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1、如图所示，甲、乙两物体叠放在水平桌面上，在F1 和 F2的作用下，以相同的速度向右做匀速直线运动，已知F1=9N，F2=5N.则甲物体对乙物体产生的摩擦力大小为N，方向为；水 平桌面对乙物体产生的摩擦力大小为N。
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2、2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射成功，拉开了向月球的壮丽征程。长征五号遥八运载火箭发射选择朝东方向，地球自转方向是自西向东，火箭具有 ， 获得向东的初速度，从而节约燃料。因为月球上的没有大气，所以嫦娥六号软着陆月球时采用向下喷气减速，此时嫦娥三号发动机推力所受重力。(填“>”或“=”或“<”)
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3、如图所示，长方体物块分别以图a和b 两种方式漂浮在同一个水池的水面上(不考虑木块的吸水性)，若木块受到水的浮力分别为F甲和F乙，则F 甲F乙(填大于、小于、等于)；从a图到b图，水池的液面高度(上升、下降、不变)
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4、小科自制“浮力秤”，用来称量物体的质量，如图所示。它是由浮体和外简构成的，浮体包括小筒和秤盘。已知小筒的质量为50g，简内装入100g的细砂，底面积为20cm2 ， 可浸入水中的最大深度为20cm，秤盘的质量为10g，外筒是足够高的透明大筒，容器壁厚度可忽略不计。下列说法正确的是（ ）
A、不放物体时，小筒底部受到的压力是1.6N B、该秤能称出物体的最大质量是400g C、小筒上的表示质量的刻度线是均匀的，且刻度的特点是上小下大 D、若想增大该浮力秤的最大测量值，可以减小透明大简中液体的密度 -
5、小科在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v与物体到凸透镜的距离u之间的关系图像(如图所示)。下列判断中正确的是（ ）。
A、该凸透镜的焦距是16 cm B、当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C、当u=20cm时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D、把物体从距凸透镜12 cm处移动到24 cm处的过程中，像逐渐变小 -
6、如图，宇航员王亚平在太空舱中利用失重状态制成了一个完美的水球，我们透过水球也可以看到她的“脸”，通过观察我们可以判断，此时她的脸到水球的距离（ ）
A、水球相当于平面镜 B、此时王老师与水球的距离大于水球的二倍焦距 C、倒影”是由光的折射形成的，这个像为虚像 D、倒影”是由光的反射形成的，这个像为实像 -
7、小科周末在家洗碗时发现了一个有趣的现象：两只完全相同的碗A、B，将碗A轻轻放在水面上，松手后它能漂浮在水面上；将碗B入水中，松手后它却沉入水底，如图所示。则此时两碗所受浮力FA、FB的大小关系是（ ）
A、FA>FB B、FA<FB C、FA=FB D、无法比较 -
8、如图所示，把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，下列判断正确的是（ ）
A、密度计在甲液中受到的浮力较大 B、密度计在乙液中受到的浮力较大 C、甲种液体的密度较大 D、密度计B处的刻度值应大于A 的处的刻度值 -
9、小科同学游览姚江，沿途看到很多风景，该同学形成视觉的部位在（ ）A、视网膜 B、大脑 C、角膜 D、盲点
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10、如图所示，小科在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使自己刚好看不到硬币的最右端A点(如图一)。在同学逐渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点(如图二)和C点(如图三)能先后被看到。下列判断错误的是（ ）
A、实验中应保持眼睛和杯子的位置不变 B、一开始“看不到A点”是由于光在均匀介质中沿直线传播 C、“又看见了”是由于光从空气斜射入水中时发生了折射 D、刚看到B点时的入射角α。等于刚看到C点时的入射角α。 -
11、如图是科学教材中的一些光学实验，其中实验设计与实验目的相符的是（ ）
A、甲图：将右侧背景板向后折，是为了探究反射光线与法线是否在同一平面上 B、乙图：用茶色玻璃代替镜子，是为了看到虚像 C、丙图：往碗中加水，是为了研究光从空气射入水中时发生的折射现象 D、丁图：将近视眼镜放到凸透镜与蜡烛之间，可模拟研究近视眼的眼球缺陷 -
12、科技改变生活，擦窗机器人能够帮助人们擦拭高层窗户，如图所示，擦窗机器人在竖直玻璃窗上沿着A到B的方向匀速前进，下列对擦窗机器人在前进过程中的受力分析正确的（ ）
A、
B、
C、
D、
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13、无人机运输物资是疫情期间非常常用的一种方式。如图为挂有重物的无人机，无人机定点悬停时，下列说法正确的是（ ）
A、无人机的重力与空气的推力是一对平衡力 B、无人机的重力与空气的推力是相互作用力 C、重物的重力与绳子对重物的拉力是一对平衡力 D、重物的重力与绳子对重物的拉力是相互作用力 -
14、生活有许多物品背后蕴藏了科学原理，下列物品与其原理不相符的是（ ）
吸管下端做得尖是通过减小受力面积增大压强
浸没在水中的潜水艇靠的是改变自身重力来改变浮沉
盘山公路的反光镜利用的是凸透镜成像原理
矿泉水瓶盖上有竖纹是为增大摩擦力
A
B
C
D
A、A B、B C、C D、D -
15、在如图所示的四种现象中，由于光的折射形成的是 （ ）
甲
乙
丙
丁
A、图甲：荷花在水中形成“倒影” B、图乙：景物逆光形成“剪影” C、图丙：景物在汽车观后镜中成像 D、图丁：透过放大镜观察植物 -
16、小科是一名中学生，下列对小科行为的估算正确的是 （ ）A、小科在水平路面走路的速度大约是5m/s B、小科用手举起两个鸡蛋时大约要用1N的力 C、小科双脚站立时对地面的压强约为10°Pa D、小科在泳池里游泳时，受到的浮力为50N
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17、科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。
【材料准备】乒乓球(或小皮球等其他小球)、粗铁丝(硬导线)、剪刀、量角器等。
【制作过程】
①确定两极和赤道。如图A 所示。
②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。
③做地轴。如图B所示。
④组合固定。
(1)、图A中，乒乓球的黏合线代表。(2)、在制作过程中，量角器的作用是。(3)、请将下面的评价量表中的“?”处补充完整。。(4)、图C是同学们制作的地球仪模型，请根据评价表中的“科学性”维度对地球仪展开评价，并说明理由。。地球仪模型评价量表
评价维度
2 分
1分
0分
科学性
经纬线均正确
经纬线有一处错误
经纬线均错误
实用性
能灵活旋转
?
不能旋转
稳定性
旋转时不会倾倒
旋转时会倾倒
放在桌上时会倾倒
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18、现有甲、乙两卷粗细不同的铜线，甲卷铜线标签上注明直径为1.2毫米，乙卷铜线直径未知。现提供一根粗细均匀的木棒和一支双头记号笔(如图)，如何求出乙卷铜线的直径呢?(1)、下面是某科学兴趣小组的探究过程，请在横线上填写相应的内容。
①将甲卷铜线绕在木棒上，绕成线圈，两头用记号笔标记。
②数出线圈中甲卷铜线的圈数 N甲。
③解开甲卷铜线，。
④数出线圈中乙卷铜线的圈数N乙。
⑤求出乙卷铜线的直径 D2=毫米 (用题目中字母和符号表示)。
(2)、下列操作中，会导致 D，偏小的有____(填字母，多选)。A、甲卷铜线绕得太松而乙卷铜线绕得太紧 B、N甲多数了一圈 C、甲卷铜线绕得太紧而乙卷铜线绕得太松 D、N乙多数了一圈(3)、双头记号笔一头粗一头细，为了减少误差，应该选择哪一头?试说明理由。。 -
19、科学研究小组的同学们想测量粉笔的体积，他们分为甲、乙两组，分别用不同的方法进行测量。
(1)、甲组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量的水，体积为V，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为V，由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将(填“偏大”或“偏小”)。(2)、乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外衣(凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计)，但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出粉笔体积，下一步操作是。(3)、丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为 V，丙组同学测得粉笔体积为(用题中的字母表示)。(4)、丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，与甲组同学讨论，利用他两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水体积为(用题中的字母表示)。 -
20、1583年的某个星期天，伽利略在参加比萨教堂活动时，注意到教堂里的一盏悬灯在风的吹动下不停地摆动。他被悬灯摆动的节奏所吸引，决定对悬灯进行仔细观察研究。后来，他发现了单摆的运动规律。小科在该故事的启发下，决定对单摆运动进行研究。他在一条长线的一端系了一个小球做成如图所示的单摆，观察单摆摆动的过程。他发现小球每摆动一个来回所用的时间似乎相同，于是他开始研究在摆动角度α不变的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间t与哪些因素有关，并作出以下几个猜想：
单摆来回摆动一次所用的时间(t)可能与小球的质量(m)有关
单摆来回摆动 一次所用的时间(t)可能与线的长度(L)有关
A、为了验证猜想，小科需要准备刻度尺，线，秒表和几个质量已知的小球；
B、小科在不同条件下测出小球来回摆动一次所用的时间(t)后，得到表中的一些数据：
序号
小球质量m/g
线的长度L/cm
来回摆动一次的时间t/s
1
30
120
2.2
2
40
120
2.2
3
50
120
2.2
4
50
90
1.9
5
50
60
1.5
(1)、为了研究时间(t)和长度(L)的关系，可对序号为的数据进行分析，得出结论：(2)、实验中发现，小球摆动一个来回所用的时间很难测准，请你为小科设计一个好的测量方法：