• 1、如图甲所示,水平地面上的物体在水平推力的作用下做直线运动。当水平推力为F1时,物体运动的路程与时间关系如图乙所示;当水平推力为F2时,物体运动的速度与时间关系如图丙所示,则F1F2。若0~2s,两次推力做的功分别为W1、W2 , 则W1W2;若两次推力做功的功率分别为P1、P2 , 则P1P2。(均选填“>”“=”或“<”)

  • 2、“玉兔二号”月球车在月球顺利登月,月球车与在地球上时相比,在月球上的质量(选填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为质量是物体的一种(选填“属性”或“特性”)。它在月球表面上所受月球施加的引力(选填“大于”、“等于”或“小于”)它在地球表面所受的重力。
  • 3、如图所示,用弹簧测力计竖直向上拉一放置于水平地面上的边长为10cm的正方体物块。在整个过程中,甲图像表示弹簧测力计的示数与时间关系,乙图像表示物体运动速度大小与时间关系,根据图像信息判断下列说法错误的是(  )

    A、0~3s内物体受力平衡 B、该物体的密度为0.8g/cm3 C、t=2s时物体对地面压强为200Pa D、t=1s时物体受到的合力为4N
  • 4、下列物理现象中,分析正确的是(  )
    A、推土机的推土铲刃做得很锋利,是通过减小铲刃面积来增大压强的 B、高压锅是利用液体的沸点随着压强的增大而增大 C、在高海拔地区一次性打火机不打燃火,其主要原因是空气稀薄,大气压高 D、汽车在行驶过程中车窗打开时,遮阳的窗帘总是往外飘,因为窗外空气流速大,压强大
  • 5、我国高铁安全舒适、快捷平稳,在高速运行的列车窗台上甚至能立稳一枚硬币,如图所示。下列选项分析正确的是(  )

    A、列车速度越大,硬币的惯性越大 B、列车速度越小,硬币的惯性越大 C、若硬币倒向列车前进的方向,说明列车在加速 D、若硬币倒向列车前进的方向,说明列车在减速
  • 6、共享单车以其便捷、环保、经济等特性,为城市出行带来了全新的解决方案。关于“共享单车”以下说法正确的是(          )

    A、单车车轮上的凹凸不平花纹是为了增大压强 B、小玲在骑单车时,地面对单车的支持力与单车受到的重力是一对平衡力 C、用力捏刹车是通过增大压力的方法增大刹车片与车轮之间的摩擦力 D、当停止蹬单车时,单车就慢慢停下来,说明有力物体才可以运动
  • 7、下列关于运动会比赛场景中的描述和分析,正确的是(     )
    A、以终点的计时裁判为参照物,冲刺中的运动员是运动的 B、空中运动的篮球,若受到的力全部消失,它将立即静止 C、在弯道上匀速奔跑的运动员,他的运动状态保持不变 D、运动员匀速前进时需向后蹬地,说明运动需要力来维持
  • 8、利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。下列说法不正确的是(   )

    A、如上图甲所示,一只手平压在气球上,另一只手的食指顶住气球,气球处于静止。两只手对气球施加的力大小不相等 B、如图乙所示,将气球按压在钉板上,气球没有破裂,说明在压力一定时,增大受力面积,可以减小压强 C、杯子里放一个乒乓球,用嘴对着瓶口吹气,乒乓球会跳起来,因为流体流速越大,压强越小 D、在充满热空气封闭的塑料桶表面浇上冷水,桶会被压扁,说明存在大气压强
  • 9、如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器,下列关于它们的说法正确的是(  )

    A、敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B、编钟和骨笛都是乐器,它们发出的声音一定不是噪声 C、能辨别编钟和骨笛发出的声音,主要是根据它们的响度不同 D、敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大,是因为编钟声音的音调高
  • 10、湿地公园湖边的一个质量为1.5t的圆柱形花岗石墩,如图甲所示,落入湖水中,工人师傅用起重机将其匀速吊出水面。已知:花岗石密度是2.5×103kg/m3 , 起重机的功率为20kW,g取10N/kg,湖水密度ρ=1.0×103kg/m3 , 求:

    (1)、石墩的体积;
    (2)、石墩在水中A处受到的浮力;
    (3)、石墩从脱离水面B处匀速提升到C处,路程与时间的关系图像如乙图所示,求起重机的效率。
  • 11、某实验小组用弹簧测力计挂着一个实心圆柱体,使圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水中),如图甲所示,然后将其逐渐浸入水中,弹簧测力计示数随圆柱体下表面逐渐浸入水中深度的变化情况如图乙,圆柱体受到的最大浮力是N,圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是Pa,圆柱体的密度是kg/m3。(g取10N/kg)

  • 12、蹦床是一项运动员利用床面的反弹在空中表现杂技技巧的一项运动。如图所示,运动员从最高点A竖直下落,在点B与床面接触,后落至最低点C。若不计空气阻力,则(  )

    A、运动员下落到B点时速度最大 B、运动员在最低点C时所受合力为零 C、运动员从A点运动到C点过程中动能增大 D、运动员从A点运动到C点过程中机械能不守恒
  • 13、如图1所示,电源电压可调,R为标有“0.5A”字样的滑动变阻器,电流表量程为0~0.6A,L1L2是额定电压均为3V的小灯泡,其电流与电压的关系如图2所示。若只闭合S1 , 电源电压调节为5V,滑片P滑至中点时灯正常发光。求:

    (1)、L1正常发光时的电阻。
    (2)、滑动变阻器的最大阻值。
    (3)、只闭合S3 , 在滑动变阻器接入电路的电阻不小于2Ω的条件下移动滑片P , 使得电路中有一只小灯泡始终能正常发光。在保证电路安全的前提下,求电源电压的调节范围。(解答时,要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等,只写最后结果不得分)‍
  • 14、中国茶文化源远流长。如图甲所示是一款煮茶器,有“加热”和“保温”两个挡位,其简化电路图如图乙所示,R1和R2均为发热电阻,煮茶器部分参数如表。煮茶器中装有初温为20℃的水,在标准大气压下,将水刚好加热到沸腾,用时700s,在此过程中煮茶器的加热效率为80%。求:

    额定电压

    220V

    保温挡功率

    100W

    加热挡功率

    900W

    (1)发热电阻R2的阻值;

    (2)加热过程中煮茶器消耗的电能;

    (3) 煮茶器中水的质量。{水的比热容c=4.2×103 J/(kg·℃)}

  • 15、小吴利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系,其中电源电压可调。

    (1)、连接好如图甲所示电路,试触开关,发现电压表无示数、电流表示数不为0,原因可能是;排除故障后,闭合开关进行实验,某次实验时电流表如图乙所示,示数为A;
    (2)、多次改变导体A两端的电压,并记录对应的。换用导体B重复上述实验,根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像发现,同一导体两端的电压与通过电流的比值是定值,因此将这个比值定义为导体的
    (3)、小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系,保持电源电压不变,为了精确控制导体两端的电压,于是串联接入滑动变阻器进行实验。

    实验次数

    R/Ω

    15

    B

    A

    I/A

    0.2

    0.3

    0.4

    ①电路中接入15Ω的电阻,使电阻两端电压达到某一固定值,测出电流;

    ②将15Ω的电阻替换为B,要使B两端电压达到固定值,变阻器接入的阻值应比前次实验(选填“大”或“小”);

    ③将电阻B替换为A再次进行实验。三次实验数据如表所示,交流时小欣发现第(选填“①”“②”“③”)次实验数据有误,这是由于接入A后忘记调节变阻器,滑片仍在第②次实验的位置,此时变阻器接入的阻值是Ω

  • 16、在测量电阻的实验中:
    (1)、小华设计的测量电路如图1所示,待测电阻Rx10Ω

    ①在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于最端;

    ②导线A、B、C、D中有一根连接错误,这根导线是

    ③改正连接错误并闭合开关后,小华发现无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数不为零且保持不变,而电流表示数始终为零,已知导线及各处连接完好,则故障原因可能是

    (2)、小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示。他的测量步骤如下第1步:将Rx接在电路中A、B两点间,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P至适当位置,此时电压表的示数如图3所示,示数为V;

    第2步:断开开关S,移走Rx再将电阻箱R接在A、B两点间,闭合开关S,保持滑动变阻器的滑片P位置不变,调节 , 使电压表的示数仍如图3所示,此时电阻箱接入电路中阻值R=48Ω , 则小清测得Rx的阻值为Ω

  • 17、用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,相同烧瓶内装满了煤油。

    (1)、烧瓶中装入的煤油是(选填“导体”或“绝缘体”);
    (2)、在探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”时应控制相同;
    (3)、在甲烧瓶外面并联一电阻的目的是使甲、乙两个烧瓶内电阻丝的不同;
    (4)、用Q=I2Rt可以算电流通过任何用电器产生的热量,能用Q=UIt计算电流通过任何用电器产生的热量吗?请用实例说明原因
  • 18、火箭用液态氢作为燃料,因为液态氢具有较高的;汽车用水作为冷却剂,是因为水的较大。
  • 19、人工心脏泵可短时间代替心脏工作,如图是该装置的示意图。磁体固定在左侧,线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于一个电磁铁),活塞筒通过阀门与血管相通,阀门S1只能向外开启,S2只能向内开启,线圈中的电流从B流向A时,血液会(选填“流入”或“流出”)活塞筒。该装置工作时,是通过改变来改变活塞的运动方向的。

  • 20、中国空间站依靠太阳能电池板供电,太阳能属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源;航天员与地面通过波进行通信。
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