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1、盐酸、硫酸都是工业上常用的酸 可以用多种方法加以鉴别。(1)、打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有 的试剂瓶。(2)、用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有性。(3)、一瓶标签脱落的无色试剂可能是稀盐酸、稀硫酸或碳酸钠溶液中的一种。取样后，加入下列____三剂(选填字母)，即可根据现象加以鉴别。A、硝酸银溶液 B、氯化钡溶液 C、硝酸银溶液和稀硝酸 D、硝酸钡溶液和稀硝酸
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2、小峰同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。请分析表格，并回答下列问题：
试剂
稀盐酸
蔗糖水
蒸馏水
肥皂水
烧碱溶液
石灰水
颜色
红
黄
黄
绿
绿
绿
(1)、该花汁(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂。(2)、蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质)，使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的(3)、若在测量石灰水的pH 时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使pH(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 -
3、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(“●”表示氧原子， “◯”表示氢原子)
(1)、写出变化 Ⅰ中所表示的反应的化学方程式。(2)、下列关于变化I的说法中，正确的是____(填字母)。A、该反应中分子种类发生了改变 B、该反应中原子可以再分 C、在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒(3)、从微观角度看变化Ⅱ，其中发生了变化。 -
4、探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程如图1所示：
(1)、图1中仪器a的名称是。玻璃棒的作用是(2)、小科同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数(填写“偏大”、“偏小”或“无影响”) -
5、我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，利用“碳转化”、“碳封存”的方法可以有效减缓温室效应。(1)、“碳转化”是指将CO2转化为CH4O(甲醇)等化工原料。从物质分类上看，CH4O属于 (填“有机物”或“无机物”)。(2)、“碳封存”是指捕获CO2并将其安全存储，有地质封存、海洋封存等。深海溶解是海洋封存的方法之一。高压低温的深海环境使CO2在海水中的溶解性 。(填“增大”、“减小”或“不变”)
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6、我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的性质是A、能与氧化铁反应 B、能与盐酸反应 C、能与二氧化碳反应 D、能使酚酞变红
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7、我国制碱工业先驱侯德榜发明了侯氏制碱法，其主要反应有 。下列说法正确的是A、X的化学式为Na2CO3 B、该反应制得的X属于碱 C、该反应属于分解反应 D、CO2中C的化合价为+4
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8、下列物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质的是A、氢氧化钠、苛性钠、NaOH B、碳酸钠、纯碱、Na2SO4 C、氧化钙、熟石灰、CaO D、碳酸钙、生石灰、CaCO3
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9、下列物质久置于敞口容器中，其质量会增加且变质的是A、浓硫酸 B、氢氧化钠固体 C、硫酸铜晶体 D、浓盐酸
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10、合理的早餐搭配有利于身体健康，下列饮品中对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用的是
种类
苹果汁
牛奶
白开水
豆浆
pH值
2.9-3.3
6.3-6.6
7.0
7.4-7.9
A、苹果汁 B、牛奶 C、白开水 D、豆浆 -
11、实验是进行科学学习不可缺少的活动，正确进行实验操作是每个中学生需要掌握的基本技能，以下实验操作最安全的是A、浓硫酸的稀释
B、用试管加热
C、取下坩埚
D、点燃酒精灯
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12、硫化氢 气体有剧毒，且可溶于水生成氢硫酸 具有酸的通性。当天然气井发生井喷时，常常会随天然气喷出硫化氢气体，造成一定的影响。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)、写出甲烷(天然气的主要成分)燃烧的化学方程式：：(2)、如你遇上述情况，逃生时可用下列哪种溶液湿润毛巾捂住鼻、口(食醋、烧碱溶液、苏打溶液)：(3)、如往井喷现场附近的水中滴入紫色石蕊试液，出现的现象是。(4)、请你写出用pH试纸测氢硫酸溶液酸碱度的具体操作。 -
13、在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，在烧杯中放入12gCuO，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题：
(1)、加入稀盐酸后出现的现象是。(2)、 bc段发生反应的化学方程式有。(3)、c点时，溶液中含有的溶质是。(4)、通过计算得出b点横坐标值。 -
14、某校化学研究性学习小组了解到，某石材厂新购进一批石灰石原料，其所含的杂质既不溶于水，也不溶于盐酸，高温时也不发生反应。甲、乙、丙、丁四位同学分别取某石灰石样品，并取稀盐酸200g平均分成4份，进行实验，结果如下。求：
实验
甲
乙
丙
丁
加入稀盐酸的质量/g
50
50
50
50
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.76
3.52
m
4.40
(1)、 m的数值；(2)、石灰石样品中 的质量分数。(3)、盐酸中溶质的质量分数。 -
15、为了测定某黄铜(铜和锌的合金)样品中铜的质量分数，取10克该黄铜样品加入100克稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.2克。(1)、在用浓硫酸配制稀硫酸时，应该先向烧杯中倒入一定量的(2)、需用多少克溶质质量分数为 98%的浓硫酸来稀释。(3)、求该样品中铜的质量分数。
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16、草木灰(主要成分为K2CO3)是一种常见的肥料。烧制草木灰是我国传统农耕方式，但会造成一定的环境污染。为护卫蓝天白云，我市发布通告，禁止露天烧制草木灰。(1)、从化学肥料分类角度分析，碳酸钾属于(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”)；(2)、要确认草木灰浸出液中含有CO32 ， 需用到的试剂是；(3)、为测定草木灰中碳酸钾的质量分数，小科进行以下实验：
①取50克样品加入足量的蒸馏水，充分搅拌静置后，将浸出液全部转移到烧杯中；
②在烧杯中加入足量的CaCl2溶液，得到沉淀；
③将沉淀过滤、洗涤、烘干后得到5克固体。
求该样品中碳酸钾的质量分数。(杂质不发生化学反应)
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17、某校项目化小组同学以食品包装袋干燥剂为主题开展了微项目化学习。(1)、【认识干燥剂】
生活中常见的干燥剂有生石灰、浓硫酸、氢氧化钠……从食品安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是。
(2)、【探秘干燥剂】小科同学对一包久置的生石灰干燥剂成分进行如下探究。查阅资料：
①生石灰会吸收空气中的水分，生成氢氧化钙，放出大量热，氢氧化钙在 以上会分解为氧化钙和水。
②氢氧化钙与空气中二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙在 左右分解为二氧化碳和氧化钙。
为检验样品中是否存在氢氧化钙，小科设计了如下实验：用天平称量少量干燥剂质量为m1 ， 在700℃条件下，加热一段时间后，测其质量为m2。若样品中含氢氧化钙，则m1m2(选填“>”、“<”或“=”)。
(3)、为检验样品中是否存在碳酸钙，取样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余。小科认为样品中一定含有碳酸钙，小敏认为小科的结论不正确，理由是.(4)、 【项目评价】物质的检验有不同的方案，不同方案中所用试剂的量会影响检验的结果。为此他们设计了如下评价量表。
评价等级
优秀
合格
待改进
指标
有明显的实验现象，可用感觉器官直接判断
现象不是很明显，但可借助仪器判断
借助仪器也不能判断
在检验样品中是否存在氧化钙时，小明设计的方案是取适量样品于试管中，加入少量水振荡，观察现象，这一方案的评价等级是.
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18、某同学发现学校草地周围都做上新的铁栅栏，师傅们在上面涂油漆。铁栅栏上为什么要涂油漆呢?
【方案】取四支试管编号为①、②、③、④，分别做如图处理，两周后，观察铁钉表面的锈蚀情况。
【分析】
(1)、编号③用冷却的沸水进行实验的目的是。(2)、若两周后观察到①号试管中铁钉生锈，而④号试管中铁钉未生锈。据此可得出结论：导致铁钉生锈的因素为。(3)、若得出“食盐会加速金属锈蚀”，则实验中支持该结论的证据是。(4)、【应用】后续调查中发现，也可以通过在铁表面镀镍防止其锈蚀。已知镍的金属活动性位于镁和铜之间，能验证镁、镍、铜三种金属的活动性顺序的方案有____(填写字母)。
A、
B、
C、
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19、铜是人类较早冶炼的金属，铜及铜的化合物在生产生活中应用广泛。(1)、我们的祖先早就掌握了炼铜工艺，最初他们将木炭和孔雀石[主要成分是混合后加热就得到了红色的金属铜(提示： 受热后会分解生成氧化铜、水、二氧化碳)。理论上 最多能炼出铜的质量为。(2)、西汉《淮南万毕术》中记载“曾青(硫酸铜)得铁，则化为铜”，这一发现要比西方早1700多年。该反应的化学方程式为。(3)、该组同学为重现该实验，将mₐg的光亮铁钉放入硫酸铜溶液中，一段时间后红色铁钉的质量为mbg(不考虑掉落)，则它们的大小关系为mₐmb。(填“<”、“>”或“=”)。(4)、《周礼•考工记》中记载了铸造各类青铜器的配方。铜和青铜的相关性质见表，推断铜冶炼过程中熔入锡的作用有。
物质
铜
青铜(含25%的锡)
熔点
硬度
3.0
5-6.6
已知：数值越大，硬度越高，金刚石的硬度为10。
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20、某科学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与。
【任务一】探究酸和碱之间能否反应
通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL 溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图甲所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图乙所示。
(1)、如图乙，当10s<t<20s时，对应溶液中所含溶质的成分为(填化学式)。(2)、由图甲得出酸和碱之间发生了反应的依据是。(3)、【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。【查阅资料】
a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色：
b.无水醋酸在常温下为无色液体；
c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。
【实验方案】
如图丙，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。
能证明酸与碱反应生成水的现象是。
(4)、装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是。