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1、已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320g。取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g(不计取出石块的过程中带走的水)。则石块的质量为 ， 石块的密度为kg/m3。
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2、如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计，且不考虑空气中的水蒸气液化：一段时间后，部分冰熔化成水，则此时天平(选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”)；测量后，取下烧杯并将砝码放回砝码盒，游码归零后发现指针偏左.则测得的冰块的质量(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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3、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表部分内容，请根据表中信息完成相关问题。
第1周期
1 H
1.008
2He
4.003
第2周期
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
第3周期
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18-Ar
39.95
(1)、第三周期中的稀有气体元素的质子数是。(2)、元素周期表的纵行叫做族，分为主族、副族、VIII族和0族。主族用字母“A”来表示，共有七个主族， 依次用IA族、IIA族、IIIA族、IVA族、VA族、VIA族、VIIA 族表示。同主族元素化学性质相似。下列各组中的两种元素具有相似化学性质的是____。A、N、C B、F、Cl C、Mg、 Al D、Ne、 Na(3)、核电荷数1-18的非金属元素A 和B，可形成原子个数比为2：1的一种常温下呈液态的化合物，写出这种化合物的化学式。 -
4、用
和
分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)、在B图中将相关粒子图形补充完整(画图)。(2)、此过程中发生变化的粒子是(选填“质子”、“原子”或“分子”)。(3)、结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是。(4)、下列物质中，由原子直接构成的是____。A、甲烷 B、金刚石 C、水银 D、氮气 -
5、在很冷的地区使用酒精温度计而不用水银温度计，其原因是（ ）A、固态酒精比固态水银的熔点高 B、固态水银比固态酒精的熔点低 C、液态水银比液态酒精的凝固点高 D、液态水银比液态酒精的凝固点低
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6、如图所示为板块运动的示意图。下列说法中，正确的是（ ）
A、甲、乙、丙、丁四处海洋地壳中最年轻的为丁 B、甲、乙之间的地壳不稳定，易形成火山 C、板块“漂浮”在海水上 D、板块运动的动力来自地球自转 -
7、如图为甲、乙两种物质的m=V图象，下列说法正确的是（ ）
A、甲物质的密度比乙的密度小 B、乙物质的密度与质量成正比 C、体积为20cm3的甲物质的质量为10g D、甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 -
8、物理学是一门实验性很强的基础科学、正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列关于测量及测量工具的使用，说法中正确的是（ ）
A、图甲让我们体会到估计不是很可靠，使用测量工具测量时可以避免误差，使数据更精确 B、图乙在测水温时温度计的玻璃泡不能接触杯底或壁，读数时视线与液柱上表面相平 C、图丙用刻度尺测量长度时，必须让零刻度线对准物体的左端，视线与尺面垂直 D、图丁在用天平测量质量时，应用手调节平衡螺母使指针指到分度盘的中线处 -
9、下列选项中不属于模型的是 （ ）A、 B、
水分子
C、
D、CO2二氧化碳化学式
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10、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）A、水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头变熟 B、改用“小火”可以提高水的沸点 C、无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D、用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
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11、重水的主要用途是作为核反应堆的减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成，重氢原子的核电荷数是1，相对原子质量是2，下列说法正确的是（ ）A、重氢原子核外有两个电子 B、重水分子由普通氢原子、氧原子构成 C、重氢离子核内有一个质子 D、氢原子和重氢原子化学性质不一样
-
12、下列微观示意图中O和●分别表示氢原子和氧原子，下列说法正确的是（ ）
A、参加反应的是两种物质 B、反应物和生成物中只有一种单质 C、化学变化中原子可分 D、化学变化前后原子种类不变 -
13、科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用，做了如下实验。
步骤1：将溴麝香草酚蓝和呈弱碱性的NaHCO3溶液配成蓝色液体，并向试管中通入一定量的CO2 ， 使液体呈浅绿色。
步骤2：将等量的浅绿色液体分别加入到4支试管中，2~4号试管中加入金鱼藻，1号试管不加金鱼藻，封闭各试管。
步骤3和实验结果：见下表。(注：溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在弱酸性环境中呈黄色，在弱碱性环境中呈蓝色，在中性环境中呈浅绿色。CO2的水溶液中含有( 等微粒，当CO2减少时H2CO3也减少)
试管编号
1
2
3
4
距日光灯的距离(cm)
10
50
30
10
1小时后液体的颜色
?
黄色
浅绿色
蓝色
(1)、该实验的目的是。(2)、2~4号试管中应加入、生长状况一致的金鱼藻。(3)、若1号试管中在1小时后液体的颜色呈现 ， 则说明2~4号试管的实验结果是可靠的。(4)、请解释4号试管中液体呈现蓝色的原因：。 -
14、如下图所示为探究植物光合作用的实验。
(1)、实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用作用分解叶片原来积累的淀粉。(2)、将如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置(选填“甲”或“乙”)中的叶片。(3)、实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠(选填“是”或“不是”)全部来自植物的蒸腾作用。 -
15、某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。
(1)、该叶片中的叶绿体主要分布在(选填“上”或“下”)表皮附近，这样更有利于进行光合作用。(2)、科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有____。A、气孔着生部位向内凹陷 B、叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内 C、叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度 -
16、植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是( )A、
B、
C、
D、
-
17、小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片和3片叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。请回答：
(1)、该实验探究的问题是。(2)、依据本实验，为提高移栽树木的成活率，可采取的措施是。 -
18、以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
(1)、将新鲜带叶枝条插入稀释的红墨水中，置于温暖、光照充足的环境中，10min后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是(选填图中字母)。(2)、将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是。 -
19、【情境·问题】在中国空间站的航天员在太空中吃到了自己种的蔬菜。如图所示，“太空菜园”实现了轮番、多批次种植，为未来大规模的太空种植奠定了基础。
(1)、根据太空中昼夜交替迅速、微重力等环境特征，说说太空中的植物种植和生长条件与地面有哪些不同。°
(2)、【温故·过关】活动1：由于太空中的失重环境，土壤和水分无法像地球上那样固定在植物根部。为此，空间站蔬菜种植采用营养液培养法，如图甲所示，将植物种植在特殊的基质中，通过设备将水运输到植物根部，从而不断为植物补充水分和营养物质。结合图乙、图丙，梳理“植物水分和无机盐的吸收与运输”知识点。
植物水分和无机盐的吸收与运输
①在根尖结构中，起保护作用的是 ， 能不断进行细胞分裂的是 ， 细胞能逐渐生长，使根伸长的是。根毛是区的向外突起。当外界溶液中营养物质的质量分数小于植物细胞液中溶质的质量分数时，植物根毛细胞将。
②导管位于茎的 ， 具有输导和的功能；筛管位于茎的 ， 具有输导的功能。
③含氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长，使；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，促进提前成熟；含钾的无机盐可以使 ， 促进淀粉的形成和运输。
(3)、活动2：从地面运往太空的资源非常有限。科学家研发相关设备，将植物蒸腾出来的水重新回收使用，实现利用少量水完成植物的全生命周期培养。我国空间站曾实现利用300mL水完成拟南芥400多天的培养，成功克服了水资源有限的难题。结合图甲和图乙，梳理“植物的蒸腾作用”知识点。
植物的蒸腾作用
①在叶表皮中，无色透明的细胞是叶的 ， 它对叶起作用。半月形的细胞是。它们之间的小孔是 ， 是气体进出叶的门户。
②蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过散失。
③蒸腾作用的意义：叶片的温度，的主要动力，利于的运输。
④蒸腾作用的影响因素有、湿度和气流速度等。
⑤水从植物吸收到蒸腾散失的途径：吸收(水分、无机盐)→根、茎 中的导管→叶柄中的导管→细胞(利用或经气孔散失)。
(4)、活动3：植物正常生长必须具备适宜的光照、水分、养分等。在空间站中虽然没有太阳光线照射，但科学家为植物搭建了人工光源。新升级的“太空菜园”中，照明组为植物提供最佳的光照条件，以保证植物光合作用的进行。结合光合作用的文字表达式，梳理“植物的光合作用”知识点。
植物的光合作用
①光合作用：绿色植物通过 ， 把利用 和转化成储存着能量的 ， 并释放。
②光合作用过程中物质转化：把简单的制成复杂的 ， 并放出。
③光合作用过程中的能量转化：转化成储存在有机物里的。
(5)、活动4：植物通过光合作用实现物质和能量的转化。在太空中种植植物，其制造的有机物不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，还能为航天员提供新鲜的食物和氧气。如图所示，结合光合作用的条件、原料和产物，梳理“光合作用的制造‘有机物’的检验”知识点。
光合作用制造“有机物”的检验实验装置：
实验步骤：
1.取一株在暗处放置24小时的天竺葵，目的是
2.选择一片绿叶，将绿叶的一半用铝箔纸夹住以遮光，把天竺葵放在强光下4小时，该对照实验的主要变量是
3.取下这片叶子，放在有的烧杯中，水浴加热，仔细观察叶片和酒精的颜色变化(色素会干扰观察，叶绿素更易溶解在酒精中)
4.取出叶子，用清水洗净后，摊平在培养皿上，滴上碘酒，观察颜色变化。检验有无淀粉产生，原理是
光合作用产生“氧气”的检验
光合作用需要“二氧化碳”的探究实验
实验装置：
实验现象：光合作用产生的气体能使带火星的蚊香
实验结论：
光合作用能产生氧气
实验装置：
实验现象：A叶片遇碘会变
B叶片遇碘无变化
实验结论：光合作用需要二氧化碳
(6)、【归纳·知新】活动5：太空种植有助于实现太空舱内的生态循环。植物在光合作用过程中会吸收二氧化碳，释放氧气，从而改善航天员的呼吸环境。同时，植物还可以吸收航天员排放的有机废物，减少环境污染。结合下图，比较呼吸作用和光合作用之间的区别与联系。
区别
联系
生命活动
光合作用
呼吸作用
①光合作用为呼吸作用提供
②呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的
③两者互相依存和对立
发生场所
植物成活部分都能进行
条件
有光、无光都可以进行
物质转化
吸收氧气，放出二氧化碳
能量转化
分解有机物，释放能量
-
20、质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。
根据以上材料回答以下问题：
(1)、波义耳称量时打开了盖子，发现物质的总质量增加，你认为该实验(填“符合或“不符合”)质量守恒定律。(2)、与罗蒙诺索夫相比，拉瓦锡得出的实验结论更可靠，其原因是(3)、用图甲所示装置模拟拉瓦锡实验来验证质量守恒定律，记录了以下几组数据：(已知氧气的密度为ρg/mL，氧化汞分解的化学方程式：①反应前称取的氧化汞质量 ag；
②反应前装有氧化汞试管的总质量 bg：
③反应结束冷却后试管的总质量 cg；
④反应后量筒内增加的水体积dmL。
实验操作均正确，在误差范围内，如果出现等量关系(用上述字母表示)可用来验证质量守恒定律。
(4)、我国著名化学家侯德榜先生在氨碱法的基础上创立了更为先进的侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展。以食盐(NaCl)为原料制取纯碱( 依据质量守恒定律，还需要补充(填写元素符号)两种元素。