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1、蒸汽眼罩由于携带及使用方便逐渐走进日常生活，它借助内部材料反应产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳，化学兴趣小组对蒸汽眼罩的发热体开展了探究。
【查阅资料】蒸汽眼罩发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。
（1）任务一：验证蒸汽眼罩发热体内含有铁粉和氯化钠
【实验探究】
实验步骤
实现象
实验结论
实验一
取少量固体于试管中，加入足量稀硫酸
固体中有铁粉
实验二
取少量固体于烧杯中，加入足量水溶解，过滤，往滤液中滴加少量溶液
产生白色沉淀
固体中有氯化钠
（2）任务二：蒸汽眼罩中的铁粉为什么能快速生锈放热?
【实验探究】
药品
方案一
4g铁粉、2mL水
方案二
4g铁粉、2mL水、2g氯化钠
方案三
4g铁粉、2mL水、2g活性炭
方案四
4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠
使用温度传感器收集数据并生成图像如图：
对比分析图像，你获得的结论是。
（3）【反思评价】如何保存蒸汽眼罩：。
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2、某科学兴趣小组利用黑枸杞自制酸碱指示剂，并对其在不同PH下的颜色进行了测定，其显色结果如下表：
pH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
颜色
粉红
粉红
粉红
浅紫
浅紫
浅紫
紫
蓝
蓝
深蓝
深蓝
灰绿
黄
黄棕
该小组同学又利用该指示剂测定了下列物质的酸碱性，实验结果如下表所示：
物质
洁厕灵
杨梅汁
蜜桔汁
牛奶
肥皂水
炉具清洁剂
颜色
粉红
粉红
浅紫
紫
蓝
黄
根据实验，回答下列问题：
(1)、杨梅汁与蜜桔汁，酸性更强的是。(2)、根据实验现象分析，洁厕灵适合消除类污渍（选填“酸性“或”碱性”）。(3)、稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小柯同学首先向盛有NaOH溶液的试管中滴加了2~3滴黑枸杞提取液，接着向试管中逐滴加入稀盐酸，测得反应过程中溶液pH与温度的变化情况如图所示。表示恰好反应的点是（填字母），b点到c点溶液颜色的变化情况为。 -
3、如图是侯氏制碱法制取纯碱的部分生产流程：
(1)、在实验室中，分离“设备1”中的混合物的操作名称是。(2)、“沉淀池”中的反应是向饱和食盐水中依次通入足量的氨气和二氧化碳，具体反应为：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，试分析NaHCO3沉淀产生的原因：。 -
4、某兴趣小组利用U形管设计实验装置。
(1)、甲组同学设计如图1所示的装置探究CO2和NaOH溶液能否反应。乙组同学向甲组实验后左侧烧杯内的溶液中滴加酚酞，溶液变为红色。甲组同学指出这不能作为判断氢氧化钠与CO2发生反应的证据，原因是。乙组同学经讨论后认为向实验后左侧烧杯内的溶液中滴加溶液，才能达到实验目的。(2)、丙组同学设计如图2所示的装置探究铁制品锈蚀的条件。将干燥的氧气从导管a通入，使氧气充满U型管，一段时间后观察三处铁丝的现象。①为确定U形管已经充满氧气，进行的实验操作是。
②小组同学通过比较铁丝（填编号），得出纯铁丝不易锈蚀的结论。
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5、同学们利用如图所示微型实验装置制取CO，然后用CO还原ZnO并检验气体产物。已知甲酸具有挥发性，在热的浓硫酸中分解的化学方程式为：HCOOH（甲酸）CO↑+H2O。
(1)、4处发生的反应中，体现了CO具有性。(2)、实验时应先（选填“点燃酒精灯”或“注入甲酸”）。该实验装置存在的明显缺陷为。 -
6、CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气（CO和H2），反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图所示。
(1)、消碳反应的产物“
”是。 (2)、为减少催化剂表面的积碳，可在原料气中加入适量气体。 -
7、碳酸钾是草木灰的主要成分，其化学性质与碳酸钠相似，为验证碳酸钾的化学性质，小柯做了如图所示实验，请你一起来参与：
(1)、三支试管中没有明显现象的是（填字母），写出有明显现象的试管中发生反应的化学方程式。（写一个）(2)、实验结束后，将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，充分反应，观察到烧杯底部白色沉淀增多。由现象可知，倒入烧杯之前，C试管中反应物过量的是。 -
8、如图为某款“投篮玩具”的设计原理示意图，当用手向下按压投射装置A端时，C端与底座相连的橡皮筋被拉长；松手后，橡皮筋快速回弹，投射装置将小球抛向篮筐，忽略空气阻力。橡皮筋收缩时，弹性势能转化为小球的。小球上升到最高点时，动能零（选填“为”或“不为”），此时机械能抛出点的机械能（选填“＞”、“=”或“＜”）。
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9、建立“现象——性质——用途”之间的联系，是科学学习的重要方法，请回答下列问题：
(1)、如图1，蘸有浓硫酸的小木棍表面呈黑色，体现了浓硫酸的性。(2)、如图2，取两玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，将其相互靠近但不接触，观察到有白烟生成，最终玻璃棒上形成白色的氯化铵颗粒，说明浓氨水和浓盐酸具有性。(3)、如图3，揉搓冷敷袋，水袋破裂，内含的硝酸铵溶解吸热，可用于紧急冰敷，此过程中硝酸铵吸收的热量转化成。（填能量形式） -
10、为比较Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，小柯进行了如图甲所示的实验，实验后把两试管中的物质倒入烧杯中（如图乙），发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤。则下列有关滤液中含有金属离子的说法正确的是（ ）
A、只含Mg2+ B、只含Mg2+和Fe2+ C、一定含Mg2+和Fe2+ ， 可能含Cu2+ D、一定含Mg2+和Cu2+ ， 可能含Fe2+ -
11、如图是小柯玩蹦床的情景，小柯在A点时刚好与床面接触，B点时受力平衡，C点时到达最低点，不计床面自身重力。下列分析正确的是（ ）
A、在最高O点时速度为0，小柯处于平衡状态 B、从O点下落到A点的过程中，小柯重力势能全部转化为动能 C、从A点到C点的过程中，小柯的动能先增大后减小 D、下落到A点时的动能最大，因为A点之后小柯的机械能转化为蹦床的弹性势能 -
12、柯将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用传感器测得容器内气压的变化，如图所示。下列分析中正确的是（ ）
A、0~50s，发生的化学反应是： B、50s时，溶液中含两种溶质 C、50~100s之间压强变大的原因是反应放热 D、容器中化学反应的终点出现在100~150s之间某一时刻 -
13、向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断滴入碳酸钠溶液，烧杯中有关量的变化如图，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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14、价类图是以元素化合价为纵坐标，物质类别为横坐标绘制的图像。如图是铁元素物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。下列说法错误的是（ ）
A、A点对应物质的所属类别X为单质 B、可以通过置换反应实现D→A的转化 C、C点对应物质的化学式可能是FeS D、物质F溶液呈浅绿色，能与氢氧化钠溶液反应生成E -
15、如图以Ca（OH）2为例的反应关系体现了碱的化学性质。下列说法正确的是（ ）
A、能使溶液变色的反应只有① B、能生成盐和水的反应只有② C、反应④的原理可以用于改善酸性土壤 D、若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可以是BaCO3 -
16、如图所示装置，将水滴到瓶中，U形管中的液面变得左高右低，则瓶中的试剂可能是（ ）
A、氯化钠 B、氯化氢气体 C、氢氧化钠固体 D、生石灰 -
17、在无色溶液中，下列离子组能大量共存的是（ ）A、Ca2+、Na+、、Cl- B、Na+、K+、OH-、Cl- C、Cu2+、K+、Cl-、 D、H+、Na+、OH-、
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18、正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作规范的是（ ）A、
稀释浓硫酸
B、
滴加液体
C、
锌与稀盐酸反应
D、
测溶液pH值
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19、下列生活用品中，没有用到有机合成材料的是（ ）A、
手持电风扇
B、
牙刷
C、
塑料凳
D、
玻璃杯
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20、某品牌的碳酸钙咀嚼片标注着“每片含钙元素500毫克”。小科设计了图甲装置进行测量，为检验装置的气密性，他在注射器中加入20mL的水，测得量筒中的水体积为20mL，表明该装置的气密性良好。将锥形瓶和量筒中的水倒去后，注射器内装入20mL的稀盐酸，如表是他的实验数据（该咀嚼片中其余成分不与稀盐酸反应2的密度取2g/L，盐酸密度取1g/mL）。
实验次数
注入锥形瓶中的盐酸体积/mL
量筒收集的液体体积/mL
1
5
115
2
10
230
3
15
290
4
20
295
(1)、实验中所用盐酸的质量分数为。(2)、已知该品牌的咀嚼片没有其他含钙成分，请根据实验结果通过计算判断该品牌的咀嚼片是否合格。(3)、小宁同学设计了如图乙所示的装置测定钙片的含钙量，测量反应前后装置的质量差，进行计算。请评价该实验方案的可行性和准确性。