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1、小明家新买了一款即热型智能水杯，包装上写着“3min速热”，小明想一探究竟，于是翻看了说明书，找到了如表格信息和电路图。根据表格中的信息，请你帮小明求出：
额定电压
220V
加热功率
484W
保温功率
44W
产品容量
400mL
(1)、R1的阻值；(2)、该水杯将满杯的水从20℃加热到100℃需要吸收多少热量？（ρ水＝1×103kg/m3）(3)、若不计热量损失，将满杯的水烧开，需要加热多长时间？包装上的“3min速热”是否属实？（c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，保留一位小数） -
2、质量为1.8t的小汽车陷入泥泞中，小明利用所学滑轮组知识，带领大家将小车顺利拉出，如图。若汽车所受阻力为车重的0.2倍，滑轮组的机械效率为80%，车轮与地面的总接触面积为0.09m2 ， 小车以0.1m/s的速度匀速运动了2m，g＝10N/kg，求：
(1)、汽车静止时对水平路面的压强；(2)、有用功W有；(3)、拉力F的功率。 -
3、小明在学习了伏安法测电阻之后想到，人体也是一种导体，能否用伏安法测量人体的电阻呢？于是小明设计了如图（a）所示的电路图，并按电路图连接了电路，闭合开关后发现电压表示数很大，但电流表几乎无示数，调节“50Ω 1A”的滑动变阻器，电流表、电压表示数几乎不变，根据现象小明猜想有可能：
①滑动变阻器断路
②人体的电阻太大，导致电路中电流太小
③人体与电路连接处接触不良发生断路
(1)、小明找来朋友小超讨论电路的问题，他们按下列步骤排除电路故障：步骤一：用一根导线连接在电压表两端，电压表示数突然减小，电流表示数明显增大，滑动变阻器滑动，发现电流表有明显示数变化，可以排除猜想 ；（填序号）
步骤二：将滑动变阻器更换为0~9999Ω的变阻箱，当调节变阻箱在1000~9000Ω范围内变化时，观察到电压表示数有了明显的变化，可以排除猜想 ；（填序号）
(2)、小超认为只要换用电压更大的电源，就可以顺利完成本实验了，小明不同意，小明作出判断的理由是： （只要提出一条理由即可）；(3)、最终小明和小超采用了如图（b）所示的方案，选用了分度值更小的灵敏电流计来替换电流表，去掉了电压表和滑动变阻器，以一节新干电池为电源，将自己串联接入电路。如图（d）灵敏电流计指针有明显偏转。该电流计电流单位为μA，此时灵敏电流计的读数是 μA；(4)、小明和小超改变电池节数又做了两次试验，记录数据如下。请你补齐第一组数据；实验次数
电压U/V
电流I/A
人体电阻R/Ω
1
2
3
0.00012
25000
3
4.5
0.00022
20455
分析表格中数据可以看出：。
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4、在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，高出地面约2m，在路基下还埋有5m，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨（填“吸收”或“放出”）热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生（填物态变化名称）又流入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。冬天覆盖在青藏高原上的皑皑白雪，在气温低于零摄氏度时，也会慢慢变少，是因为雪发生了（填物态变化名称）。
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5、如图甲为手机防窥膜结构图，采用了超细百叶窗光学技术。贴在手机屏幕上的效果如图乙所示，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线，结构简图如图丙。两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的（填写光现象）；此防窥膜贴在手机屏幕上，（填“能”或“不能”）防止上方的窥视；为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地（填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。
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6、如图所示，提词器是由一个高亮度显示器和一块与其成45°角的专用镀膜玻璃（平面镜）组成，镀膜玻璃将显示器上的文稿内容反射到演讲者前方。现用带箭头的线段AB表示文稿内容，请在图中画出AB通过镀膜玻璃反射所成的像。
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7、小明家有一个电磁挂件，其关键部件就是一个铁块A和电磁铁，如图所示，电磁铁放置在竖直固定的玻璃板右侧，接通电源后，电磁铁可将铁块A吸附在玻璃板上保持静止。
①画出铁块A受到摩擦力f的示意图（力的作用点已标出）；
②用“N”“S”标出电磁铁右端的极性。
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8、如图是探究焦耳定律实验的装置图，下列说法正确的是（ ）
A、图示实验用来探究导体的电阻对电热的影响 B、实验中通过R1和R2的电流相等 C、通电相同时间，右侧U形管中液面高度差较大 D、通电相同时间，R1、R2产生的热量之比为4∶1 -
9、如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（ ）
A、该耳机在声源处降噪 B、该耳机在声音传播过程中降噪 C、该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D、该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 -
10、凸透镜甲的焦距为9cm，凸透镜乙的焦距为15cm。把同一个物体分别放在甲、乙前25cm处，通过这两个凸透镜都能在各自合适位置处的光屏上成清晰的像。下列说法中正确的是（ ）A、甲透镜成像较大 B、甲、乙透镜成像大小一样大 C、甲透镜成像的像距大于乙透镜 D、乙透镜成像的像距大于它的物距
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11、在跨学科实践活动中，小吴同学将海绵、泡沫分别安装在相同的鞋盒内作为房间模型，然后将同一响铃的机械闹钟放进房间模型的中央，再通过分贝仪测量声音的强度来比较海绵、泡沫的隔音性能。实验时，分贝仪应在鞋盒的同一方向且离鞋盒的距离应该（选填“相同”或“不同”）。测量发现，有海绵的鞋盒附近的分贝仪示数更低，这说明（选填“海绵”或“泡沫”）的隔音性能更差。
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12、小明和同学们在跨学科实践活动课上一起制作望远镜，下面说法中正确的是（ ）A、所选的物镜的直径比目镜直径大一些 B、所选的物镜的焦距应该比目镜小一点 C、望远镜的物镜成的是倒立放大的实像 D、可以用近视镜片作为望远镜的目镜
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13、“绿水青山就是金山银山”，倡导保护环境，使用新能源势在必行，太阳能等新型能源属于能源（填‘可再生’或“不可再生”）；我国在核能利用方面取得了巨大成就，其中具“华龙一号”核电站是通过可控的（选填“核裂变”或“核聚变”）发电。
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14、在探究“影响液体压强因素”的实验中，进行了如图所示的操作。
(1)、实验前，发现压强计U形管两边液面的高度不相等，如图甲所示，出现这种情况，接下来的操作应该是_____；A、将红墨水换成蓝墨水 B、举高金属盒的位置 C、取下软管，重新安装 D、反复按压金属盒的橡皮膜(2)、乙、丙两次实验可探究液体压强与的关系，丙、丁两次实验可以得到的结论是 ， 丁、戊两次实验可以得出液体压强与容器形状（选填“有关”或“无关”）；(3)、为使实验时U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度（选填“更大”或“更小”）的液体；(4)、同学们想知道实验中使用的盐水密度是多少，设计了如图己所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。测量操作如下：
①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向（选填“上”或“下”）突出；
②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差 ， 请你写出盐水的密度表达式。（用含有h、和的式子表示）
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15、如图甲所示，喜欢动手动脑的小高同学在弹簧测力计下端用轻质细线系着底面积为40cm2实心圆柱体，圆柱体浸没在水中，不与容器壁、容器底接触。现将其以1cm/s的速度匀速拉出水面，弹簧测力计示数F随圆柱体上升时间t的变化关系如图乙所示。不计圆柱体表面所沾水和细线体积，（取）求：
(1)、圆柱体在露出水面前受到水的浮力；(2)、圆柱体上表面刚要露出水面时，下表面受到水的压强；(3)、该圆柱体的密度。 -
16、如图所示，工人用动滑轮匀速提升重为400N的窗玻璃，所用的竖直拉力为250N，窗玻璃上升的高度为10m，用时50s。求：
(1)、玻璃上升的速度；(2)、工人所用拉力的功率；(3)、动滑轮的机械效率。 -
17、小雨去药店买药时，看到医生用如图所示的小杆秤称中药，在秤盘中放入药材后用手提起提绳，移动秤砣的位置，就能使小杆秤在水平位置静止。
(1)、杠杆在什么条件下能平衡呢？小雨从学校的实验室找来器材进行了探究。①实验前，先将杠杆调至水平位置平衡，如图甲，这样做的目的是。
②小雨在杠杆两边挂上钩码后出现了如图乙所示的现象，要使杠杆恢复水平平衡，最简单的操作是。（选填字母）
A. 向左调平衡螺母 B.将左侧钩码向左移动一个格 C.上述两种方法都可以
③小雨按照正确的步骤，继续进行实验，记录了如下表所示的数据：
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
0.5
16
1
8
2
2
4
1
8
3
3
8
2
12
分析表格数据可知，杠杆平衡的条件是。（填表达式）
(2)、根据杠杆的平衡条件可以知道：若要使小杆秤的量程更大些，称量时应使用（选填“提绳1 ”或“提绳2 ”）。 -
18、如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)、压强计上的U形管（选填“属于”或“不属于”）连通器。(2)、在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是_______（选填“A ”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。A、将右侧支管中高出的水倒出 B、取下软管重新安装(3)、比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与的有关。 -
19、如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关” 的实验装置，实验中让钢球从斜面上由静止
滚下，推动同一木块移动一段距离。
(1)、实验是通过观察来间接判断小球动能的大小；(2)、若要研究“物体动能的大小与物体质量的关系”，应该保持不变；(3)、通过甲、乙两图的实验探究可以得出的结论是：质量一定时，物体的越大，动能就越大。 -
20、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。
(1)、甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与有关；(2)、在图丙所示的情景中，木块恰好做匀速运动。当拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为N；(3)、小明同学发现，实验过程中很难控制木块保持稳定的匀速运动，于是对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木块受到的摩擦力方向为水平向（选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为N。