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1、科学发展一般经过观察现象、解释现象、发现规律和应用规律,如图所示,下列说法正确的是( )
A、现象:向两个乒乓球中间吹气时,乒乓球向两侧远离 B、解释:中间气压大于两侧气压 C、规律:气体流速越大,气压越小 D、应用:飞机机翼上平下凸 -
2、杨梅是深受温州人民喜爱的本土水果之一。某学习小组就温州本地杨梅的种植、养护等环节进行调查。请你回答下面小题。(1)、在适宜光照下,杨梅树叶进行光合作用,如图所示。图中①代表的物质是( )
A、水 B、氧气 C、二氧化碳 D、有机物(2)、杨梅喜温暖,不耐长时间炎热和寒冷,年降水量要求在 1000mm以上。温州能够种植杨梅,主要得益于以下哪种气候类型?( )A、
热带季风气候
B、
亚热带季风气候
C、
温带季风气候
D、
温带大陆性气候
(3)、杨梅种植基地中,杨梅树通过光合作用和呼吸作用参与碳、氧循环。下列说法正确的是( )A、夜晚杨梅树释放二氧化碳,吸收氧气 B、白天杨梅树只进行光合作用,不进行呼吸作用 C、杨梅树光合作用产生的氧气量始终大于呼吸作用消耗的氧气量 D、杨梅基地碳-氧平衡的维持与土壤中的微生物无关 -
3、小科用思维导图总结氧气的化学性质(如图所示),中心是氧气,分支是与氧气反应的物质。下列说法正确的是 ( )
A、红磷在氧气中燃烧生成有毒气体 B、木炭在氧气中燃烧发出白光 C、硫在空气中燃烧产生大量白烟 D、铁丝在空气中加热不发生化学变化 -
4、许多生活用品的设计应用了大气压的原理。下列选项中,不是直接利用了大气压的一项是 ( )A、
将杯中饮料吸入口中
B、
用真空压缩袋收纳棉被
C、
吸盘紧紧吸在墙壁瓷砖上
D、
利用压力锅煮熟食物
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5、下列化学反应中,属于分解反应的是 ( )A、 B、 C、 D、
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6、空气是一种重要的天然资源,空气中各成分的性质决定其用途。下列性质与用途相对应的是 ( )A、二氧化碳不溶于水,可用人工降雨 B、氮气化学性质稳定,可用于作食品保护气 C、氧气具有可燃性,可用于供给呼吸 D、稀有气体化学性质活泼,可用于制作霓虹灯
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7、某兴趣小组在学习完气体压强与温度的关系后,想进一步研究气体压强与气体质量、体积的关系。他们利用图甲所示的装置进行实验,其中气压传感器可以直接读出气压值。探究气体压强与质量关系的实验步骤如下:
①准备一个20cm3的密封盒,放入传感器后密封,测出内部气压值。
②用注射器吸取10cm3的空气,将其注入密封盒内,待示数稳定后再读取气压值。
③重复步骤②操作。
④多次实验后将所得数据绘制成图像(如图乙)。
(1)、步骤④中,多次实验的目的是。(2)、根据实验结果,可得出结论:。(3)、小组准备继续研究气体压强与体积关系时,有同学提出:不进行实验,通过推理可以得出结论。他的推理过程如图所示,请你将图中“▲”处的信息补充完整。
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8、某校科学兴趣小组的同学通过实验来验证质量守恒定律,装置如图所示。
(1)、图1实验中气球的主要作用是。(2)、图1中,锥形瓶内观察到的实验现象是。(3)、图2实验中,能够支持小东得出质量守恒定律的证据是。(4)、如图3,在封闭的塑料瓶中加入氧气、水和钉子,一段时间后瓶子变瘪,但实验前后装置总质量不变,请你从物质变化的角度解释瓶子变瘪的原因。。
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9、在学习了二氧化碳的制取之后,学校开展项目化活动“制作简易灭火器”,同时针对该项目设计了评价表。小明利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了如图装置。

“自制灭火器”评价表 (节选)
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
能连续产生气体
能产生少量气体
不能产生气体
指标二
既能控制反应是否进行又能控制反应速度
____
不能控制反应是否进行
(1)、查阅资料发现:硫酸钙微溶于水。根据评价表,该装置指标一被评为。(2)、请将评价量表中指标二的合格处补充完整。(3)、小科换用足量稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克,求大理石中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程) -
10、小明为了探究温度对H2O2溶液分解反应速率的影响,借助如图所示的实验装置,进行了三次实验:
实验1
实验2
实验3
的质量(克)
0.5
0.5
0.5
5%的 溶液的体积(毫升)
40
a
40
水浴温度/℃
20
35
80
(1)、实验前,检查装置的气密性,用手紧握锥形瓶,如果观察到注射器活塞 , 则证明装置不漏气。(2)、表格中的a处填。(3)、在三次实验中,可通过观察来比较H2O2分解反应速率的大小。(4)、实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值明显偏大,可能的原因是。(5)、若3次实验最终得到的氧气质量分别为m1 , m2 , m3 , 则他们的大小关系是( )A、 B、 C、 -
11、兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的系列探究活动。

【史料回顾】
1774年拉瓦锡利用图甲所示装置测定空气成分,他将汞放在密闭的曲颈甑里连续加热12天,得到红色粉末氧化汞,容器中空气体积大约减小了1/5。随后他将产生的红色粉末收集于另一容器中加热,发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰好等于之前曲颈甑中空气减小的体积。
(1)、实验中,金属汞和氧气反应产生氧化汞。请配平化学方程式:
(2)、【教材实验】小组同学利用图乙所示装置进行实验验证,其主要步骤如下:
①在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间等分为5份;
②火焰熄灭后,振荡集气瓶,等待集气瓶冷却回室温;
③点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞;
④关闭导管上的弹簧夹;
⑤打开导管上的弹簧夹,观察现象并记录瓶内水位变化情况。
将上述实验步骤进行正确排序:①②⑤。
(3)、实验中红磷的用量有什么要求?。(4)、【对比实验】对比教材实验,拉瓦锡的实验有何优点?。(写出一点)
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12、小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用,设计了如图一所示的密闭透明的实验装置(此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响)。将图一装置放在室外培养24小时,连接氧气检测仪,测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答:
(1)、分析图一和图二可知:随着时间推移,红墨水滴的位置在一天中(填时间)时移动到最右端;判断该植物在24小时后积累了有机物,依据是曲线中 A 点低于点(填图中字母)。(2)、请写出在图二 AF 段中,该植物一直进行的生理活动是(选填“光合作用”或“呼吸作用”)。(3)、请分析图二中曲线EF段下降的原因。(4)、小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料,请将实验步骤③补充完整。①将植株置于黑暗环境48小时,选多张叶片,切断叶脉;
②光照4小时左右,摘下叶片,放在酒精中水浴加热;
③等叶片褪成黄白色后,取出叶片,用水清洗叶片,滴加;
④观察叶片颜色变化。
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13、实验室里常用火柴作为引火工具。火柴盒的侧面涂有红磷(P)、三硫化二锑(Sb2S3)和玻璃粉(主要成分是二氧化硅 SiO2);火柴头上的物质一般是氯酸钾(KClO3)、二氧化锰 (MnO2)和硫磺(S)等。
(1)、上述物质中属于氧化物的是。(列举1种)(2)、硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫,该化学反应的基本类型是。(3)、二氧化锰在分解氯酸钾的反应中起作用。(4)、如图是小明在实验中手持燃烧火柴的两种方式,请你判断哪种方式持续燃烧时间更长,根据燃烧条件简要说明其原因。。 -
14、春夏季节天气多变,小明出行前查看了手机上的“多日天气预报”。
(1)、如图甲所示,4月9日最高气温为29℃,应出现在时左右。根据气温变化曲线,气温日较差最大的一天,其温差为摄氏度。(2)、请列举一个温州地区的灾害性天气:。(3)、某同学利用自制的雨量器测量学校的降水量。请回答下列问题:①该同学在测量降水量时,下列做法或说法正确的是
A 降水过后,直接从雨量器上读取降水量
B.降水量的单位为毫升
C.将雨量器水平放置于平坦开阔地
②如图乙是该同学测的某日学校12小时的降水量,根据降雨等级表,判断当天的天气为。
降雨等级表
天气
小雨
中雨
大雨
暴雨
12小时内降水量
<5mm
5~15mm
15~30mm
>30mm
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15、如图所示为磷与氧气反应前后的微观示意图(“●”表示磷原子,“o”表示氧原子),根据质量守恒定律,虚线框中应该是( )
A、● B、
C、●●
D、
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16、下列灭火措施中,主要利用取走可燃物原理灭火的是( )A、油锅着火,盖上锅盖 B、森林着火,锯走树木 C、柴堆着火,用水浇灭 D、酒精灯着火,盖上湿抹布
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17、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )A、
B、
C、
D、
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18、南极上空出现臭氧空洞的人为原因是( )A、二氧化碳的排放量增加 B、氯氟烃的排放量增加 C、含硫化合物的排放量增加 D、海洋中的营养元素增多
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19、关于露营地空气及其污染的说法正确的是( )A、燃放烟花、汽车尾气、动植物呼吸都会污染空气 B、影响空气质量的气体污染物主要是 CO、N2 , SO2 C、空气的组成成分中,能供给呼吸的氧气,体积约占 1/5 D、煤的燃烧不会直接造成空气污染
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20、露营篝火与燃烧实验都离不开氧气,下列属于硫在纯氧中燃烧现象的是( )A、产生大量白烟 B、微弱淡蓝色火焰 C、明亮蓝紫色火焰 D、火星四射