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1、关于电与磁，下列说法正确的是（ ）A、玻璃、塑料、食盐水都是绝缘体 B、发电机的工作原理是电磁感应现象 C、通电导线周围不一定存在磁场 D、摩擦起电的本质是创造了电荷
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2、为了市民的电动车充电安全，很多地方都配备了安全充电区，如图所示。关于电动车的安全用电，说法正确的是（ ）
A、充电结束，需先断开开关，再拔下插头 B、当充电电动车失火时，用水浇灭 C、用湿抹布擦拭充电插口 D、湿衣服可晾晒在充电的电动车上 -
3、在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω，1.5A”、滑动变阻器乙“20Ω，1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个。
(1)、用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；(2)、正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是 （答出一种情况即可）；(3)、排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，小明应将滑片P向（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为2.5 V；(4)、小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是（选填“甲”或“乙”）； -
4、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图，佳佳同学让同一钢球分别从斜面由静止开始滚下，撞击水平木板上的木块。
(1)、该实验是通过观察来判断钢球动能的大小，这种实验方法叫；(2)、利用甲乙两图的实验情景，可以得到的结论是： ， 物体的动能越大；(3)、在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是：（选填序号）；①换质量更大的木块；②降低钢球第二次释放的高度；③换质量更小的钢球；
(4)、佳佳同学尝试改用如图丙所示装置探究物体动能大小与哪些因素有关”，经过思考设计了以下两个实验方案：实验方案一：探究动能大小与速度的关系：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后、由静止释放，撞击同一木块，每次钢球释放位置与木块间的距离相同，比较木块被撞击的距离：
实验方案二：探究动能大小与质量的关系：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后，由静止释放，撞击同一木块，每次钢球释放位置与木块间的距离相同，比较木块被撞击的距离。关于佳佳的实验方案___________。
A、只有实验方案一可行 B、只有实验方案二可行 C、两个实验方案均可行 -
5、如图，请根据静止的小磁针指向标出通电螺线管的“N”极和电源的“-”极。
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6、如图所示，电源电压U=5V，定值电阻R1=10Ω，R2=20Ω，滑动变阻器R的最大阻值为20Ω，电压表的量程为3V，电流表的量程为0.6A。
(1)、开关S1、S2、S3均闭合时，电路消耗的总功率是W；(2)、S1闭合，S2、S3断开，为保证电路元件安全，滑动变阻器R能接入电路的阻值范围是。 -
7、亮亮在探究凸透镜成像规律时，用甲图所示的方法测凸透镜的焦距，图中光屏上呈现最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是cm（估读到分度值的下一位）。当凸透镜和蜡烛的位置如乙图所示时，光屏上呈现一个清晰的像，此时成像的原理与（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相同。
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8、如图所示，用水平向右的拉力F=20N拉动长木板A做匀速直线运动，木块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为9N，长木板A受到地面的摩擦力是N；若拉力F增加至22N，长木板A水平方向受到的力是（选填“平衡力”或“非平衡力”）。（整个过程中，木块B始终未脱离长木板A）
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9、2023年，淄博烧烤火出了圈，人们纷纷赴淄“赶烤”，满足味蕾的同时也感受到了淄博人民的热情好客。(1)、串羊肉串的钢签前端尖细，可以减小受力面积，（选填“增大”或“减小”）钢签对肉的压强，便于串肉；(2)、烤肉串的过程中，通过的方式增加了肉的内能；肉串散发出香味表明分子；(3)、烧烤现场“人声鼎沸”指声音的（选填“音调高”或“响度大”）；(4)、为让肉串受热均匀，味道更好，部分店家使用了一种新型电烧烤炉，这种烧烤炉可在电热丝烤肉串的同时，由电动机带动肉串缓慢转动，简化电路如图所示、其中电热丝R的阻值为55Ω，电动机的输入功率为22W。该烧烤炉正常工作时，通过电热丝R的电流为A；如果电动机线圈电阻为2Ω，工作10min获得的机械能是J。
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10、如图甲所示电路中，电源电压保持不变，定值电阻。闭合开关S，滑片P从一端滑到另一端的过程中，电压表示数随滑动变阻器阻值变化的关系如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A、电源电压值为 B、电流表示数的变化范围 C、电路最大电功率为 D、P在中点时，的实际电功率为 -
11、夏天来临，小明的爸爸为了防蚊虫新买了一台电热蚊香器。当蚊香器接上电源闭合开关S后，指示灯发光、发热体工作；某种原因导致指示灯断路不亮，发热体依然能正常工作。下列所画电路符合要求的是（ ）A、
B、
C、
D、
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12、物理是一门以实验为基础的学科，如图所示，下列对实验的说法正确的是（ ）
（1）甲实验中木板必须匀速向右运动，弹簧测力计的示数才是稳定的
（2）乙实验中若AB阀门都打开，a管中的液面将高于b管中的液面
（3）丙实验中的U形管相当于连通器，若将探头在同一深度转动，U形管两侧液面高度差不变
（4）丁实验通过完全相同的AB两球推动木块移动的距离不同说明动能的大小与速度有关
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（2）（3） D、（2）（4） -
13、甲、乙两个完全相同的柱形杯子，分别倒入体积相同的不同液体，将同一木块先后放入两杯液体中，木块都漂浮在液面上，状态如图所示。下列分析正确的是（ ）
A、木块在乙杯中排开液体的质量大 B、甲杯液体密度小于乙杯液体密度 C、乙杯中液体对杯底部的压力较大 D、甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强 -
14、夏日到来，防溺水工作又提上日程。人们通过观察估测到的河水的深度与实际并不相符，下列光现象中与其光学原理相同的是（ ）A、
树下光斑
B、
筷子“折断”
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墙上手影
D、
水中倒影
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15、估测是我们生活中的一种基本技能，下列估测与实际值最相符的是（ ）A、我们教室门的高度约为40dm B、你正常步行的速度约 C、一个普通鸡蛋的质量约为50g D、天和核心舱内的温度约为
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16、某兴趣小组设计的车辆超载报警装置如图甲所示。杠杆OAB（O为支点）始终保持水平平衡，OA∶AB=1∶5，A处有一个汽车踏板，B处固定的三角形压杆与压敏电阻R2接触，踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。电源电压恒定，滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”，指示灯L的额定电压为9V，其I-U关系部分图像如图乙。当电磁铁中的电流达到或超过0.6A时，衔铁被吸上去（电磁铁固定不动），触点1和2接通，灯开始闪烁报警。图丙所示为可供选择的a、b两个压敏电阻的阻值与所受压力的关系图像。（电磁铁线圈、连杆、触点的阻值均忽略不计）
(1)、应选图丙中（选填“a”或“b”）作为该电路的压敏电阻；(2)、设定当踏板上质量达到或超过18t时，灯开始闪烁报警，对电路进行如下调试：①将滑片P移至最右端，电阻箱R0调至 Ω，闭合开关S；
②开关S1接 ， 调节 ， 直至灯开始闪烁；
③开关S1接 ， 调试完毕，装置即可正常使用；
(3)、根据 （2）调试完毕的情况，当车辆质量刚好为18t时装置报警，灯闪烁较亮时恰好正常发光，求电源电压U和此时滑动变阻器R1接入电路的阻值；(4)、若想增大该装置允许承载的最大质量，可通过以下 方式进行改进。A、将A处踏板向右移 B、适当增大电源电压U C、将滑片P向右移 D、增加电磁铁线圈匝数 -
17、如图所示是江心洲上投入使用的无人驾驶观光车。若它的质量为3t，静止时轮胎与水平地面的总接触面积为600cm2。
(1)、观光车在某段平直路面上匀速行驶600m，用时2min，求车在此过程中的行驶速度。(2)、求该观光车静止时对水平地面的压强。 -
18、两只铭牌模糊的小灯泡L1、L2 ， 仅能看清分别标有“2.5V”和“0.3A”字样。
(1)、图甲是用“伏安法”测量灯L1正常发光时的电阻RL1（约为10Ω）的实物电路。①电路中有一处连接错误，请在错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。
②改正错误后闭合开关，移动滑片，两电表均无示数。经检查，电源和电路接线均完好，导线和两电表均无故障。若电路只有一处故障，则可能是。
③排除故障后，正确操作，闭合开关，移动滑片，电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则RL1=Ω。
(2)、利用图丙所示电路，可以测出灯L2正常发光时的电阻RL2的大小。电源电压恒定且未知，滑动变阻器的最大阻值为R0 ， 定值电阻R1的阻值未知，小灯泡L2的额定电流（I额）为0.3A．具体实验步骤如下：①闭合开关S和 ，将滑片P调至a端，电压表示数为U1；再将滑片P调至b端，电压表示数为U2；
②只闭合开关S、S1 ， 调节滑片P，使电压表示数U3=； （用物理量符号表示）
③只闭合开关S和 ， 读出电压表示数为U4 ， 则RL2 =。（用物理量符号表示）
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19、小明用如图甲所示的装置探究液体内部的压强；
(1)、实验中，液体内部的压强大小可以用压强计U形管两侧液面的来显示；(2)、在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中（选填字母）两个位置处进行实验；(3)、图丙中，竖放的1号、2号两根玻璃管底部口径相同，且两管下端所封橡皮膜情况完全相同，在两管中分别装入12g和20g的水，薄膜鼓起的程度不同。据此小明猜想：液体的压强可能与管内液体的质量有关；进行如下 （选填字母）所述操作后，对比1号、2号管橡皮膜的鼓起程度可知小明的猜想错误。（操作时两管底面始终在同一高度）A、仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平 B、仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平 C、仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等 D、将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平 -
20、以下是测量物质密度的实验。
(1)、用天平和量筒等器材测较大口径玻璃杯所用玻璃的密度，实验步骤如下：①测量前，天平指针静止在图甲所示位置，应将平衡螺母向调。用调好的天平测杯子质量，砝码和游码情况如图乙所示，则杯子质量为 g；
②在大烧杯中倒入适量的水，将玻璃杯浸没在水中，标记出水面在大烧杯上对应的位置a，如图丙所示；
③取出玻璃杯，用量筒量取50mL水，将量筒中的水倒入大烧杯，直到水面到达标记a处，再读出量筒中剩余水的体积如图丁所示。
④测得玻璃的密度为 kg/m3。由于取出玻璃杯时带走了部分水，导致所测密度偏。
(2)、用天平、玻璃杯等器材测盐水密度，实验步骤如下：①用天平测出玻璃杯的质量m1；
②将玻璃杯漂浮在水面上，标记出水面在玻璃杯上对应的位置b，如图戊；
③将大烧杯内的水换为适量的盐水，仍使玻璃杯漂浮。向玻璃杯中缓慢加水，直到。取出玻璃杯并擦干外面的盐水，用天平测出其总质量为m2；
④盐水密度表达式ρ盐水=。 （用以上所测物理量符号表示，水的密度为ρ水）