相关试卷

（1）Mg   （2）Cu   （3）I

（4）Zn   （5）Pb   （6）N

（7）Li   （8）Ba   （9）P

（1）氢氧根离子   （2）铵根离子   （3）氯化钠

（4）二氧化碳   （5）氧气   （6）水

（7）碳酸钙   （8）氦气   （9）水银

（1）水是一种良好的溶剂，下列物质属于溶液的是 ， 属于乳浊液的是（填数字）。

①蔗糖水；

②75%的医用酒精；

③冰水混合物；

④血液；

⑤牛奶；

⑥面粉加入水中充分搅拌；

⑦色拉油加入水中充分搅拌。

（2）如图是电解水的实验装置，实验前先向水中加入少量稀硫酸，目的是；b试管内产生的气体是。

电热水壶通常集多功能于一体，能实现以下功能：①闭合蒸汽开关，指示灯亮，发热丝开始加热，且指示灯与发热丝独立工作；②水沸腾时蒸汽开关能自动断开，水壶立即停止工作；③当蒸汽开关故障无法自动断开时，处于常闭状态的温控开关会在水烧干时自动断开使水壶停止加热，指示灯熄灭。下列符合电热水壶电路设计的是（     ）

材料一：“二氧化碳地质偖存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小滨在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，分别为“溶解填埋法”和“矿物填埋法”，具体如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。

材料二：我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如图所示。

这一技术如果能应用和推广，将“工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力“碳达峰”、“碳中和”目标的实现。

请结合以上内容回答下列问题：

（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是。

（2）图甲中②模拟“矿物填埋法”，小滨将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图乙所示，图中的符号分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中●代表（填微粒符号）。

（3）材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似绿色植物的（选填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”）。

（4）已知乙酸的化学式为${\text{CH}}_3\text{COOH}$ ， 假设二氧化碳反应生成乙酸时碳元素的转化率为$100\text{\%}$ ， 则合成6千克乙酸可以吸收千克二氧化碳。

（1）恒温箱的加热器应接在端（选填“AB”或“CD”）；

（2）孵化小鸡时，恒温箱的温度设定为$40℃$ ， 则滑动变阻器$R_1$应取多大阻值？

（3）因为不同孵化时期所需要的孵化温度略有不同，当滑动变阻器向左滑动时，其目的是将孵化温度（选填“升高”或“降低”）。

（1）在正确连接电路后，小滨发现$\text{P}$线圈和$\text{Q}$线圈处于静止状态，当闭合开关瞬间或移动滑片时，灵敏电计表指针会出现偏转。小滨请教科学老师后得知：当闭合电路所围成的平面内磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在图丙实验中若导体$ab$上下运动时，则闭合电路中不产生感应电流的原因。

（2）闭合开关瞬间，灵敏电流计G指针偏转角度较小。小滨认为，可能是$\text{P}$线圈中的电流变化过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想？。

（1）从操作角度：三种物质都要自上而下（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中：铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是。

（2）从现象角度：硫在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧得更旺，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出色火焰。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是（填物质名称）。

（3）从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是。

（1）图甲中根吸收的水分大约有$99\text{\%}$主要用于（填字母）这一生理过程。

（2）该同学研究呼吸作用、光合作用的实验过程如下：

①呼吸作用的研究：先摘取一片图乙装置中的叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的叶片现象是叶片变蓝：再关闭图乙装置的阀门，在黑暗处放置24h后，摘取甲叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的现象是：叶片不变蓝。据此可以得出的结论是：。

②光合作用的研究：将在黑暗处放置一昼夜后的图乙装置，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，在叶片乙中$\text{N}$处切断$\text{A}$与$\text{B}$之间的主叶脉。一段时间后取下叶片乙，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：$\text{A}$不变蓝，$\text{B}$变蓝。据此可以得出的结论是。

（3）种植密度也会影响植物的产量，分析图丙曲线可知种植密度为时（选填${\text{m}}_1,{\text{m}}_2,{\text{m}}_3$或$\left.{\text{m}}_4\right)$植物产量最高。

[误差分析]几位同学对测量值偏小原因的分析如下：

甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽；

乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出；

丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中；

丁：由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果；

（1）以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的观点。

（2）[方案改进]根据以上讨论，为减少实验误差，提高实验结果的精准度，学习小组同学设计了图乙改进装置（已知：红磷的着火点是$240℃$ ， 无毒；白磷的着火点是$40℃$ ， 有剧毒）。比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是。

A．利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准

B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题

C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准

D．彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念

（3）[问题反思]小组同学多次实验，测量值总是小于五分之一。经过老师指导，小组同学讨论后认为可以从模型中“消耗氧气”的方法入手给实验做进一步改进。

[资料]暖宝宝是利用铁粉在空气中氧化的原理制成。

[方案迭代]讨论后，项目组设计了如图丙所示的装置，用暖宝宝粉代替红磷，利用铁粉在空气中氧化的原理进行实验。操作步骤如下：①将滤纸用水浸润后黏附在针筒内壁；

②把暖宝宝粉倒入针筒，轻轻转动，使涂抹均匀；

③涂上凡士林，将活塞插入针筒，盖上橡皮帽，观察并记录活塞移动情况。实验过程中利用传感器测得甲、丙两个实验中氧气的体积分数随时间变化如图丁所示。结合图丁从消耗氧气的方法角度分析，图丙方案比图甲方案测定结果更精准的原因是。

[心得交流]科学探究需要不断根据结果反思探究过程，优化方案，实现方案的迭代更新。

（1）如果想要收集较为干燥的氧气，收集氧气时最好选择气体收集装置中的（填序号）。

（2）用高锰酸钾制取${\text{O}}_2$时，装置A还需做的一点改动是。

（3）若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用F装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从F装置的导管进入，并进行尾气处理。