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1、请阅读《微重力环境》并回答问题。
微重力环境
我们都知道，物体由于地球的吸引而受到重力。当我们站在地面上，地面的支持力让我们能够站稳。若支持力突然消失，我们会产生类似坐过山车从高处极速俯冲的感觉——身体仿佛失去了重力，处于一种“轻飘飘”的状态，这就是失重状态。但要注意，失重并非重力消失，重力依然存在，只是我们感觉不到了。
现实中实现完全失重极为困难，科研常基于微重力环境开展。微重力环境指系统的表观重力远小于实际重力，即重力作用微弱的环境。
以人在电梯内站在电子秤上为例：电梯静止或匀速运动时，电子秤显示的压力（表观重力）等于实际重力；而当电梯加速下降时，人所受力的合力不为零，电子秤对人的支持力小于重力，此时电子秤的示数（表观重力）小于实际重力，这便是表观重力小于实际重力的典型场景。通常认为，当系统的表观重力小于实际重力的（即）时，可视为微重力环境。
落塔是在地面实现微重力环境的重要设施。如图甲所示是北京落塔，这座塔高116m（地下8m），由实验舱、释放系统等多部分组成。实验时，实验舱（如图乙所示）从83m平台下落，能创造3.6s的微重力环境。实验舱分单舱和双舱。单舱下落时，空气阻力等会干扰实验，可将微重力水平降至约为地球表面重力的千分之一；双舱结构像“套娃”，内舱装实验装置，内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响，可将微重力水平降至约为地球表面重力的十万分之一，能承载质量为30kg的实验设备，使得众多太空实验得以在地面提前验证，助力我国微重力研究与空间新技术验证工作的开展。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)、坐过山车从高处冲下来时，我们会感觉“轻飘飘”的，此时我们（选填“受”或“不受”）重力作用。(2)、假设在北京落塔的双舱实验舱内有一个质量为20kg的实验设备，该设备在微重力环境下的“表观重力”约为N（地球表面处g取10N/kg）。(3)、北京落塔的双舱结构比单舱结构能够实现更高的微重力水平，主要因为。(4)、结合北京落塔“微重力环境验证太空实验”的功能，请提出一个可以利用落塔进行实验验证的问题。 -
2、寓言故事
有趣的寓言故事不仅有丰富的故事情节，其中还包含了许多的光学知识，让我们一起来看看寓言故事中的光学知识吧！
一．坐井观天
“坐井观天”的故事同学们一定听说过，我们都知道人的视线是有一定范围的，坐井观天中也包含了一些有关于光学的知识点，今天就从光学的角度给大家解释一下“坐井观天”。
青蛙在井中观察的天空范围较小，是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，青蛙可以“看见”是因为有光射入眼睛，外界的光可以射入井底的角度随深度增加而减小，因此，深度越深，看到的范围就越小。
二．猴子捞月
小猴子发现月亮掉进了井里，便喊来大家帮忙捞月，可是一碰到月亮，月亮就变成了碎片，小猴子始终想不明白月亮是怎么掉进水里的？其实，水中的“月亮”是天上月亮在水面形成的虚像，月光照射到水面发生反射，由于反射光进入猴子的眼睛，猴子依照光射来的方向去推断光源的位置，就看到了水中月亮的虚像，所以看起来就像月亮掉到了井里。
(1)、如图甲所示，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是________；
A、
B、
C、
D、
(2)、猴子捞月的故事中，天上的月亮光源（选填：“是或不是”），水中“月亮”的大小天上月亮的大小（选填：“大于、等于或小于”），如图所示，猴子眼睛用点A表示，天上月亮用点B表示，请画出猴子看见水中“月亮”的光路图，并保留作图痕迹。
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3、一列火车朝着山崖以的速度匀速行驶，司机在某位置鸣笛，经后听到了经山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度是 ， 求：(1)、内火车通过的路程；(2)、鸣笛时火车离山崖有多远；(3)、火车长 ， 隧道的长度为 ， 求该火车完全穿过隧道需要多长时间？
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4、跳伞是一项极具挑战的运动，在某次跳伞表演中，运动员从空中悬停的直升机上由静止开始下落，其速度与时间的关系如图所示，前下落了 ， 再匀速直线运动下落至地面，求：
(1)、直升机悬停位置距地面的高度；(2)、该运动员在内下落的平均速度。 -
5、如图所示，甲是小孔成像的实验、乙是平面镜成像的实验。
(1)、如图甲，小孔成像中所成的像（选填“能”或“不能”）用光屏接收到；(2)、如图乙，实验中，用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为该同学还（选填“能”或“不能”）观察到烛焰的像。 -
6、如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔闪拍一次。
分析照片可知：
(1)、小球在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是；(2)、小球从B点运动到D点的平均速度（选填“大于”“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；(3)、下图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该小球运动的图像是_______。（填字母）A、
B、
C、
D、
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7、下列现象与雨后彩虹的形成原因相同的是（ ）A、
图中镜中的“我”
B、
图中树荫下的光斑
C、
图中汽车后视镜中的“汽车”
D、
图中水中“断”笔
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8、下列关于速度的说法正确的是（ ）A、速度是表示物体通过路程长短的物理量 B、一物体在相同时间内通过的路程相等，则该物体做匀速直线运动 C、由于 ， 所以物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 D、速度是表示物体运动快慢的物理量
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9、下列有关声的理解正确的是（ ）A、“震耳欲聋”是指声音的音调很高 B、“请勿高声喧哗”中的“高”指的是声音的响度大 C、“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的 D、防噪声耳罩是在声源处控制噪声
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10、下列对于科学研究方法，说法错误的是（ ）A、探究平面镜成像时，用一根完全一样的蜡烛与像重合来确定像的位置——等效替代法 B、抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变小，进一步推理得出真空不能传声——“实验+推理”的方法 C、探究琴弦振动时发出声音的音调与琴弦材料、长度、粗细、松紧的关系——控制变量法 D、在研究光现象时，引入“光线”的概念——类比法
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11、在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学分别用同一刻度尺进行了测量，读数分别为： ， 则此同学用的刻度尺的分度值及物体的长度分别是（ ）A、 B、 C、 D、
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12、小红站在衣冠镜前的地方，她在平面镜中的像到镜子的距离为m；她在镜中看到从远处走来的小明，小明在镜中的像的大小将（选填“变大”“不变”或“变小”）。
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13、如图是光在空气和水的界面EF处发生反射和折射的光路，折射光线在（选填“水”或“空气”）中。
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14、如图所示是葫芦丝，吹葫芦丝时，由于管内产生优美的乐声。用手指按住不同的孔，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的。
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15、某民航客机巡航的速度为 ， 它的物理意义是。
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16、如图甲被测物体的长度是cm。如图乙是用停表记录的某同学跑400m的成绩，表盘读数是s。
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17、在“跨学科实践”课堂上，同学们用几个实验探究了声音的产生、传播及其特性：(1)、如图所示，轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的有关。
(2)、如图所示，把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐减弱。由此推理，玻璃罩内空气越少，传出的声音越小； 如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到铃声了。该实验说明。
(3)、如图所示，是小岩自制的小乐器，他将粗细不同的橡皮筋绷到一个小盒上，猜想声音的音调与橡皮筋的长短、粗细和松紧有关。如果用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋振动的不同，所发出声音的音调也不同，说明声音的音调高低与橡皮筋的粗细有关，他在实验中需要控制橡皮筋的和相同。此实验用到的研究方法是。（选填字母）
A.转换法 B.控制变量法 C.理想实验法
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18、通过阅读伽利略发现单摆等时性的故事，激发了小明的探究热情，他用一端系一个螺母的细线做成一个单摆（如图所示），观察到螺母摆动过程中，每摆动一个来回所用时间几乎相等。小明提出问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？做出猜想如下：
猜想A：可能跟螺母摆动的角度有关；
猜想B：可能跟绳子的长度L有关；
猜想C：可能跟螺母的质量m有关。
(1)、为验证猜想，除铁架台、细线和螺母，还需要的测量仪器有刻度尺、、量角器和天平。(2)、小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到数据如下表：序号
细线长度L/cm
螺母的质量m/g
螺母摆动的角度
螺母来回摆动一次的时间t/s
1
100
10
3
2.0
2
140
10
3
2.4
3
140
10
5
2.4
4
100
15
3
2.0
①本实验用到的实验方法是法。对比1、2两次实验，可得出结论：当螺母质量和摆动角度一定时，螺母来回摆动一次的时间t与有关。
②对比2、3两次实验，可得出的结论是螺母来回摆动一次的时间t与。
(3)、综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟有关。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调（选填“长”或“短”）。(4)、实验中发现，螺母摆动到（选填“A”、 “B”或“C”）位置时速度最快。(5)、实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。 -
19、小利和小明探究“并联电路中电流的关系”，设计的实验电路图如图甲所示。
(1)、在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了；(2)、闭合开关S，若发现电流表指针偏转角度太大，如图乙所示，为使测量正常进行，接下来应该断开开关，；(3)、如图丙所示，测量完B点的电流之后，他们想测量C点的电流，请你在图丙中移动一根导线，使其能测量C点的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路；(4)、小明实验数据如下表，通过表中数据的分析，可以得出结论：并联电路中干路电流等于；实验次数
A处的电流
B处的电流
C处的电流
①
0.10
0.12
0.22
②
0.15
0.18
0.33
③
0.20
0.24
0.44
(5)、小利通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各支路电流相等。为了纠正他的结论，下一步的操作是：；A处的电流
B处的电流
C处的电流I/A
0.4
0.4
0.8
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20、为了探究某物质在固态和液态时的吸热能力，小明用酒精灯均匀加热0.4kg该种固体，根据实验数据绘制出的图线如图所示。通过查阅资料已知该物质液态（BC阶段）时的比热容为。
(1)、该物质在B点时的内能（填“大于”“小于”或“等于”）在A点时的内能。(2)、该物质从第6min到第10min共吸收J的热量，它在固态（OA阶段）时的比热容为；它在AB阶段吸收的热量为J。