整软胶塞的位置，使胶塞上表面到管口的距离为16.3cm；
各小组选择一种方案，制作不同音阶的箫管，并将箫管组合成排箫。
任务四：展示与评价
制作完毕后，分小组展示。经仪器检测，一些排箫音阶不准，需要调音。
(5)、评价上述方案，你认为最佳方案是（选填“1”、“2”或“3”），你的理由是。