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1、两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶,瓶口相对中间用玻璃板隔开,如图甲。装置的微观模型用图乙表示,其中"
"代表构成空气的微粒,""代表二氧化氮分子。抽去玻璃板,紧贴瓶口。
(1)、随着时间的推移,你观察到的现象是。(2)、通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释,请在答题卡相应位置画出。(作图解释,不需要文字解释)(3)、此现象可以作为下列哪个结论的证据:____(填字母,可多选)。A、分子不停地做无规则运动 B、分子之间存在空隙 C、分子之间存在作用力 -
2、脊柱侧弯在青少年中发病率为 , 如果长期姿势不良、缺乏运动都可能会导致脊柱侧弯。科研人员将有轻度症状的60名七年级学生分成甲、乙两组,甲组进行康复体操干预训练,乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角等体现脊柱侧弯症状的指标并记录平均值。请回答下列问题:

注:Cobb角是指站立位脊柱正位Ⅹ线片的脊柱弯曲角度。指标
组别肺活量(mL) Cobb角(°) 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.6 2.8 乙组 2404 2499 14.6 15.4 (1)、如表说明通过康复体操训练可以缓解脊柱侧弯的症状,依据是。(2)、在日常生活中,我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关建议,你认为合理的是____(填字母,可多选)。A、经常习惯性翘着二郎腿写作业 B、在脊柱侧弯初期及时进行治疗 C、适当进行体育运动,如拉单杠 D、经常弯腰驼背趴在桌子上听课 -
3、为了证实汤姆生的原子结构模型,1911年,卢瑟福进行了著名的粒子(粒子带正电荷)轰击金箔实验。
【实验现象】绝大多数 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但是有少数 粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数 粒子的偏转超过 ,有的甚至几乎达到 ,像是被金箔弹了回来。
(1)、如图所示,粒子通过荧光屏会引起闪光。荧光屏设计成环绕,是因为卢瑟福在实验前认为粒子可能穿过金箔,也可能。(2)、通过粒子散射实验,你认为原子结构更接近下列选项中的____(填字母)。A、
B、
C、
(3)、根据构建的原子结构模型图,请你解释极少数粒子被反弹的原因:。(4)、从原子结构模型建立的过程中,我们发现____(填字母,可多选)。A、科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B、人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质 C、卢瑟福原子模型的建立,使人们对原子结构的认识达到了完美 D、模型在科学研究中起着很重要的作用 -
4、如图为某同学设计的探究大豆种子萌发条件的实验装置(标号①⑥为大豆种子)。
(1)、若要探究温度对种子萌发的影响,应选择两个编号为的种子进行对照。(2)、该实验设计存在明显不足,会因偶然因素影响实验结论的可靠性。请写出该不足之处:。 -
5、如图是电解水的装置,请根据该图回答。
(1)、b管中得到的是(填气体名称)。(2)、观察到图中a管产生气体的体积为10mL,则玻璃管b产生气体的体积为mL。(3)、水电解的文字表达式为____。 -
6、模型构建是学习科学的重要方法。小科根据胃壁结构的相关资料,利用可分泌液体的凝胶、充满红墨水的细管、橡皮膜等材料制作了胃壁模型,如图所示,以模拟构成胃壁的各大组织。
资料:胃壁由多层结构构成,其中黏膜层表面有褶皱可分泌胃液并保护胃壁,黏膜下层含血管、淋巴管和神经网,肌肉层负责胃的蠕动以进行机械消化。
(1)、人体胃属于的结构层次是。(2)、从结构完整角度评价,该模型未展示的神经网属于组织。(3)、从功能模拟角度分析,为模拟肌肉组织的收缩和舒张,可进行的操作是。 -
7、图甲表示R原子转变为离子的过程,请分析回答下列问题:
(1)、由图甲可知,该转变过程的本质为。(2)、图乙表示元素周期表的一部分,请分析R元素对应的位置是(填序号)。(3)、乙图中②和④两种元素的微观粒子具有相似的化学性质,原因是它们原子的相同。 -
8、如图展示了种植水稻的流程。
(1)、浸种后,种子中最先突破种皮发育成①的是。(2)、开花后水稻通常通过风力进行传粉,这一过程是指雄蕊花粉落在柱头上,完成传粉受精后,(填序号)将发育成稻谷。(3)、从一个受精卵发育成一株水稻植株,是细胞不断分裂、生长、的结果。(4)、部分水稻种子在适宜的条件下也没有发芽,可能的原因是(写出一点即可)。 -
9、如图所示为某类生物生殖和发育过程的示意图,①②③代表生殖和发育过程。请根据所学知识回答下列问题:
(1)、若成熟的生物体为西瓜,则过程①表示____。(2)、若成熟的生物体为某种昆虫,②③表示两种发育过程,则家蚕的发育过程为(填“②或“③")(3)、若成熟的生物体为某种两栖动物,则其生殖和发育主要在中完成。(4)、若成熟的生物体为鸡,则受精方式为(填“体内”或“体外”)受精。 -
10、用化学用语填空。(1)、氢离子:。(2)、氨气:。(3)、2个二氧化硫分子:。(4)、地壳中含量最多的金属元素是。
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11、宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化的一种认识方式。下列说法正确的是
A、
表示 1 个氯气分子
B、X 的符号是
C、原子可以直接构成物质,而离子不能
D、图中宏观物质只有氯化钠
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12、如图为三种微生物的结构示意图,请据图判断下列说法不正确的是
A、图甲是细菌,其结构特点是无成形的细胞核 B、制作馒头时,乙产生的气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软 C、所有的甲类生物都是有害的 D、丙没有细胞结构,只能寄生在活细胞中 -
13、根据从受精到婴儿的发育过程示意图,下列叙述正确的是 ( )
A、①表示受精过程,是在子宫内进行的 B、②~③表示细胞分裂过程,是在卵巢内完成的 C、③~④的发育过程中所需营养全部来自卵细胞中的卵黄 D、胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘和脐带进入母体血液,然后由母体排出体外 -
14、我国“嫦娥五号”探测器从月球带回的月壤中含有丰富的氦-3。图甲为氦-3的原子构成示意图,图乙为元素周期表中氦元素的部分信息。下列说法错误的是
A、氦-3的原子核中有2个质子和1个中子 B、氦元素的原子序数为2 C、氦的相对原子质量为4.003g D、氨-3的原子中质子数等于核外电子数 -
15、下图所示是某大米加工厂加工精白米的过程。下列叙述错误的是
A、稻谷中的果皮由子房壁发育而来 B、精白米中有1片子叶 C、胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中 D、环境条件适宜时,精白米也不能正常萌发 -
16、某化学符号的意义如下:①表示一种物质;②表示该物质由两种元素组成;③表示1个分子;④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是A、Cl B、HCl C、 D、HClO
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17、虫是一种昆虫,叮咬人体后,能传染多种疾病。下图是蝉虫的发育过程,下列选项正确的是
A、蝉虫的发育过程:受精卵→幼虫→成虫 B、虫的发育过程中有蛹期 C、虫的生殖方式为体外受精,卵生 D、蝉虫的生命起点从幼虫开始 -
18、下列是表示物质构成的示意图,图中“●”表示甲元素原子,“”表示乙元素原子。其中表示化合物是A、
B、
C、
D、
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19、将新鲜荷叶的边缘剪出小孔,水能够通过小孔渗出,形成“天然花洒”,出现该现象的原因是荷叶中存在
A、机械组织 B、输导组织 C、分生组织 D、保护组织 -
20、为了方便采摘,使茶树不长很高,同时提高茶叶的产量,往往需要采茶工人进行的措施是A、摘除顶芽,保留侧芽 B、顶芽、侧芽均摘除 C、摘除侧芽,保留顶芽 D、顶芽、侧芽均保留