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1、如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）
A、木块受到的重力和支持力是一对平衡力 B、木块受到的重力和支持力是一对相互作用力 C、小车受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 D、小车受到的支持力和它对地面的压力是相互作用力 -
2、如图所示，将装有适量水的U形管慢慢向右倾斜（水不流出），将会看到的现象是（ ）
A、只有左管内的水面下降 B、只有右管内的水面上升 C、U形管两侧管内水面均下降 D、U形管两侧管内水面均上升 -
3、在生产和生活中，有时需要减小压强，有时需要增大压强。在图示的情景中，为了增大压强的是（ ）A、
脚下的滑雪板
B、
推土机的宽大履带
C、
破窗锤的锥形锤头
D、
铁轨下面的枕木
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4、如图是四位同学所画的物体所受重力大小与质量的关系图像，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、如图所示，利用大气压工作的是（ ）A、
船闸
B、
活塞式抽水机
C、
卫生间地漏
D、
洗手盆下面的弯水管
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6、北极熊在冰面上趴着爬过薄冰（图甲），到达岸上时爬行（图乙）。关于压强大小，下列说法正确的是（ ）
A、岸上大 B、冰面大 C、一样大 D、无法确定 -
7、有个成语叫“沉李浮瓜”，描述的是李子在水中会沉底、西瓜在水中会漂浮的现象，如图所示。李子在水中下沉过程中（ ）
A、所受水的压强逐渐变小 B、所受水的压强保持不变 C、所受水的浮力逐渐变小 D、所受水的浮力保持不变 -
8、生活中，惯性有利有弊，需要合理利用与防范。下列属于防范惯性危害的是（ ）A、拍打窗帘能清除表面浮灰 B、助跑能使运动员跳得更远 C、乘客与驾驶员必须系上安全带 D、撞击锤柄下端可以使锤头紧套在锤柄上
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9、力能产生不同的作用效果，如图所列情况中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A、
手对橡皮泥的力
B、
磁体对小铁球的力
C、
手对撑杆的力
D、
网球拍对网球的力
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10、如图甲所示，轻质薄壁柱形容器放在水平地面上，其底面积为200cm2 ， 容器内装有深度为10cm的水（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）。求：
(1)、水的体积；(2)、水对容器底的压强；(3)、现有一体积为900cm3 ， 质量为1.8kg的不吸水质地均匀圆柱体，如图乙所示。将其沿水平方向分割成A、B两部分，体积分别为VA、VB。依次轻轻将它们都放入容器中浸没，A部分放入水中前后水对容器底部的压强变化量为p1 ， 再将B部分放入水中前后水对容器底部的压强变化量为p2 ， p1、p2与VA、VB的关系如图丙所示。求上述过程中，B部分圆柱体放入前后，容器对桌面的压强变化量。 -
11、当学习压强知识后，小阳想对家中的平底茶壶进行相关研究。他测得平底茶壶的质量为0.8kg，底面积为100cm2（设内外底面积相等，且都是平的），将其放在水平桌面上，如图所示。请你依据小阳测量的数据，协助他完成如下计算（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）
(1)、求平底茶壶受到的重力；(2)、求平底茶壶对桌面的压强；(3)、向平底茶壶中注入重为12N的水，水未溢出，测得水深为16cm，则此时水对茶壶底的压力是多少？ -
12、小花带领学习小组利用一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，做了三次实验来验证“影响滑动摩擦力大小的因素”，如图所示。
(1)、实验时，为了测量木块受到的滑动摩擦力，应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；(2)、比较第②、③两次实验，可以初步得出滑动摩擦力的大小与接触面之间的关系；(3)、若小花在①次实验时，使木块以更快的速度运动，则木块受到的滑动摩擦力大小将；(4)、做完实验后，小花直接拿弹簧测力计测了自己的空笔袋的重量。同组的小海同学认为小花的测量不规范，导致测量结果不准确。你认为小海同学的观点正确吗？请判断并说明理由：。 -
13、在跨学科实践课上，小阳和同组的同学利用一个装洗涤液的空瓶子、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一块橡皮膏、一根塑料管制作了一个简易的活塞式抽水机，如图所示。
(1)、当拉动活塞向上运动时，阀门关闭，储水仓里的空气变稀薄，气压外界的大气压。于是，水在大气压的作用下推开玻璃球流入储水仓；(2)、当推动活塞向下运动时，玻璃球挡住瓶口，而阀门将 ， 储水仓的水涌到活塞上面；(3)、某小组制作的抽水机瓶口放入水中抽水时，无论怎样移动活塞，出水口都没有水流出，可能原因是。 -
14、小川和同组的同学在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。如图所示，是两次实验中小车能达到的最大距离位置。
(1)、实验时，小川每次都让同一小车从同一个斜面的同一由静止开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度相同；(2)、比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：小车受到的阻力越小，能达到的最大距离越；(3)、进一步推理，若小车受到的阻力消失，小车将一直匀速直线运动下去。由此可知，力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。 -
15、某物理兴趣小组用天平、钩码、弹簧测力计探究“物体的重力大小与物体质量的关系”。测量的数据记录如表所示。
被测物体
1
2
3
4
5
物体质量m（kg）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G（N）
1
3
4
5
(1)、将弹簧测力计上挂上钩码，保持弹簧测力计与钩码整体在竖直方向处于静止状态，此时弹簧测力计的读数钩码重力；(2)、如图所示，是同学们第2次用弹簧测力计测量时的情形，该弹簧测力计示数是N；
(3)、分析表中实验数据可得：物体所受的重力跟它的质量成。 -
16、如图所示，是周末小华和爸爸一起放风筝的情景，请在图中画出绳对风筝的拉力F的示意图。
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17、小花利用两块相同的砖，研究力学问题。如图甲所示，每块砖受到的重力为2N，长，宽、高分别为20cm、10cm、5cm。
(1)、她将一块砖放在水平桌面上，对砖施加一个竖直向下的压力F1=3N。如图乙所示，则砖对桌面的压力为N；(2)、她将两块砖叠放在水平桌面上，如图丙所示，在水平向右的推力F2=1N的作用下未推动，则砖和桌面之间的摩擦力为N；(3)、她将一块砖的一个面放在水平桌面上，再在这块砖的上表面水平叠放另一块砖，如图丁所示是其中一种叠放方式。所有叠放方式中，小花计算出了多个压强值，这些压强值中，下方砖对水平桌面的压强与上方砖对下方砖的压强的差值最大为Pa。 -
18、水平桌面上放有物体、A、B。如图甲所示，A在水平拉力F1=4N的作用下向右做匀速直线运动，则物体A所受合力为N；如图乙所示，A、B用轻绳水平连接，在水平拉力F2=6N的作用下一起向左做匀速直线运动，则物体B与桌面之间的摩擦力为N。
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19、如图所示，小川同学将左脚和左侧身体紧贴墙面站立处于静止状态，然后右脚抬离地面，发现怎么也站不稳。这是因为抬起右脚后，小川受到的重力和支持力不在上，此时小川受到的重力的施力物体是。
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20、如图所示，洗手池的排水管通常做成U形的“存水弯”来防止下水道中的异味上传。这个“存水弯”内的水静止时，两侧的水面高度总是的，这是利用了的原理。
