初中科学华师大版（2024）-试题列表-第320页

1、写出三种制备硫酸锌的方法(用化学方程式表示)。

(1)、。

(2)、。

(3)、。

2、学习复分解反应发生的条件时，小嘉做了如表所示的四个实验。

试管编号	①	②	③	④
试管内试剂	NaOH溶液	MgCl₂溶液	Na₂CO₃溶液	Ba(NO₃)₂溶液
加入过量稀硫酸后的现象	无明显现象	无明显现象	产生气泡	?

(1)、根据以上实验产生的现象，可以判断试管③④中发生了复分解反应。试管④中反应的现象为。

(2)、试管①中是否发生了复分解反应呢?小嘉在加入过量稀硫酸后的试管①中，再滴入少量，无明显现象，说明试管①中也发生了反应。

(3)、小嘉通过查阅资料并结合上述实验，总结得出复分解反应发生的条件为：反应后生成物中必须有水或。

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3、下列反应属于复分解反应的是 ( )

A、

C O_{2} + H_{2} O = H_{2} C O_{3}

B、

2 H C l + C a {(O H)}_{2} = C a C l_{2} + 2 H_{2} O

C、

2 K M n O_{4}_{=}^{△} K_{2} M n O_{4} + M n O_{2} + O_{2} ↑

D、

2 N a + 2 H_{2} O = 2 N a O H + H_{2} ↑

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4、盐可以分为可溶性盐和不溶性盐。常见的可溶性盐有盐、盐、盐和盐。常见的不溶性盐有硫酸盐中的、盐酸盐中的和大部分的碳酸盐[除]K₂CO₃、Na₂CO₃、(NH₄)₂CO₃外]。人们常利用一些盐的溶解性来实现物质的制取、提纯和鉴别。

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5、工业上以空气为原料可以制取很多重要物质。如图甲是以空气和其他必要的原料合成碳酸氢铵(NH₄HCO₃)的流程图。

(1)、步骤①中，可利用氮气和氧气的不同分离出氮气和氧气。

(2)、若图乙中“

”表示氢原子，“

”表示氮原子，图甲中步骤②反应的微观示意图如图乙所示。

①图乙中属于化合物的化学式为。

②该反应中参加反应的“”和“”的个数比为。

③图甲中步骤③涉及的化学方程式为。

(3)、图是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明，碳酸氢铵具有的性质是____(填字母，可多选)。

A、易溶于水 B、有挥发性 C、受热易分解

(4)、取10g 该化肥样品，经测量发现其中有2g 杂质(杂质不含氮元素)。该化肥的含氮量是否符合标签上的说明?

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6、农作物的生长需要大量的氮、磷、钾元素，某学习小组开展了配制“无土营养液”的项目化学习。

(1)、甲、乙两组配制的无土营养液主要成分如下，请根据下列量表给两组打分，得分较高的是组。

甲：KCl、K₂CO₃、CaCl₂

乙：KNO₃、 Ca(NO₃)₂、KCl

序号	评价标准	分值
1	营养液中含氮、磷、钾元素，每一种可加1分	3分
2	组内物质均能共存，不发生化学反应，发生一个扣1分	2分

(2)、现有一种无色营养液，可能由碳酸钾、硫酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其中是否含有碳酸钾，可以加入进行检验。

(3)、植物吸收的营养液中的无机盐主要由茎中的(填结构)进行运输。

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7、小青同学看见爸爸种花时把草木灰撒在花盆里作肥料，他查阅资料得知草木灰的主要成分是K₂CO₃ ，他取了一部分草木灰浸出液做了以下实验，完成下表并回答下列问题。

(1)、

实验操作	实验现象	化学方程式(或结论)
向少量草木灰溶液中滴加酚酞试液	溶液变红	草木灰溶液呈性
向少量草木灰溶液中滴加稀盐酸	有气泡产生
向少量草木灰溶液中滴加澄清石灰水

(2)、草木灰属于化学肥料中的肥。

(3)、小青通过上科学课知道：碱性的肥料不能和铵态氮肥混合使用，否则会降低肥效，因此小青建议爸爸这盆花近期不能施用____。

A、CO(NH₂)₂ B、NH₄HCO₃ C、KNO₃ D、NaNO₃

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8、科学施肥可以提高粮食产量。技术员测定了某耕地土壤中的氮、磷、钾元素的含量，测定结果及土壤肥量标准见下表。则此耕地应该施用的化肥是( )

项目	含氮	含磷	含钾
土壤肥量标准 $/ (g \cdot k g^{-}^{1})$	0.62	0.34	17.8
测定结果 $/ (g \cdot k g^{-}^{1})$	0.63	0.28	17.9

A、硫酸钾(K₂SO₄) B、尿素[CO(NH₂)₂] C、氯化钾(KCl) D、磷酸钙

[C a_{3} {(P O_{4})}_{2}]

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9、图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵属于(填化肥种类)。下列(填字母)为土壤缺乏该类肥料植物可能出现的症状。

A. 植株矮小，叶片发黄
B. 茎秆细弱，易倒伏

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10、化肥和农药能影响农作物的产量。下列说法正确的是 ( )

A、使用化肥越多，农作物产量越高 B、硫酸钾、氯化钾、硝酸钾均是钾肥 C、大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药 D、农家肥料中含有多种营养元素和大量有机物，有利于改良土壤结构，提高土壤肥力

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11、大豆根瘤菌能将空气中的氮气转化为被农作物吸收的营养物质，使植物生长茂盛，叶色浓绿。玉米植株没有根瘤菌，施用下列化肥可达到同样效果的是( )

A、CO(NH₂)₂ B、K₂SO₄ C、

C a_{3} {(P O_{4})}_{2}

D、KCl

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12、分类法是科学学习中常用的方法之一，如图是根据组成元素不同对化学肥料进行分类的概念图。下列叙述中错误的是( )

A、尿素、氨水、硝酸铵属于氮肥 B、硫酸钾、氯化钾、碳铵属于钾肥 C、图中①表示的是磷肥 D、图中②表示复合肥料

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13、如图甲所示，烧杯中为一定量的CaCO₃ 和稀盐酸反应后的溶液，用胶头滴管逐滴滴入 Na₂CO₃溶液，并用pH传感器测得烧杯内溶液的 pH变化如图乙所示。

(1)、用胶头滴管逐滴滴入 Na₂CO₃溶液的过程中，烧杯中可观察到的实验现象是。

(2)、当加入 a mL Na₂CO₃溶液时，烧杯内溶液中的溶质是。

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14、如图是几种常见的盐，请回答下列问题。

(1)、将四种固体放入水中，可以判定是硫酸铜的证据是。

(2)、碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO₂ ，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有(写离子符号)。

(3)、在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，现象是。

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15、生物检索表常用来鉴定生物的种类。同样，化学物质也可以用检索表来鉴定。现有碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸四种溶液，设计如下所示的检索表来分辨这四种溶液。下列叙述不正确的是( )

1a溶液呈碱性 2

1b溶液呈酸性甲

2a ____ 乙

2b与二氧化碳反应无明显现象 3

3a与 BaCl₂ 溶液混合有沉淀丙

3b与 BaCl₂溶液混合无沉淀丁

A、甲是稀盐酸 B、横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀” C、乙通常用来吸收并除去二氧化碳气体 D、丙和丁不可以用无色酚酞试液鉴别

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16、下列关于科学实验中“操作————现象———结论”的描述正确的是( )

选项	操作	现象	结论
A	在某固体物质中加入稀盐酸	产生大量气泡	该物质一定是碳酸盐
B	在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸	产生白色沉淀	该溶液中一定含硫酸根离子
C	点燃未知气体，在火焰上罩一干冷小烧杯	烧杯内壁有水珠	该气体组成中含有氢元素
D	将某固体溶于水滴在 pH 试纸上	pH 试纸变蓝	该固体一定是碱

A、A B、B C、C D、D

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17、利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学制作了如图1-6-12 甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对具支锥形瓶中的残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A试管中的溶液变为红色，B试管中有白色沉淀生成。则残留液中含有的溶质有（）

A、盐酸 B、碳酸钠 C、硫酸和硫酸钠 D、氯化钠

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18、在实验考查中，某同学抽到了有关物质间反应的试题。在实验中他发现了一个问题：在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后观察到的现象与预想的不一样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。

(1)、在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀的化学方程式为。

(2)、你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象?(填“沉淀全部溶解，产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”)。

(3)、事后，他在老师的帮助下进行了深入的分析，找到了出现这一问题的原因：由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水是含有氯离子的，所以沉淀中含有(填化学式)，不能被稀硝酸溶解。

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19、在科学实验室里，甲同学对某种化合物的溶液进行了以下实验：①取少量该溶液于试管中，加入适量K₂SO₄ 溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解；②另取少量该溶液于试管中，加入适量 AgNO₃溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。该溶液中的溶质是 ( )

A、BaCl₂ B、CuCl₂ C、Na₂CO₃ D、Ba(NO₃)₂

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20、检验硫酸根离子的试剂是和稀硝酸(防止碳酸根离子与钡离子反应产生白色沉淀，排除干扰)；检验氯离子的试剂是和稀硝酸(防止离子与离子反应产生白色沉淀，排除干扰)；检验碳酸根离子的试剂是。

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