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1、下列估测中最接近实际的是（ ）A、今天教室里面的温度约为37℃ B、人步行的速度约为5m/s C、全新的2B铅笔长约18cm D、1分钟人心跳10下
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2、漏刻是我国古代的一种计时工具，漏，指漏壶；刻，指箭刻，放置在漏壶内以标记时间。我国古代劳动人民从陶器中小孔漏水的现象，发现水的流失与时间的流逝有一定的关系，受到启发发明了早期的漏刻。历史上的漏刻主要有泄水型的沉箭漏和受水型的浮箭漏。
泄水型沉箭漏如图甲所示，它只有一个漏水壶，在靠近漏水壶底部的一侧有一个出水孔，壶中有一只插有直立漏箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间。这种漏刻使用过程中，随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差。
早期的受水型浮箭漏如图乙所示，它主要包括一只供水的播水壶和一只受水壶，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰，受水壶里有一只插有直立浮箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。同样由于播水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，计时准确度并未得到大幅提高。
实践发现可以通过增加播水壶的个数来提高计时准确度。图丙所示的是国家博物馆展示的漏刻展品，有三只播水壶，分别称为日壶、月壶和星壶。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定，从而大大提高了测量的准确性。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)、受水型的浮箭漏工作时，浮舟随着水位升高，受到的浮力（选填“变大”“不变”或“变小”）。(2)、受水型的浮箭漏，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，能保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定。请根据所学知识简单分析星壶流入受水壶的滴水速度稳定的原因。(3)、科技小组分别自制了简易沉箭漏和浮箭漏，如图a是沉箭漏的“漏箭”示意图，如图b是浮箭漏的“铜尺”示意图。两图中均已标出上午“8：00”所在的位置，则应将上午“9：00”标在“漏箭”的处，标在“铜尺”的处。（均选填“A”或“B”） -
3、阅读短文，回答问题。
跨学科实践活动——设计节能路灯模拟装置
【实践调查】晓华发现村道的路灯存在不足：（1）采用交流电供电，没有用好可再生能源，如光能、风能。（2）路灯每天定时开启，没有结合实际光照强度来控制路灯。
【实践目标】结合实际问题，晓华和自己嘉年华科技小组的同学一起制定了如下目标：
一是增添风光互补发电蓄电装置，二是采用光控装置控制路灯。
【实践设计】
目标一：同学们设计了如图甲所示的风光互补发电、蓄电装置电路图，选购器材的相应参数如表一所示。
表一
风力发电机
太阳能电板
其它元件
最大限制风速
12m/s
输出功率
36W
蓄电池
容量：500A⋅h
U额=12V
最大输出功率
800W
光电转化效率
10%
LED灯
PM=-12V
查阅资料获知：最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率，风力发电机的输出功率P与风速v的三次方成正比，蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积，当地太阳最大辐射强度120W/m2。
（1）风力发电机工作时把能转化为能，白天，LED灯不工作时，蓄电池相当于 ， 2盏LED灯应该是联；
（2）要使太阳能电池的最大输出功率达到36W，太阳能电池板的面积至少要m2 ， 在仅靠风力发电的情况下，当风速为6m/s时将蓄电池电能由30%充至90%至少所需时间为h；
目标二：图乙是同学们设计的控制电路，用它来替代图甲中的开关S。电路中电源两端电压恒定，电阻R1和R2 ， 其中一个是定值电阻，另一个是光敏电阻，查阅资料可知某型号硫化铅光敏电阻的阻值与光照强度E（单位：lx）的关系如表二所示，其中触发和恢复阈值分别为10lx和60lx，当该光敏电阻外界光照低于触发阈值，控制开关两端电压U控升高到某一设定值时控制开关自动闭合，超过恢复阈值就自动断开，达到自动控制照明系统效果；
表二
光照度E/lx
5
12
15
20
25
40
光敏电阻的阻值/Ω
60
25
20
15
12
（3）结合信息和已学知识，下列说法错误的是；
A. 光敏电阻是一种半导体 B. R1为定值电阻，R2为光敏电阻 C. 光照强度越弱，U控越大 D. 定值电阻阻值越大，照明系统工作时间越短 【实践调试】
（4）项目设计完检验中发现，当光照强度分别为15lx和30lx时，定值电阻的阻值两端电压分别为2V和3V；当光照强度达到触发光照强度时，照明系统开始启动，则设定的启动电压U=V；
（5）嘉年华科技小组的同学在完善项目的可行性过程中，小华发现设计中还需要考虑LED灯选择，你觉得要考虑问题是：（说出一种即可）。
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4、图甲是跨学科实践小组用压敏电阻R1设计的一种“自动限重器”，压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图乙。当货架承受的压力达到限定值，电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U=6V，定值电阻R2=60Ω（货架自重和线圈电阻都忽略不计）。
(1)、当货架上不放物品时，R1=Ω，此时线圈中的电流为 A。(2)、当线圈中的电流达30mA时衔铁被吸下，则货架能承受的最大压力 N；为了调节货架能承受的最大压力，可调整控制电路的电源电压，若需要控制货架能承受的最大压力为800N，则替换的电源电压为 V，若不更换电源，可将R2换成最大阻值至少为Ω的滑动变阻器。 -
5、
综合实践项目：制作隔音房间模型。
【项目提出】当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。
【项目分析】
（1）材料和工具选择： ①选择鞋盒充当“房间”；②选择闹钟作为噪声源；③选用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种隔音材料；④用分贝测试仪测量噪声的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）；
（2）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在________减弱噪声；
【项目实施】
（3）隔音测试：①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱，此时显示为85dB；②将厚度________（选填“相同”或“不同”）的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在相同的距离处摆放分贝测试仪，测出数据并记录在下表中；
材料（厚度1cm）
海绵
石膏板
窗帘布
棉花
分贝测试仪的示数
72dB
70dB
78dB
80dB
（4）由上表数据可知________的隔音性能最好；
【展示交流】
（5）其他小组同学用相同规格闹钟，在距离鞋盒1m处测出的数据与小明的不同，他们所测数据如下表。根据前后数据分析出________可能影响隔音材料的性能；
材料（厚度2cm）
海绵
石膏板
窗帘布
棉花
分贝测试仪的示数
70dB
68dB
76dB
78dB
（6）有同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，相比之下，方案更好的是__________（选填“A”或“B”）；
A. 人距鞋盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的鞋盒里发出声音的大小 B. 人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离 -
6、《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，给墙壁烤火能加快湿纸变干发生的物态变化是 ， 需要（选填“吸收”或“放出”）热量；《天工开物》中对钱的铸造有“一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内”的记载，其中“铜先入化”描述的物态变化是。
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7、①红宝石、②亮着的电灯、③太阳、④水晶、⑤月亮、⑥恒星、⑦正在放映电影的幕布等物体中，不属于光源的有（选项序号）
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8、小君学习了欧姆定律和电功率的知识后想通过实践检验自己掌握的情况。(1)、他要测量一个标记不清的定值电阻Rx的阻值。现有器材：一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器；未知电压的电源一个，电压表一个，量程超过电源电压；一个开关，导线若干。利用现有器材，设计了如图所示的电路，请将步骤补充完整。
①闭合开关，将滑动变阻器接入最大阻值为R0时，记录电压表示数为U1；
② ， 记录电压表示数为U2；
③得出了定值电阻阻值的表达式：Rx=（用U1、U2、R0表示）。
(2)、小君同学又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率，他找来了两个开关和一个阻值为R0的定值电阻，设计了如图所示的电路。已知电源电压恒为U（U>U额），请你完成下面的实验步骤。
①小君知道伏安法测量小灯泡电功率的原理是 ， 于是他先闭合开关S、S1 ， 断开开关S2 ， 调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；
②开关全部断开以后，他重新再闭合开关 ， 断开开关（填写S、S1、S2），保持滑动变阻器滑片不动，读出电压表示数为U1；
③则小灯泡额定功率的表达式为P额=。（用相关已知量表示）
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9、如图所示，试管内的水沸腾后，塞子受到水蒸气的压力而冲出去，这个过程中能量转化的情况与汽油机冲程能量转化的情况相同；课前准备时，给酒精灯添加酒精，闻到了酒精味，这是现象。
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10、阅读短文，回答问题。
压缩空气储能
2024年4月30日，全球最大压缩空气储能项目并网发电，这是我国新型储能技术应用的一个里程碑。
该项目工作原理如图所示，用电低谷时段，将电网多余的电能通过空气压缩机把空气压缩到地下盐穴中（地下盐层中的洞穴）；用电高峰时段，将储存在盐穴中的高压空气释放，驱动空气膨胀机转动，连接发电机发电。
该工程就像一个“超级充电宝”，储存1000J电能最终能放出720J的电能，装机功率300兆瓦。每年发电量可达 ， 能够保障超过20万户家庭用电需求。减少二氧化碳排放约。可连续放电6小时，使用期长达40年。
(1)、空气压缩机的把能转化为能；(2)、换热器是将热流体的部分内能转移给冷流体的装置，常温高压空气在“换热器2”处（选填“吸热”或“放热”）；(3)、该项目的能量转换效率为%，每年发电量可节约标准煤约吨（标准煤的热值约为）。(4)、从工程建设角度，要增加项目储存的能量，请提出一条建议：。 -
11、阅读短文，回答问题。
神奇的二极管
二极管是一种重要的半导体电子元件，符号为“
”，当电流从“+”极流进二极管时，二极管导通，相当于一根导线；而电流从“-”极流入时，二极管断路，实际上不会有电流通过。发光二极管只是二极管中的一种，与白炽灯泡相比，发光二极管具有节能、环保、安全、寿命长、低功耗、低热、高亮度、防水、微型、防震、易调光、光束集中、维护简便等优点，可以广泛应用于各种指示、显示、装饰、背光源、普通照明等领域。
(1)、常温下半导体的导电性能比导体要（选填“好”或“差”），二极管具有性；(2)、为了探究二极管的这种特殊导电性质，连接了图甲、图乙两个电路，闭合开关S，灯泡能够发光的是图（选填“甲”或“乙”）；(3)、二极管的特殊导电性源自于构成材料P型半导体和N型半导体组成的晶片，受此启发，科研人员利用P型半导体元件和N型半导体元件串联，接上直流电源后，半导体材料的两端会产生温度差（珀尔帖效应），制成了电脑的散热器。如图丙所示，二对PN型半导体对是（选填“串联”或“并联”）连接的。如果在电流方向是N到P的地方吸收热量，则在电流方向是P到N的地方热量，则靠近电脑发热体（CPU）的是图中（选填“上方”或“下方”）的陶瓷片。 -
12、甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带负电，则甲（ ）
A、一定带负电 B、一定带正电 C、一定不带电 D、可能带负电 -
13、生活处处有物理，留心观察皆学问。下列事例中利用熔化吸热的是（ ）A、天热时教室内洒水降温 B、用干冰给海鱼保鲜 C、人中暑后在额头上涂酒精降温 D、吃冰糕时感到凉快
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14、小山和朋友们在影院一起观看电影，被震撼的画面和音效所吸引，下列相关影院“音效”的分析正确的是（ ）A、影院墙壁凹陷的小坑是为了增强回声 B、传进人耳的只有原声没有回声 C、观众根据音调来区分电影中的不同角色 D、影院内禁止喧哗是在声源处减弱噪声
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15、阅读下面的短文，并回答问题。
龙骨水车
据史料记载，龙骨水车发明于东汉时期，因其结构形如长龙骨架而得名，是中国古代劳动人民发明的农业灌溉机械之一。如图甲所示，龙骨水车的主体有两部分组成：一是取水部分的车桶、大龙头轴、小龙头轴、刮水板等；二是人操作部分的扶手和脚踏板等。龙骨水车通体由木质板材构成，大部分采用榫接和链接结构，材料简单、技艺成熟，使龙骨水车很容易制作。
龙骨水车在工作时主要利用链轮传动原理，即当主动轴旋转时，链条与固定在主动轴上的链轮相咬合，从而带动固定在从动轴上的链轮旋转，使从动轴获得动力。如图乙所示，小龙头轴及刮水板浸入低处的水中，人握住扶手用脚踏动脚踏板，驱动大龙头轴（主动轴）转动，带动链条（由刮水板等组成）运动，进而带动小龙头轴（从动轴）转动，这一过程中刮水板将水带入车桶内，板叶刮水上行，将低处的水刮传至高处的农田中，实现连续提水灌溉。
这种古代先进的大型农用机械，不仅提高了当时农业灌溉的效率，更彰显了我国古代劳动人民的智慧。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)、龙骨水车在工作时主要是利用了原理。(2)、刮板的面积越大，水车旋转一周提升的水就越多，对水所做的功越（选填“多”或“少”），当工人踩动脚踏的速度加快时，提升水的功率会变（选填“大”或“小”）。(3)、若农民伯伯踩动龙骨水车，水车旋转一周可以将0.03m3的水提升2m灌溉农田，所用时间为60s，农民伯伯做功的总功率为25W，g取10N/kg。则该过程中龙骨水车的机械效率为%。 -
16、如题图所示，电源电压恒定不变， ， R2=12Ω，滑动变阻器R的滑片滑到中点。当开关都闭合时，电流表A的示数为3A；当开关闭合，都断开时，电流表A的示数为0.6A。求：
(1)、电源电压。(2)、滑动变阻器R的最大阻值。(3)、当闭合，断开时，电流表的示数。 -
17、小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。
(1)、在连接实验电路时，应将开关处于状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最（选填“左”或“右”）端；(2)、小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V。读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数是V。要完成这次实验，接下来她应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为V；(3)、当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ）A、滑动变阻器的最大阻值太大 B、电压表的测量范围选小了 C、滑动变阻器的最大阻值太小 D、滑动变阻器烧坏了(4)、小华解决了上述问题后，完成了实验．她利用收集到的多组数据作出了如图丙所示的电流随电阻变化的关系图像．分析图像可得出电流与电阻的关系是。 -
18、为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，实验小组准备了如下实验器材：
A.蓄电池组一个（电压为6V）
B.不同规格的小灯泡（额定电压分别为3.8V、3V）各若干个
C.电压表三个（测量范围均为0～3V和0～15V）
D.开关一个，导线若干
(1)、通过讨论，实验小组设计了如图甲所示的电路图，、均选用额定电压为3V的小灯泡，由于实验前未明确、两端的电压大小，故电压表、的测量范围应选（选填“0～3V”或“0～15V”），待完成“试触”后，最终选定、的测量范围；(2)、之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（导线不能交叉）；(3)、正确连接电路后，闭合开关S，发现不亮，几乎不偏转，过亮，超过测量范围，造成这一现象的原因可能是（选填“被短路”或“断路”）；(4)、故障排除后，测量结果如下表所示，的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表电压表
V
电压
2.7
5.5
(5)、结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想（选填“可靠”或“不可靠”），理由是。 -
19、如图所示电路，闭合开关S，电压表示数为6V，电流表示数为0.2A，图中虚线框内有两个电阻和 ， 已知。请在图中作出和的连接方式并标出的阻值。
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20、如图甲所示，闭合开关后，通过灯泡的电流为0.8A，通过灯泡的电流为0.3A。试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。（导线不能交叉）
