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1、动物的生理结构特点、生活习性等都可以作为其分类依据。下列有关脊椎动物分类的说法，正确的是 ( )A、凡是生活在水中、用鳍游动的脊椎动物都是鱼类 B、凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类 C、凡是能爬行的脊椎动物都是爬行动物 D、凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳动物
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2、动物具有的结构与其功能相适应。下列说法中，错误的是 ( )A、河蚌的贝壳————可以保护柔软的身体 B、鲤鱼的鳃———利于在水中呼吸 C、蜥蜴体表的鳞片————可以减少水分散失 D、蜜蜂的外骨骼————适于飞行生活
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3、以下对节肢动物的叙述，正确的是 ( )A、所有的节肢动物都能飞行 B、绝大多数节肢动物身体内部有骨骼 C、节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群 D、绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
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4、下列关于动物的叙述，正确的是 ( )A、章鱼、鱿鱼都属于鱼类，它们的鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 B、善于飞行是鸟类特有的特征，家鸽飞行每呼吸一次，空气要在肺和气囊中各进行一次气体交换 C、泥鳅和黄鳝身体无鳞，体形如蛇，虽然生活在水中，但属于爬行类 D、澳大利亚的鸭嘴兽会产卵，嘴形如鸭，但属于哺乳动物
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5、鲨鱼属于“鱼纲”，鲸鱼属于“哺乳纲”，下列特征中哪项是把它们分开的主要依据之一( )A、运动方式 B、生活环境 C、生殖方式 D、体型大小
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6、下列有关种子植物的说法中，错误的是 （ ）A、郁金香是种子植物 B、无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物 C、我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物 D、无花果结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
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7、松、竹和梅被称为“岁寒三友”，它们在分类上分别属于 （ ）A、松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B、梅和竹是裸子植物，松是被子植物 C、竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D、松是裸子植物，竹和梅是被子植物
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8、苔藓植物一般生长密集，有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于保持水土。苔藓植物的叶通常为单层细胞结构，有些种类的苔藓还可做草药，在有些国家还被用来做环境检测。它能作为监测植物的原因是 （ ）A、苔藓是低等植物 B、容易在干燥的环境中死亡 C、苔藓的叶很薄，所以苔藓对有害气体敏感 D、苔藓的根容易吸收有害物质，且植物体会表现出相应的病状
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9、卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它会将根从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，将根重新“扎”进土壤里，继续生长。下列分析中，正确的是 （ ）
A、卷柏是用种子繁殖的，种子外无果皮包被 B、卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C、卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D、卷柏的根从土壤中吸收水分和有机物 -
10、下列关于植物类群的叙述，正确的是 （ ）A、海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色，不能制造有机物 B、蕨类比苔藓更适应陆地环境 C、银杏是裸子植物，被称为“活化石”，雌雄同株植物，果实有毒不能食用 D、被子植物种类最多，分布极广，如水杉、花生、苹果等
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11、被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是 （ ）
①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响 ②种子更大 ③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播 ④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ -
12、下列关于两栖动物和爬行动物的说法，正确的是 （ ）A、青蛙是真正适应陆地生活的脊椎动物，既能在陆地上生活又能在水中生活 B、蛇的体表裸露且能分泌黏液，有利于其与外界环境进行气体交换 C、蝾螈的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发 D、爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发育都摆脱了对水的依赖
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13、请分析并对照教材中无脊椎动物的特征，判断下列生物分别属于（ ）
A、①节肢动物；②环节动物；③棘皮动物；④扁形动物 B、①环节动物；②扁形动物；③节肢动物；④刺胞动物 C、①节肢动物；②环节动物；③棘皮动物；④刺胞动物 D、①环节动物；②扁形动物；③节肢动物；④棘皮动物 -
14、如图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类的眼光去观察发现它们的奥秘呢?
(1)、如图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在。(2)、蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢?。(3)、如图所示的动物中，属于节肢动物的有。 -
15、2022年10月 12 日下午，“天空课堂”第三课在中国空间站正式开讲。课堂中航天员晒出了在太空种下的拟南芥，拟南芥又称鼠耳芥，是“模式植物”的代表之一，高30cm左右，二年生草本，总状花序顶生，花瓣4片，直径约3mm，白色，匙形，叶片呈卵圆形。拟南芥属于( )
A、苔藓植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物 -
16、下列有关种子植物的说法，不正确的是 ( )A、所有绿色开花植物都是种子植物 B、地瓜又叫番薯，看不到开花结果，常用茎、块根繁殖，所以它不属于种子植物 C、现在人们所吃的香蕉中没有种子，但仔细观察能看到黑色点点(已退化的种子)，所以它是种子植物 D、柳树是种子植物
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17、某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(如图所示)，其中甲、乙、丙依次代表 ( )
A、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 -
18、如图中的圆圈表示各生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列判断中正确的是 ( )
A、①表示生活在水中 B、②表示有茎叶的分化 C、③表示有根的分化 D、④表示用孢子繁殖 -
19、小明发现用不同材料制成的杯子装水，同样一节课下来热水变凉的程度不同，他猜想不同的材料保温性能也不一样。于是，他进行了下面的实验：在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，精彩讲题定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。他想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在时刻t(单位是 min)测得的两个烧瓶中的水温 T1、T2的数据。
t/ min
0
5
10
15
20
25
35
45
55
65
80
95
110
125
140
155
80
72
64
59
55
51
50
41
37
34
30
26
24
22
21
20
80
65
56
48
43
38
32
28
26
24
22
22
21
21
20
20
(1)、请你根据这些数据作出表示水温与时间关系的图像。(2)、通过比较，你认为哪种材料的保温性能较好?(3)、当时的室温大约是多少?(4)、在这些水温数据中，哪一个最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误? -
20、小科同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他决定自己来粗略地标定刻度，他想了一个办法：(1)、他先把温度计玻璃泡浸在中一段时间，待液面稳定后，在液柱上端对应处，标记为A 点。(2)、然后在1标准大气压下，把温度计玻璃泡浸在中一段时间，待液面稳定后，在液柱上端对应处，标记为B点，用刻度尺测得两标记间的距离为20cm。(3)、小科将AB间的距离分成20等份来标记刻度，则他标定的温度计的最小刻度是。(4)、最后他用这支温度计来测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A 点12cm，则这杯水的温度是多少?