• 1、某化学兴趣小组的同学,用下面实验“DIY”的形式探究酸、碱、盐的化学性质。

    【学习交流】

    (1)、步骤Ⅰ是向镁带和少量碳酸钙的混合物中加入稀盐酸后关闭分液漏斗的活塞,如图所示。实验中,观察到甲中镁带逐渐减少,碳酸钙逐渐消失,乙和丙中始终只有无色气泡,再无其他明显现象。则气体X是
    (2)、步骤Ⅱ是在甲中碳酸钙完全消失后,将甲、乙、丙的导管接口重新进行了连接,如图所示。实验中,当观察到乙中液面下降时,丙中同时产生 , 随后结束实验。
    (3)、【提出问题】

    实验结束后,丙中溶液的溶质成分是什么?

    【做出猜想】

    猜想一: NaOH

    猜想二: NaOH、Na2CO3

    猜想三: NaOH、Ca(OH)2

    【实验验证】

    小王同学认为选择无色酚酞溶液、 Na2CO3溶液、稀盐酸即可验证以上三种合理猜想。你认为不用上述试剂中的也能达到实验目的。

    (4)、小王同学用三支试管各取少量实验后丙中的溶液,并分别做如下实验:

    实验中观察到A中溶液颜色变红,B中无明显现象,C中有气泡生成,则证明猜想二成立。

    【拓展反思】

    实验结束后将甲、乙、丙中的溶液倒入废液缸中,测得废液的pH=2,则废液中溶质的成分除HCl外, 还有种。

  • 2、小科对一包固体粉末中的成分进行鉴别,粉末中可能含有CaCO3、NaCl、Na2CO3、K2CO4、KOH、CaCl2中的一种或几种,实验操作步骤及现象如图所示。试回答下列问题:

    (1)、仅由步骤I可知,固体粉末中不可能含有的物质是(填化学式)。
    (2)、步骤II中分离出B 和C 的操作称为
    (3)、结论:固体粉末中一定含有
  • 3、同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分,设计了如图实验方案(固定装置未画出),将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

    (1)、实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝,B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊,D装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为;由此推测装置E中的实验现象是.
    (2)、如图实验方案中,“尾气处理”环节的装置G可能是
  • 4、如图甲所示,水平桌面上放着这一个底面积为 20cm2 的烧杯,烧杯内装有一定量的水,一个底面积 4cm2 , 高10cm的圆柱形物块漂浮在水面上,露出水面的高度为 1cm;现往容器中加入密度为( 0.8×103kg/m3的植物油,使物块上表面与油面相平,如图乙所示。请分析计算:

    (1)、图甲中物块所受浮力为 N。
    (2)、图乙中所加植物油的质量为 g。
  • 5、我市正在大力建设高湖湿地公园。图1为高湖湿地生态系统的部分生物组成的食物网,图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量,请根据图示回答以下问题。

    (1)、图1中,若要构成一个完整的生态系统,生物部分还缺少的成分是
    (2)、图2中的乙对应图1中的生物是
    (3)、政府规定湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏生态环境,有毒有害物质流入食物网,导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的是有一定限度的。
  • 6、血管机器人(如图一)已逐渐成为医学领域的研究热点,它可以在血管中快速稳定地游动和悬浮倒退。可以用于疾病诊断以及对血管进行微创伤手术。请思考并回答:

    (1)、若从上肢静脉注入血管机器人,为确保其随血液循环到达脑部。血管机器人的最大高度不能超过填血细胞名称)的直径。注入上肢静脉后,到达脑部前,需经过心脏次。
    (2)、血管机器人进入②后,不能直接倒退回①,这与心脏中的阻拦有关。
  • 7、构建类价二维图是化学学习元素及其化合物的重要方法。如图表示的是硫元素的类价二维图,请回答下列问题:

    (1)、a对应物质的类别是c点对应物质的化学式为 
    (2)、根据类价二维图信息,从含硫物质中选择合适物质完成下列化学方程式:

     Na2S2O3+ =Na2SO4+b2+S+H2O(写化学式)。

  • 8、如图为某志愿者的电子献血证,下列叙述正确的是 (    )

    姓  名:***

    证件类型:居民身份证

    证 件 号: 44****

    血型(初筛):AB型  献血种类:全血

    献 血 量: 300mL

    献血编码:02010190****

    A、该血样可输给A型血患者 B、血中含有血细胞和血浆 C、献血时针头插入的是动脉 D、针眼处起凝血作用的是白细胞
  • 9、如图甲所示,重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上,在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动,铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示,若铁块受到的摩擦力为2N。下列说法中正确的是(     )

    A、磁性平板对铁块的吸引力等于5N B、在 0~2s 内拉力F等于7N C、在 0~6s内拉力F等于5N D、在 2~6s 内拉力F等于7N
  • 10、随着科技的发展//自然界的许多神奇现象不断被揭开神秘的面纱。下列光现象主要由光的折射形成的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是(    )
    A、活泼金属与稀盐酸反应产生气泡,则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属 B、碱溶液能使酚酞溶液变成红色,则能使酚酞溶液变成红色的溶液一定显碱性 C、氢氧化钠可与盐酸反应,则能用氢氧化钠治疗胃酸过多 D、中和反应一定生成盐和水,有盐和水生成的反应一定是中和反应
  • 12、下列表示细胞核中染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图,最合理的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 13、【设计背景】我国设计的“蛟龙号”潜水艇最大下潜深度达到7062米,希望同学们也能像我国潜艇设计师一样设计出一艘属于自己的潜水艇!

    【产品设计】项目小组利用硬质塑料瓶制作潜水艇,塑料瓶厚度不计,两个舱之间密封不连通,水舱与注射器通过塑料软管相连,移动注射器活塞可以实现潜水器的浮沉,模型如图甲。

    【检验产品】如表为该小组制定的量表:

    自制潜水艇评价量表

    验收等级

    优秀

    合格

    待改进

    功能仓分区设计

    生活舱和水舱独立分开,生活舱不进水,且生活舱较大

    生活舱和水舱没有独立分开

    浮沉情况

    潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮、漂浮

    潜水艇能下潜、上浮、悬浮、漂浮,但较困难

    潜水艇不能实现下潜、上浮、漂浮

    (1)、为实验潜水艇的上浮,小组同学的操作是: , 从而排出水舱内的水,实现上浮;
    (2)、请在表格中填入“合格”的评价内容
    (3)、如图乙所示,潜水艇完成从B到A上浮的过程,其浮力变化情况是
    (4)、已知某小组同学采用的材料总质量0.5千克,体积650cm3 , 现有100毫升和200毫升两种规格的注射器,请通过计算说明应该选择哪种规格的注射器能实现在水中悬浮。

  • 14、花蛤是舟山常见的一种海鲜。为测量花蛤贝壳中碳酸钙的含量,某校开展了一次实验考核。实验装置如图甲,表是小浙、小江、小海三位同学选择的试剂,图乙是测量过程中记录的电子天平示数随时间变化图。请结合图表回答下列问题。

     

    贝壳质量/g

    颗粒大小

    盐酸溶液质量/g

    盐酸溶液溶质质量分数

    小浙

    5

    块状

    50

    15%

    小江

    5

    颗粒状

    50

    10%

    小海·

    5

    粉末状

    50

    10%

    (1)、分析图乙中小海所得的实验数据,推断 A 点的溶质有
    (2)、请根据小江的数据计算花蛤中碳酸钙质量分数。  (花蛤中其他杂质不参与反应)
    (3)、小浙由于反应过慢未完成实验,小海由于反应过快导致测量不准确,请结合表乙解释小浙或小海出现上述实验问题的原因
  • 15、霾,主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。PMI0是指空气中直径等于和小于10 微米的颗粒物。根据目前的认识,机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM23的主要来源。它会对人的呼吸系统、神经系统等产生影响。
    (1)、图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体的不同部位的示意图,PM。大部分能被阻挡在肺外;PM,颗粒进入血液后,吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬,这些保护性生理功能属于(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。

    (2)、“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转为无毒气体。图乙为其反应的微观示意图,下列说法正确的是____(选填序号)。
    A、该反应中原子发生重新组合 B、该反应属于置换反应 C、该反应能将引起雾霾的NO2和CO气体转化为N2和CO2
    (3)、 将汽车由燃烧汽油、柴油等改为使用电力,是从源头减少“霾”的重要措施。某款以磷酸铁锂电池为动力的电动汽车,其电池部分的技术参数如表所示。

    电池类型

    电池标准容量/安时

    充电电压/伏

    充电时间/时

    磷酸铁锂

    200

    380

    3.8

    若给这款电动汽车充电,则充电机的正常输出功率为多少?.

    (4)、电动车以54千米/时的正常速度匀速行驶时的输出功率是36千瓦,计算此时的阻力。
  • 16、夏季,为防止刚移植的大树蒸腾作用强而失水死亡,除对树木的枝叶适当修剪外,还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图所示。

    [产品规格] : 1000mL

    [技术指标] : 氨基酸≥100gL :铁+锌≥20g/L

    [保质期]:3年

    [产品特性]:能促进植物关闭部分气孔,减少水分散失,能有效抑制枝叶

    表层水分蒸发,提高植物抗旱能力。

    [使用方法]:

    ①喷洒均匀,重点喷到叶子的背面;②要注意遮荫降温,

    ③一般一年最多使用3次。

    (1)、技术指标中的铁、锌指的是。  (选填“原子”、  “分子”或“元素”)
    (2)、147克谷氨酸(C6H5NO1)中含有碳元素质量是多少?,(写出计算过程)
    (3)、下列是对表中使用方法的解释,其合理的是____。
    A、①是因为大树叶下表皮气孔数目多于上表皮,抑制效果好 B、②是因为蒸腾作用能帮助植物降温,气孔关闭会导致植物温度升高 C、③是因为气孔长期关闭后气体不能进出,导致植物其他生理活动也受阻
  • 17、茶是世界三大饮品之一,起源于中国,盛行于世界。如图1为某“茶园养鸡”生态农业模式图。

         

    (1)、茶园内所有的生物属于(选填“种群”或“群落”).。
    (2)、请写出该生态系统中的一条食物链.
    (3)、如图2是表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量,此值越大,表示植物叶片交错程度越大)。当叶面积指数为时,茶树积累有机物的效率最高。
  • 18、让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。

    【建立假设】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。

    【原理分析】(1)弹簧测力计只能测量拉力的大小,如何用它测出摩擦力?可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力。如图甲,将木块放置在水平木板上,沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块,则此时木块所受的摩擦力为____牛。

    【实验步骤】

    步骤一:在木块上放一个砝码,增大木块与长木板之间的压力,测出木块运动时受到的摩擦力。

    步骤二:在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾,重复图甲实验。

    (1)、步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与的关系。

    【实验分析】

    部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力,但木块和砝码的总重力也增大了。影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢?

    【改进设计】

    如图乙,往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力,往金属盒中加入数量不等的沙子,可以改变金属盒的重力。压力传感器可测出金属盒对白纸的压力,拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力。

    (2)、如图乙,拉动白纸,记录下压力传感器和拉力传感器的示数。要验证摩擦力的大小与重力大小无关,需继续进行的实验操作是往金属盒内加入适量细沙,并调节氢气球内的氢气质量, , 拉动白纸,记下拉力传感器的示数。
  • 19、小科为验证一氧化碳和氧化铜能发生反应,其操作步骤及观察到的现象如下:

    步骤1:连接装置并检查装置气密性。

    步骤2:按图甲所示,向双具支试管内加入木炭粉和氧化铜,用向上排空气法使双具支试管内集满二氧化碳后塞上带有导管和瘪气球的橡皮塞。

    步骤3:按图乙所示,将双具支试管固定在铁架台上,并使木炭粉平铺于试管底部,用酒精喷灯加热氧化铜一段时间,未观察到明显现象。

    步骤4:将酒精喷灯移至木炭粉处,加热一段时间,观察到气球明显胀大;再次将酒精喷灯移至氧化铜处,加热一段时间,观察实验现象。

    (1)、瘪气球的作用是
    (2)、写出步骤4中其中一个反应的化学方程式
    (3)、实验中能证明一氧化碳和氧化铜能发生反应的实验现象是
    (4)、若要对CO气体进行回收再利用,小科将反应后的混合气体通入以上装置,其中最为合理的是(选填“a”  “b”  “c”) 。
  • 20、学习小组合作研究“电流与电阻的关系”,实验中提供的器材有:电压恒为6V的学生电源,规格为“15Ω 3A”和“25Ω 2A”滑动变阻器,电压表、电流表、开关各一个,导线若干。
    (1)、用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整(要求:向右移动滑片P时,电压表示数增大,导线不交叉)。
    (2)、正确连接电路后,闭合开关S,滑片P移到某一位置时,电流表的指针如图乙,示数为A。

    (3)、小金同学用40Ω的电阻再次实验时,无论怎样移动滑片,电压表示数都不能保持4V不变,接下来她应该进行的操作是
    (4)、小金提出将定值电阻换成小灯泡进行实验,可以观察到小灯泡的亮暗,现象更明显。你是否赞同他的提议,并说明理由:
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