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1、在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如表所示：
实验次数
钩码所受的重力G/N
提升高度h/m
拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
2.0
0.1
1.0
0.3
66.7%
2
4.0
0.1
1.8
0.3
74.1%
3
6.0
0.1
2.5
0.3
(1)、实验中用到的测量工具有弹簧测力计和；(2)、分析表中数据，请用笔画线代替绳子，在图中画出绳子绕法。(3)、表中第3次实验时滑轮组的机械效率为。(4)、小明同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他觉得应该静止时读数，你认为他的想法（填“正确”或“不正确”），如果这样做，测得的机械效率将（填“偏大”、“偏小”或“更准确”）。 -
2、如图是小明同学探究“杠杆平衡条件”的几个实验情景。（实验中每个钩码质量均为50g）
(1)、挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆 （填“是”或“不是”）平衡状态。接下来可以将杠杆右端的螺母向（填“左”或“右”）调节，使杠杆保持水平并静止；(2)、如图乙，A点挂有2个钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个钩码；(3)、如图丙，在C点所悬挂钩码的数量和位置不变，用弹簧测力计在D点竖直向下拉杠杆使其水平平衡，则F1=N；若将弹簧测力计绕D点从①位置缓慢转到②位置，在此过程中杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计与其力臂的乘积大小（填“变大”、“变小”或“不变”）。 -
3、用如图甲所示的装置探究“影响物体动能大小的因素”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球滚到水平面撞击水平木板上的木块 ， 将木块撞出一段距离。
(1)、本实验研究（填“钢球”、或“木块”）的动能大小，其动能的大小是通过观察来判断的；(2)、实验中，他们让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度滚下，目的是让钢球到达水平面时（填“速度”或“动能”）相同；次数
钢球质量
钢球高度
木块滑行距离
(3)、在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板；乙同学建议换一个较重的木块；丙同学建议降低钢球的高度。你认为采用（填“甲”、“乙”或“丙”）同学的建议最合理；从表中数据可以看出，探究得出的结论是；(4)、有同学将实验装置改进成图乙所示，设计了以下二个实验方案探究动能的影响因素：方案A：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击后移动的距离；
方案B：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击后移动的距离；该同学的两个方案中，能完成“探究某个因素”的是方案（填“A”或“B”），另一个方案无法完成的原因是：。
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4、兴趣小组利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、铁架台等器材验证阿基米德原理。（细线的质量和体积均忽略不计）
(1)、实验中所用物块的重力为N。(2)、同学们发现溢水杯中未装满水，如图甲所示，这样实验会使测得的溢出水的重力 （填“偏大”或“偏小”）。(3)、溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，如图乙所示，物块受到的浮力为N。(4)、继续实验，将物块浸没在装满酒精的溢水杯中，如图丙所示，发现F5>F3 ， 说明物块受到的浮力大小与 有关，换用酒精再次实验的目的是 （填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。 -
5、如图所示，在冰壶比赛中，运动员将冰壶掷出后，冰壶在水平冰面上向前滑动，刷冰运动员紧捏刷把，用力刷冰，这是通过增大刷把与冰面间的压力来（填“增大”或“减小”）摩擦；冰壶向前滑动时，其运动状态（填“改变”或“不改变”），冰面的支持力对冰壶 （填“做功”或“不做功”）。
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6、如图所示，水平地面上有一个底面积为200cm2的装有液体的容器A，内有边长为10cm的正方体物块B，一根细线与容器底部相连，此时细线受到的拉力是6N。已知该液体的密度是0.8×103kg/m3 ， 下列说法正确的是（ ）
①物块B受到的浮力是4N
②物块B的密度是0.6×103kg/m3
③剪断绳子，待物块B静止后受到的浮力为2N
④剪断绳子，待物块B静止后，容器底受到液体的压强减小了300Pa
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ -
7、如图所示，放在水平桌面上的木块B通过水平细线、伸出桌面的滑轮与物块A相连，GA=10N，GB=20N时，木块B恰好向右匀速直线运动，下列分析正确的是（ ）
A、图中的滑轮是动滑轮 B、物块A受到的合力大小为10N C、木块B受到的合力大小为10N D、木块B受到的摩擦力大小为10N -
8、如图展示的是大家熟悉的简单机械，其中，使用时费距离的是（ ）A、
筷子
B、
托盘天平
C、
旗杆顶端的定滑轮
D、
盘山公路
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9、如图所示，小红和她的爷爷一起从一楼爬到五楼，小红先于爷爷到达五楼，已知爷爷的体重大于小红的体重。下列说法中正确的是（ ）
A、小红做的功可能等于爷爷做的功 B、小红做的功一定小于爷爷做的功 C、小红的功率一定等于爷爷的功率 D、小红的功率一定大于爷爷的功率 -
10、下列四幅图中，力对物体做功的是（ ）A、
用绳子提升物体
B、
推车未推动
C、
提着滑板水平前行
D、
搬石未搬起
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11、如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力为4N，下表面受到液体的压力为12N。下列说法中正确的是（ ）
A、正方体受到的浮力为12N B、正方体的密度为0.8×103kg/m3 C、正方体上表面所处的深度为4cm D、液体对正方体下表面的压强为1×103Pa -
12、用手将重6N的物体恰好浸没在装满水的杯中（不计手的排水），溢出水的重力为5.5N，放手后物体将（ ）A、下沉 B、上浮 C、漂浮 D、悬浮
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13、关于下面四幅图的描述正确的是（ ）
A、图甲，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体内向各个方向都有压强 B、图乙，两张纸自由下垂，往其中间向下吹气，两张纸间气压增大 C、图丙，高原边防哨所战士用压力锅煮面条，是由于水的沸点随着气压的降低而升高 D、图丁，对雪地压力相当的两人，一人深陷雪地，是因为压力的作用效果跟受力面积大小有关 -
14、公交车车窗旁都配有如图所示的破窗锤，在紧急情况下，乘客可以借此敲碎车窗玻璃逃生。已知锤头面积是2mm2 ， 底部面积是2.0cm2。若乘客的敲击力是200N，则破窗锤对车窗的最大压强可达（ ）
A、1×108Pa B、1×106Pa C、1×104Pa D、1×102Pa -
15、如图所示，力的作用效果与其它不同的是（ ）A、
双杠被压弯
B、
小车被推动
C、
气球被挤扁
D、
弹簧被拉长
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16、下列有关机械做功、功率、机械效率的说法，正确的是（ ）A、效率越高的机械，功率越大 B、越省力的机械，其功率就越大 C、做有用功越多的机械，效率越高 D、功率越大的机械，做功越快
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17、冬天，小星在帮爸爸种植蔚菇时发现种植箱内的温度太低，于是他想自制一个多挡位的电加热器，他找来了两根电热丝R1和R2 ， 设计了甲、乙两图的电路来进行测试（A、B、C、D、E均为接线柱）。当他把A和C相连、B和D相连，把滑动变阻器的滑片移至中间某位置，闭合开关，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为3V；接着他断开开关，保持滑动变阻器的滑片位置不变，只把B改接到E上，闭合开关，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为7.2V。求：
(1)、电热丝R1的阻值；(2)、电源电压；(3)、丙图是小星用上述的电源、两根电热丝R1和R2 ， 开关S1 ， 再添加了保险装置（电阻不计），一个单刀双掷开关S2 ， 设计的三挡位电加热器，电加热器可通过开关切断电路，虚线框里分别是电热丝R2和开关S1。请在虚线框里画出对应的电学元件符号，并计算此电加热器高温挡正常工作5min消耗的电能是多少。 -
18、如图是汽车起重机吊货物时的场景。汽车起重机自重为3×105 N，吊臂长度可在10~30m之间调节，汽车起重机可以吊起距支点O水平距离4~20m范围内的重物，汽车起重机工作时与水平地面的总接触面积为2m2（不计吊臂重、滑轮重和绳重）。g取10N/kg。
(1)、求汽车起重机未吊货物时对水平地面的压强；(2)、若将质量为20t的货物在10s内匀速竖直提升5m，求此过程中汽车起重机克服货物重力做功的功率；(3)、若汽车起重机动力系统A允许提供的动力与动力臂乘积的最大值为3×106 N·m，求在动力与动力臂的乘积最大时允许吊起重物的重力的最大值。 -
19、在测量小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为3V，滑动变阻器规格有“20Ω 2A”或“50Ω 1.5A”两种。
(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片P置于B端时滑动变阻器接入电路的电阻最大。(2)、闭合开关S后，发现小灯泡微微发光，电压表、电流表示数均较小，接下来的操作是 ， 多次改变小灯泡两端的电压，记录电压表、电流表的示数。(3)、当小灯泡两端电压为3V时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为Ω。(4)、根据图丙中的实验数据应选择滑动变阻器的规格是。 -
20、小开把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，于是他和学习小组的同学一起设计了如图所示的实验步骤，来探究“影响浮力大小的因素”；
(1)、物体在步骤乙中所受浮力为N；(2)、分析实验，可以得到浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系。(3)、小开发现可以根据实验数据算出戊图中液体的密度，则液体密度为kg/m3。(4)、同组的小南同学受到本实验的启发，将弹簧测力计改成了测液体密度的密度计，则该密度计的分度值为g/cm3。