初中科学华师大版（2024）-试题列表-第330页

1、Mg₂Ni合金被认为是最具应用前景的储氢合金。一种Mg₂Ni储氢材料的制备与应用的过程如图1所示。

(1)、Mg₂Ni储氢材料在使用过程中 Mg表面容易被氧化形成氧化层(MgO)。Mg₂Ni合金中氧元素的含量与储氢能力的关系如图2所示，Mg氧化程度越高，储氢能力(填“越强”或“越弱”)。

(2)、氢气储存过程发生的反应为

M g_{2} N i + 2 H_{2} = M g_{2} N i H_{4} 。

该反应中，若有 107gMg₂Ni，则可以储存H₂的质量是多少?(写出计算过程)

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2、如图为玉米和大豆在同一农田的间作示意图，这种方式能充分利用光能。下表为两种植物在不同光照强度下的氧气释放速率，请回答：

光照强度μmol 光子/(m²·s)		0	50	100	250	500	600
氧气释放速率 $μ m o l O_{2} / (m^{2} \dots)$	玉米	-16	-1	5	15	30	30
氧气释放速率 $μ m o l O_{2} / (m^{2} \dots)$	大豆	-4	3	5	12	12	10

(1)、植物光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈的平衡起作用。

(2)、当光照强度为100μmol光子/(m²·s)时，玉米的氧气产生量大豆的氧气产生量。(填“大于”“小于”或“等于”)

(3)、据表可知，更适宜生活在阳光充足处的植物是。

(4)、结合图表信息，从光合作用的角度分析，玉米和大豆间作的优点有。

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3、如图甲所示为一恒温水箱电路结构示意图。控制电路：控制电压恒为8V，R₁为热敏电阻(置于水箱中)用来反映实时水温，阻值随温度变化的关系如图乙所示；R₂为可调控电阻用来设定电热水器的水温，线圈电阻不计，当线圈中电流大于等于0.2A时衔铁会被吸下。工作电路：R₀为加热电阻，工作电压为220V，加热时，红灯正常发光绿灯不亮；停止加热时，绿灯正常发光红灯不亮。

(1)、当水箱中的水温升高，热敏电阻R₁的阻值(填“变友”“变小”或“不变”)；控制电路中电流(填“大于”或“小于”)0.2A，工作电路中绿灯正常发光。

(2)、如果将电热水器水温保持为60℃(水温低于60℃时加热，高于60℃时停止加热)，.

R_{2}

的阻值应该调至多少?

(3)、为了使恒温水箱内设定的温度降低一些，下列方案可行的是

A、将R₂接入电路的阻值调大一些 B、降低控制电路的电压 C、减小加热电阻R₀的阻值 D、减少螺线管的线圈匝数

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4、合理使用化肥能够增加粮食作物的产量。小科的父亲想购买氮肥，小科帮父亲在网上的一家公司查询到了当下两种化肥，售价如下：

化肥名称	尿素	碳酸氢铵
化学式	$C O (N H_{2})_{2}$	$N H_{4} H C O_{3}$
价格(元/吨)	2600	1000

请回答下列问题：

(1)、尿素的相对分子质量为。

(2)、

N H_{4} H C O_{3}

中氮、氧元素质量比为(填最简整数比)。

(3)、小科的父亲说氮元素含量越高，肥效越好。如果你是小科，在消费金额相同的条件下，你建议买(填名称)更为划算。

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5、兴趣小组开展“测定空气中氧气体积分数”的实验。

(1)、【实验一】用图1所示装置测定空气中氧气的含量。

②红磷熄灭后，冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因。

②实验过程中，利用压强传感器，测得氧气的体积分数随时间变化的关系如图2 所示。根据图2信息，实验一能否准确测定空气中氧气的含量，理由是。

(2)、【实验二】用图3所示实验装置测定空气中氧气的含量。

①为了让氧气充分反应，应采取的操作有(答一点)。

②实验过程中测定了以下实验数据：

硬质玻璃管的容积

反应前注射器中气体的体积

反应后注射器中气体的体积

(气球挤瘪后测定)

54mL

24mL

8mL

根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数是。(精确到0.1%)

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6、小科在探究“感应电流大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图所示的实验装置，并提出了以下猜想：

①可能与线圈匝数有关；

②可能与磁场的强弱有关；

③可能与切割磁感线的速度有关。

(1)、小科将磁铁N极朝下插入螺线管时，观察到电流计的指针向左偏转。改为S极朝下插入螺线管，电流计的指针将会(填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)。该过程中的能量转化情况是。

(2)、完成上述实验后，小科又换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验，此时他想验证的是猜想 (填编号)。

(3)、经过探究后小科发现：磁场强度越强，线圈匝数越多，线圈切割磁感线的速度越快，产生的感应电流越大。接下来小科又把装置中的电表换成电流传感器，它能将各时刻的电流数据传输到计算机，在电脑屏幕上会同步显示出电流————时间(I——t)图像。已知将条形磁体的N极以1厘米/秒的速度穿过螺线管时，得到如图所示曲线，请根据所学知识，在该图中画出以2厘米/秒的速度让同一条形磁体的N极穿过螺线管时的图像。

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7、某小组同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取实验，请你与他们一起完成以下实验报告。

【选择方案】按照表格中的方案进行实验：向反应容器中先加入等质量的大理石(主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应)，再加入等体积的足量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。

方案	试剂
①	大理石粉末、7%盐酸溶液
②	块状大理石、7%盐酸溶液
③	块状大理石、7%硫酸溶液

据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳的是方案(填“①”“②”或“③”)，写出该反应的化学方程式：。

【确定装置】下图是实验室制取气体的常用装置，实验室制取一氧化碳应选用的装置组合是（）

【气体检验】小科将燃着的木条伸入收集完二氧化碳的集气瓶中，发现木条熄灭，于是认为可以用燃着的木条来检验二氧化碳。请评价小科的观点并说明理由：。

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8、如图为探究黑藻光合作用速度影响因素的实验装置，并记录实验数据如下表所示，请分析回答以下问题。

组别	黑藻与灯的距离 (厘米)	产生的气泡数 (个/分钟)
1	10	14
2	20	12
3	30	11
4	30(将黑藻完全遮光)	?

(1)、本实验探究的是对黑藻光合作用速度的影响。

(2)、验证产生的气泡是氧气的方法是。

(3)、由1、2、3三组实验可以得出的结论是。

(4)、上述实验完成后，取第3、第4组的黑藻叶片用酒精脱色，漂洗后滴加碘液，结果第3组的叶片能变蓝。这说明黑藻进行光合作用还会产生。

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9、某实验小组按如图1所示装置开展探究，请完成下列问题。

	实验步骤	实验现象
①	按图连接好装置，将注射器内筒向外拉出一段距离。	装置C(装有水)中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降。
②	缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入过氧化氢溶液。	观察到锥形瓶内产生气泡，装置B 中白磷不燃烧。
③	向装置B的烧杯中注入 90℃热水	可观察到 ? 。