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1、右图是“煮”的篆体写法，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是 （ ）
A、热水暖手 B、钻木取火 C、搓手取暖 D、擦燃火柴 -
2、下图是扔实心球的四个过程，其中手对实心球做功的过程是（ ）
A、②和③ B、①和④ C、①和③ D、②和③ -
3、 阅读下面的短文。
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
(1)、人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到kHz。声呐能对水下目标进行探测说明声音能传递。(2)、①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为。
(3)、在月球上不能用声呐技术来测量物体间的距离，请问为什么？。(4)、一潜艇利用声呐对该海域的海底形状进行了测绘：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回声信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图（ ）A、
B、
C、
D、
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4、 阅读材料，回答下列问题：
声音的秘密
早在2000多年前，我国东汉时期的哲学家王充在他的名著《论衡》中说，人在说话时，“气括口喉之中，动摇其舌，张献其口”。生活中，不少人可能注意过，当我们在咀嚼食物时，我们会听到很大的声音，但是如果旁边的人也在咀嚼同样的食物时，我们却听不到多少声音。这是怎么回事呢？原来，人体的骨骼非常容易传播声音，而且还会把它的强度加强到惊人的程度。咀嚼食物的碎裂声，经过空气传到别人的耳朵里，只是轻微的声音；但是同样的声音经过头部骨骼传到自己的听觉神经，就变成很大的响声了。同学们可以试一试：把自己的上下牙齿轻碰，堵上耳朵听一听……
《梦溪笔谈》记载“古法以牛皮为天服（即箭筒），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之”。说的是士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。
(1)、我国东汉时期的哲学家王充（选填“有”或“没有”）认识到声音产生的原因。(2)、人说话时，声音是由声带而产生的，别人发出的声音以的形式传播，通过传到我们的耳朵中。(3)、古代士兵在行军时枕着箭筒睡觉，能够更早地发现敌军的踪迹，这是因为声音在中也能传播，并且比空气中的传播速度更 ， 士兵是根据不同辨别出马蹄声。(4)、小明用牙齿咬住自己的手表，想听到秒针走动的滴答声，可听得不是很清晰，你觉得下面哪种做法可以使嘀答声加强许多倍____。（填正确选项前的字母）A、堵住耳朵 B、咬得更用力些 C、把手表尽量地含在嘴里，然后再用牙齿咬住 -
5、 为了提高高速公路通行效率，高速收费站建有ETC专用通道，专用通道需要汽车安装ETC卡（如图甲所示），图乙是ETC专用通道示意图，当汽车进入ETC卡读取器识别范围的时候，卡上的信息被读取，同时栏杆机将横杆抬起，汽车无需停车就实现了缴费，大大节约了通站时间。
(1)、汽车通行ETC通道的过程（选填“是”或“不是”）机械运动。(2)、如图丁是某公路旁的交通标志牌，“40”表示在该段路程中汽车的最大行驶（选填“路程”“速度”或“时间”），如果此时汽车正以8m/s的速度匀速行驶，则该车（选填“有”或“没有”）违反交通规则。(3)、如图乙所示，某一ETC通道，栏杆机距ETC卡读取器10m，横杆在位置一（如图丙所示）时距地面高度1.2m，栏杆机启动后横杆水平段沿竖直方向以0.3m/s的速度匀速抬起。某人驾驶一台SUV车以7.5m/s的速度匀速行驶，刚好顺利通过该ETC通道，车距离ETC卡读取器5m时被读取信息。假设栏杆机横杆水平段同时抬起，以SUV车的速度，车太高、横杆抬起高度不够，会撞杆违章。该SUV车的高度不得超过m。(4)、如图戊所示，汽车在进入ETC收费岛区域前处开始减速，经后行驶至ETC收费岛（图中阴影区域）边界，然后再以4m/s的速度匀速行驶至完全通过ETC收费岛，ETC收费岛长 ， 汽车长5m，汽车完全通过收费岛所用的时间是s。 -
6、 如图所示的图像是某物体在40s内沿直线运动的s-t图像。
(1)、10~20s，该物体处于什么运动状态？(2)、前10s内物体的运动速度是多少？(3)、在这40s内，该物体的平均速度是多少？ -
7、 在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)、本实验的原理：；(2)、除了图中的器材，本实验还需；(3)、实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，应使斜面的倾斜程度（选填“陡”或“缓”）一点；(4)、小车在斜面上做的是（选填“匀速”“变速”）直线运动，图中AB段的路程： ， 如果测得时间 ， 则AB段的平均速度；(5)、在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏。 -
8、 某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图甲中已标出（其中琴弦的直径大小关系为），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。
(1)、若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变 ， 应选择琴弦。(2)、若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是：。(3)、若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦的关系。(4)、该实验主要采用的实验方法是。(5)、为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了和的声音，发现的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的（选填“A”或“B”）。 -
9、 按要求完成下列填空；
(1)、测量是实验技能要求的重要环节，如图1甲是长度测量，被测物的长度为cm，图乙是时间测量，秒表的读数为s；(2)、如图2所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ， 这一现象说明发声的物体在 ， 也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递。 -
10、 如甲图所示，这是一物体在0~8s运动的v-t图像，请在乙图中画出其运动的s-t图像。
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11、 如题图，小丽和爸爸骑双人自行车，行驶时，以路旁的树木为参照物，小丽是的；以爸爸为参照物，小丽是的（前两空均选填“运动”或“静止”）。这说明物体的运动和静止是的。
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12、 一只蝴蝶飞行振翅360次，蝴蝶振翅的频率为 ， 蝴蝶振翅发出的声音是在下表中的听觉范围内的，人类（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
动物
大象
狗
海豚
蝙蝠
听觉范围
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13、 2024年诺贝尔物理学奖和化学奖都授予了AI相关领域。如图AI可根据语音指令完成指定操作，说明声音可以传递；调节AI发出的音量时，是在调节声音的；现场观众能区分AI歌曲的高音和低音，“高音和低音”指的是声音的（后两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。
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14、 如图所示，用（选填“A”或“B”）尺测量时，尺子放得不正确。根据图中所示，B尺的分度值是 ， 用B尺测得物块的长度是。
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15、 流行于盐城沿海渔村的竹筒蒙皮鼓，用于“盐阜渔鼓”表演，演员敲击渔鼓时，鼓面发出声音，声音通过传到听者的耳朵；渔鼓表演时，鼓声洪亮，可能对附近居民造成噪声干扰，工作人员会在表演场地周围设置吸音板，是在减弱噪声。
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16、 小石学习了机械运动后，对生活中遇到的一些运动现象进行了思考。理解正确的是（ ）A、她上下学坐的“学生公交专线”沿平直的公路行驶做的是匀速直线运动 B、“学生公交专线”每小时通过的距离相等，则一定在做匀速直线运动 C、她认为物体做匀速直线运动时，速度不随时间或路程而改变 D、她认为物体做变速直线运动时，运动的时间越短，运动越快
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17、 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）
A、图甲中，拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，此时声源是空气 B、图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐减弱 C、图丙中，用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D、图丁中，用超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 -
18、 “春天到，春意浓。千山万树绿葱葱，布谷鸟儿声声唱，布谷布谷快播种……”，这是《布谷催春》中跨越千年的天籁。下列相关说法正确的是（ ）A、布谷鸟不需要振动就能发声 B、人们根据音色识别布谷鸟声音的 C、布谷布谷快播种，因声传播不需要介质 D、人们能听到天籁，是通过固体传播声音的
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19、 小明乘坐高铁时，看到窗外的树木向后运动。他选择的参照物是（ ）A、地面 B、铁轨 C、高铁车厢 D、远处的山峰
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20、 中华优秀传统文化源远流长，古筝是我国古老的传统弹拨乐器。用古筝演奏《菜莉花》时，用大小不同的力拨动同一根弦，主要可以改变声音的（ ）A、频率 B、响度 C、音调 D、音色