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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、桔槔是《天工开物》中记载的一种原始的汲水工具。如图所示，硬杆用细绳悬挂在树上，杆可绕O点自由旋转且与树之间无作用力，用细绳将重力为20N、容积为 $2.8 \times 1 0^{- 2} m^{3}$ 的桶悬挂在B端，在A端重120N的拗石辅助下，人可轻松将一桶水从井中提，OA：OB=3：2；悬挂桶的绳子始终保持在竖直方向上，忽略杆和绳的重力。

(1)、桶装满水时，求水的质量；

(2)、空桶在井中漂浮时，求桶排开水的体积；

(3)、某人用桔槔将装满水的桶提出水面(忽略桶外壁沾水)后，将水桶提升1.5米，桔槔始终处于平衡状态，共用时10秒。求水桶离开水面后人对水桶做功的功率。

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2、某沙漠植物的种子包裹在多层鳞片状果荚中(如图1)，果荚遇水膨胀开裂释放种子，干旱时闭合保护种子。
请回答下列问题：

(1)、果荚的吸水膨胀行为是长期适应沙漠环境的结果。
①种植这种植物的沙漠土壤中应含有较少的(选填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”)。
②果荚在干旱时闭合，对种子存活的意义是(写一点)。

(2)、科学家模仿果荚结构，用吸水性凝胶制成“智能种子包”(如图2)，用于沙漠播种。
①种子萌发时，细胞呼吸消耗有机物并释放能量，请写出细胞呼吸作用的文字表达式。
②与传统播种方式相比，“智能种子包”在雨季自动释放种子的优势是(写一点)。

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3、图甲是用某款3D打印笔进行立体绘画时的场景，打印笔通电后，笔内电阻丝发热使笔内绘画材料熔化；加热电路简化后如图乙所示，电源电压恒为6V，R₁和 $R_{2}$ 为发热电阻丝，高温挡和低温挡的功率比为4：3，R₁=4Ω，忽略电阻丝阻值随温度变化，求：

(1)、低温档工作时，通过R₁的电流；

(2)、低温挡的功率；

(3)、R₂的电阻值。

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4、《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。兴趣小组根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。

【查阅资料】①BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl；②BaCl₂溶液呈中性；

③碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。

【任务一】废液成分分析

【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种

【实验设计与实施】

实验操作	实验现象	实验结论
步骤1：取少量废液于试管中，加入足量的氯化钡稀溶液。	____	废液中有Na₂CO₃
步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，加入适量无色酚酞试液。	溶液变红	废液中有NaOH

【任务二】废液中碳酸钠含量测定

兴趣小组设计了如下图所示的实验，取100g废液样品放入装置A的锥形瓶中，先通入一会儿N₂ ，然后称量装置C、D的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿N₂后，测得装置C、D分别增重4.1g和0.3g。

(1)、锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一会儿N₂ ，其原因是。

(2)、废液中碳酸钠的溶质质量分数是(保留到0.1%)。

(3)、如果缺少装置B，会使测定的碳酸钠含量(填“偏大”或“偏小”)。

5、科幻影片《流浪地球》讲述了太阳即将毁灭，人类寻找新家园的故事。影片中有观点质疑，用飞船运载人类进行几千年的流浪过程中，无法长期维持生态平衡。早在1991年，科学家在封闭建筑内，建造了一个生态系统，它被用于测试人类是否能在以及如何在一个封闭的生物圈中生活和工作。他们很快就遇到了农作物产粮不足、氧气浓度下降、二氧化碳浓度上升等问题，导致这一实验失败。

(1)、从生态系统稳定性的角度分析，实验失败的主要原因是。

(2)、能量在食物链或食物网的流动过程中，会导致能量在传递过程中逐渐减少的因素有（）

A、植物产生枯枝败叶被微生物分解 B、动物的粪便和尸体被微生物分解 C、各个生物呼吸作用消耗部分能量

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6、为了更好更有意义地研究化学，兴趣小组同学开展了探究NaOH与CO₂是否发生反应的实验，设计过程如下：
【方案一】从反应物角度探究NaOH与( $C O_{2}$ 是否发生反应。

(1)、小刘设计图1所示装置进行实验，将氢氧化钠溶液滴入试管中，一段时间后打开止水夹K，观察到B中导管红墨水液面上升。小刘认为此现象不足以证明NaOH与 $C O_{2}$ 发生了反应，他的理由是。

(2)、小施在老师的指导下设计图2所示装置验证小刘的观点。实验时分别迅速将注射器内的液体全部注入到装满 $C O_{2}$ 的甲乙烧瓶中，关闭注射器活塞，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。
①乙装置注射器中的液体X为。
②该实验能证明NaOH与( $C O_{2}$ 发生反应的依据是。
【方案二】从生成物角度探究NaOH与CO₂是否发生反应。
【查阅资料】常温下，NaOH与Na₂CO₃在乙醇中的溶解度(g)如表所示。
NaOII
Na₂CO₃
17.3
<0.01
小陈根据上述资料设计如表所示实验证明NaOH与CO₂发生反应。
实验操作
实验现象
实验结论将
CO₂气体通入到
中
观察到溶液变浑浊
NaOH与CO₂发生反应

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7、据史料记载，欧姆曾用图甲电路来研究电流与电压、电阻的关系，该电路中温差电源的电压与温差成正比。当电路中有电流通过时，小磁针偏转，转动手柄，使小磁针回到原位置，记录手柄转过角度。改变电源温差，利用同一铁丝多次实验得出表1数据；控制电源温差不变，用粗细相同、长度不同的铁丝多次实验得出表2(已知：手柄转过角度与电流大小成正比，粗细相同的铁丝电阻阻值与其长度成正比)。
实验组别
1
2
3
4
电源温差(摄氏度)
20
40
60
80
手柄转过角度(度)
50
100
150
200
表2
实验组别
1
2
3
4
铁丝长度(英寸)
2
4
6
10
手柄转过角度(度)
305
281.5
259
224

(1)、分析表1中数据，可以得到的初步结论是。

(2)、对表2中数据分析发现，无法得出通过铁丝的电流与铁丝电阻成反比的结论；于是在铁丝两端连接一个电压表，重复实验，发现当铁丝长度改变时，电压表示数也发生改变，据此分析电流与铁丝电阻不成反比的原因；为了解决上述原因，请提出改进的方法。

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8、某兴趣小组在学习了双氧水分解制取氧气的实验后，知道催化剂(MnO₂)能改变化学反应速率，到底还有哪些因素会影响化学反应速率呢?他们设计并进行了以下四次实验。
实验次数次数
H₂O₂溶液质量分数/%
H₂O₂溶液用量/mL
催化剂(MnO₂)用量/g
反应温度/℃
收集气体体积/mL
所需时间/s
①
30
5
0
85
2
3.8
②
15
2
0.1
20
2
2.8
③
5
2
0.1
20
2
7.4
④
30
5
0
55
2
10.5

(1)、请写出双氧水分解制氧气的化学方程式。

(2)、实验中同学们是通过比较的方式比较化学反应的速率。

(3)、由以上实验得出的结论是____(可多选)。

A、H₂O₂溶液质量分数越高，反应速率越快 B、反应温度越高，反应速率越快 C、催化剂 $(M n O_{2})$ 用量越多，反应速率越快 D、H₂O₂溶液用量越多，反应速率越快

(4)、通过查阅资料，他们还发现许多金属盐(如 $F e C l_{3} 、 C u S O_{4}$ 等)对双氧水的分解具有催化作用。那么，铁盐和铜盐的催化作用哪个强呢?他们设计了如图的实验，并以两支试管中产生气泡的快慢来判断结果，小宁同学提出将 $C u S O_{4}$ 溶液改为 $C u C l_{2}$ 溶液更合理。仿照小宁思路，你认为还可以作何改进?。

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9、如图所示为“顶针”，是民间常用的缝纫用品，一般为铁质或铜制，套在手指上，能顶着针尾，手指发力来穿透衣物。小云发现妈妈的缝纫盒里也有一个顶针，刚学完密度知识的小云设计了两个不同的方案鉴定顶针的材料，查阅完资料得知 $ρ_{m} = 8.9 \times 1 0^{3} k g / m^{3}, ρ_{a} = 7.8 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$
方案一：利用天平和量筒测量。实验操作如下：
①小云将顶针放在调节好的天平左盘，天平重新平衡时，砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示；
②再将顶针放入倾斜的装满水的烧杯中，如图乙所示，用量筒测出小烧杯中溢出的水的体积，如图丙所示。(顶针大于量筒口)
方案二：利用电子秤测量。实验操作如下：
①给烧杯中装入适量水，按电子秤清零键，如图a；
②用细线悬挂顶针，慢慢放入烧杯的水中，不接触烧杯底部，如图b，此时电子秤的示数为m₁；
③慢慢松开细线，使顶针沉底，如图c，此时电子秤的示数为m₂。

(1)、用顶针套在手指上推针的目的是通过减小对手指的压强，

(2)、方案一中测量的顶针的质量为。方案二中测出顶针的密度ρ=(用已知量和测量量表示，水的密度为ρ水).

(3)、你认为(选填“方案一”或“方案二”)的测量方法更精确，理由是：。

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10、学校生物兴趣小组同学用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。

(1)、比较甲、乙组实验结果，可以得出结论；乙组的作用。

(2)、有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小金同学接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

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11、坐动车、飞机时“大包小包”均需过安检，如图质量为10千克的行李箱放在安检机的传送带上进行传送。

(1)、小实将行李箱刚放到水平向右匀速运动的传送带上时，行李箱受到的摩擦力方向为。

(2)、若该行李箱底部与传送带接触面积为500厘米² ，则传送带受到的压强是帕。

(3)、当包裹和传送带一起以0.5米/秒的速度向右匀速直线运动了10秒，传动带对包裹做功的大小为焦。

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12、一个科学假说的形成需要证据的支持。在新证据不断发现的过程中，原有的假说不断被解释或修正，并形成新的假说。关于地球的构造理论的发展主要有：①大陆漂移说；②海底扩张说；③板块构造学说。

(1)、20世纪初，魏格纳根据大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合现象，大胆的提出假说“大陆漂移说”，以下证据支持他假说的是(填序号)。
①许多国家的动物园中都有大熊猫
②北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应
③舌羊齿植物化石泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆

(2)、在如图所示的洋中脊处，板块在不断的(填“张裂”或“碰撞”)。

(3)、板块构造学说”之所以能被大多数学者认可，是因为它能很好地解释地球上的许多现象，从“板块构造学说’角度分析我国四川省多地震的原因是。

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13、显微镜是生物学研究者常用的观察器具：

(1)、在用光学显微镜观察物体时，观察的材料必须是。

(2)、观察小金鱼尾鳍内血液流动的实验中。下列说法正确的是（）

A、图甲中湿纱布是为了遮光 B、必须在高倍镜下才能看到血液流动情况 C、图乙的三种血管中，3为小动脉 D、最好选择颜色浅的部位观察

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14、如图是一种手摇发电的手电筒，当手沿箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。这个手电筒壳内有线圈，摇动时，可以感受到有一个物块在来回运动，小明猜想这个物块是磁体，依据是：磁体运动时，闭合线圈切割磁感线产生，线圈相当于电路中的(填“用电器”或“电源”)。若发电功率为80w，给一个额定电压是5v，电池容量是3200mAh的手机充电，从20%充到70%需要小时.

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15、天富北监盐场在宋代名声较大，制盐过程主要有：刮取海滩咸泥(取含盐泥土)、海水浇淋咸泥(溶解)、摊平暴晒、盐卤煎盐(结晶)过程。

(1)、依据盐(氯化钠)的溶解度特点，盐卤煎盐是利用(选填“蒸发结晶”或“冷却热饱和溶液结晶”)。

(2)、盐场经上述过程制得的盐是(选填“纯净物”或“混合物”)。

(3)、小锦同学用提纯得到的精盐配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。经检验所配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是（）

A、盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 B、量取水读数时俯视 C、称量精盐时误将精盐放在右盘

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16、膳食均衡是一种健康的生活方式，身体所需的营养物质大多可以从食物中获得。

(1)、下列食物中富含蛋白质的是____(填序号)。

A、牛肉 B、米饭 C、苹果

(2)、为了防止骨质疏松，人体必须摄入足够量的元素。

(3)、均衡膳食是提升自身的免疫力有效方法之一，经消化后的营养物质通过消化道管壁进入循环系统的过程叫吸收。图中(填序号)生理活动表示吸收。

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17、锦绣项目化小组开展“自制制氧机”的工程实践活动。
【探秘原理】市场上的制氧机按制氧原理主要分三类：空气分离制氧、电解水制氧和化学试剂制氧。

(1)、某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气，其微观示意图如图甲所示。则该制氧机制得的“氧气”属于(填“纯净物”或“混合物”)；

(2)、若要通过分解反应制备氧气，一定不能选用的反应物是____(填字母)；

A、氯酸钾(KClO₃) B、氯化铵(NH₄ C、过氧化氢(H₂O₂)

(3)、【自制制氧机】项目小组利用饮料瓶、吸管、输液管等废旧物品设计并制作了如图乙装置。
装置中一个是制氧仓，放入制氧剂后可产生氧气；另一个是加湿仓，氧气经过该仓后变得清洁湿润。则瓶为加湿仓。

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18、如图是同学日常训练的场景，在体育锻炼中涉及到的科学知识，下列说法正确的是（）

A、1分钟跳绳——人将自身的化学能几乎都转化为机械能 B、立定跳远——人用力蹬地才能起跳，蹬地时，地面对人的支持力等于人的重力 C、掷铅球——在最高点是实心球的重力势能不为零，动能也不为零 D、800米测试——加速冲刺过程中，人的动能和势能均增大

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19、分析推理是科学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）

A、NaO₂反应生成Na₂CO₃和H₂O→碱都能和CO₂反应生成盐和H₂O B、物质和氧气发生的反应属于氧化反应→氧化反应是指物质和氧气发生的反应 C、金属Fe在硫酸铜溶液中能置换出Cu→金属Na也能在硫酸铜溶液中置换出Cu D、化合物是由不同种元素组成的纯净物→由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

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20、在研究物质的导电性时，采用如图所示的实验电路。用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热，灯泡L会慢慢亮起来。对此，以下叙述中正确的是（）

A、玻璃芯柱和灯泡L是并联的 B、电压表的示数将逐渐变大 C、通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大 D、加热过程中，玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大

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