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1、如图所示为工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看成一个杠杆。关于这个杠杆，下列说法正确的是( )
A、手握的位置靠近把手末端时更费力 B、砖头的位置远离车轮时抬起更省力 C、轮子的中心是杠杆的支点 D、图中拉力 F 大于重力G -
2、我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的舂，“横木穿插头，碓嘴为铁，足踏其末而春之”，如图 甲所示，碓头重为200 N。图乙为脚用力向下踩时在某一位置的示意图，O点为支点，F2 为阻力(即碓头重力大小)，不计横木的重力和摩擦，捣谷人双手与扶手之间的作用力为0。此时春属于(填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆。若当他右脚在 A 点用最小力踩横木使其刚好转动时，示意图如图乙，已知OA：OB=1：2，则脚向下施加的压力 F1 为N，为了省力些，可将脚踩点适当(填“远离”或“靠近”)O点。
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3、如图所示是脚踩式垃圾桶。平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启。根据脚踩式垃圾桶的结构示意图，可确定桶中有两根杠杆在起作用，两根杠杆支点分别为 C 和E，它们对应的杠杆分别为( )
A、省力杠杆、省力杠杆 B、省力杠杆、费力杠杆 C、费力杠杆、费力杠杆 D、费力杠杆、省力杠杆 -
4、皮划艇是奥运项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住桨柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨。下列说法正确的是 （ ）
A、桨为费力杠杆，为减小划桨的力，可将用力划桨的手远离支点 B、桨为省力杠杆，为减小划桨的力，可将用力划桨的手靠近支点 C、桨为省力杠杆，为省距离，可将用力划桨的手远离支点 D、桨为费力杠杆，将用力划桨的手靠近支点，既能省力又能省距离 -
5、2022年秋季开学伊始，劳动教育正式成为中小学的一门独立课程，是义务教育阶段的必修课。根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能。要剪断铁丝等较硬的物体，图中的4种剪刀应选择( )A、
B、
C、
D、
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6、如图所示是正在使用的杠杆，其中属于费力杠杆的是 ( )
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
7、将下面的表格补充完整。
杠杆类型
特点
优点
缺点
应用
省力杠杆
→
省力
铡刀、瓶盖起子、钢丝钳
费力杠杆
_
费力
理发剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子
等臂杠杆
既不省力，也不费力
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8、如图所示，动滑轮的重力为20 N，用该滑轮组提升质量为 50 kg的物体，使物体以 0.2m/s 的速度匀速上升，g 取10 N/ kg。求：(不计绳重和摩擦)
(1)、人对绳子的拉力 F。(2)、拉力做功的功率。(3)、若人的体重为500 N，则物体匀速上升时人对地面的压力为多少牛。 -
9、小明利用家中的衣架、矿泉水瓶、小卡片、细线、水等物品探究二力平衡的条件。如图甲所示，他将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，松手后，小卡片的运动状态(填“会”或“不会”)改变，本实验中的衣架起到了改变拉力方向的作用，它类似于简单机械中的。小明利用衣架组装的机械可以将水瓶平稳搬运到高处，如图乙所示，当细线被拉下0.6m时，水瓶上升m。
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10、 如图所示，用滑轮组牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮。已知小车的重力为G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=N。若小车在拉力作用下前进了0.5m ，则绳子被拉力 F 拉过m。
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11、为测出超过测力计量程的物体的重力，用轻质棉绳按如图所示方法进行测量，图甲读数为0.4N，图乙读数为4.6N，则物体的重力为(摩擦不计)（ ）
A、2.3 N B、5.0 N C、8.8 N D、9.2 N -
12、拉渡船是一种用人力拉动绳索使船体前进的摆渡工具。如图所示的四种拉渡方案中，最省力的是 ( )A、
B、
C、
D、
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13、使用如图所示装置提升重物时，既能省力又能改变力的方向的是( )A、
B、
C、
D、
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14、用如图所示装置提升同一重物，若不计滑轮重、绳重及摩擦，则最省力的是 ( )A、
B、
C、
D、
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15、 如图所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但它们又有不同点。请回答：
(1)、滑轮组能改变用力的方向，而滑轮组不能改变用力的方向。(2)、甲滑轮组有段绳子承担物重，乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些。(不计滑轮重、绳重和摩擦)(3)、如果都使物体上升高度h，那么甲滑轮组的绳子自由端向下移动 ， 乙滑轮组的绳子自由端向上移动。 -
16、 如图所示，物重G=200 N，则A 处承受的拉力是N，B处承受的拉力是N，物体匀速向上运动时，拉力 F 是N(不计滑轮自重和摩擦)。若滑轮重220 N，则物体匀速向上运动时，拉力 F 是N，物体上移2m ，绳子自由端上移m。(摩擦不计)
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17、某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果(不计动滑轮重、绳重和摩擦)，然后归纳得出初步结论。
(1)、比较图 A、B可知：使用动滑轮能。(2)、比较图 B、C可知：使用动滑轮。 -
18、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示。
(1)、比较甲、乙两图可知：使用定 滑轮，省力，改变拉力的方向。(均填“能”或“不能”)(2)、由图乙、丙、丁可知，该同学正在研究使用定滑轮时，拉力大小与的关系。可归纳得出初步结论：使用定滑轮匀速提起相同的重物时，改变，不变。(3)、旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了很大的便利，这是利用了定滑轮。 -
19、如图所示为某山区的盘山公路。一辆总重为2×104 N的汽车经过一段长为500 m、坡度相同的路段后，竖直方向上升了 50 m；假设此过程中，汽车匀速行驶，汽车的牵引力恒为 求：
(1)、此过程中盘山公路(斜面)的机械效率。(2)、汽车受到的阻力。 -
20、提高机械效率，能够更充分地发挥机械设备的作用。“测量滑轮机械效率”的实验装置如图甲、乙、丙所示(每个动滑轮重相同)，得到三组实验装置的数据如表所示。
装置
甲
乙
丙
钩码重/N
2
2
4
钩码上升的高度/m
0.1
0.1
0.1
弹簧测力计示数/N
1.5
1.0
1.7
绳子自由端移动的距离/m
0.2
0.3
0.3
机械效率η
66.7%
待填
78.4%
(1)、实验中应拉动弹簧测力计，实验乙组中待填的机械效率为。(2)、比较乙、丙两组实验，它们的效率是ηz<η丙，可知影响它们机械效率高低的因素是。