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1、我国是目前为数不多的可以生产无针注射器的国家,其中一种电动式无针注射器通电时永磁体的磁场与通电线圈相互作用,产生强大的助推力,使药液以接近声音的速度注入皮肤.下列关于该注射器说法错误的是( )
A、它工作时将电能转化为机械能 B、它通过增大通电线圈的电流来增大推力 C、它是利用电磁感应原理工作的 D、它通过增大永磁体磁场强度来增大推力 -
2、诗人陆游的笔记中记载“蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。夹瓷盏内有两盏,上层盏盛油,下层盏盛水,被称为省油灯,用棉绳做炷(灯芯),其结构如图所示。下列说法错误的是( )
A、省油灯中的可燃物有2种 B、省油灯使用过程中水和油在一起燃烧 C、省油灯使用过程中化学能转化为光能和热能 D、省油灯使用过程中盏内水吸热降低油温,可减少油挥发 -
3、利用大小不同的矿泉水瓶、多孔塑料板设计了如下气体发生装置,其中可通过盖紧瓶盖使反应停止的是( )A、
B、
C、
D、
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4、新能源汽车发动机的动力装置是电动机,下图所示实验中与其工作原理相同的( )A、
B、
C、
D、
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5、叶片中叶肉细胞有大量的叶绿体,该结构与其相适应的功能是( )A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用和蒸腾作用
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6、玉环湖是海涂围垦而成的人工湖,其湖底沉积的淤泥在土壤分类中最有可能属于( )A、壤土类土壤 B、黏土类土壤 C、砂土类土壤 D、三类都不是
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7、下列有关化学用语表示正确的是( )A、硫酸铝: B、银元素: C、8个硫原子: D、2个镁离子:
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8、在中国南极长城站,有一座建筑面积80平方米的温室(如图)。这个温室可以帮助我国科考人员实现蔬菜自由,不需要依赖船只运输蔬菜。该温室采用无土栽培技术实现蔬菜的种植,为了保证温室内的蔬菜正常生长,科考人员对温室进行了如下改造:
①温室内安装了灯具,当南极出现极夜或者黑夜时间过长时,温室内的灯具要保持照明状态;
②温室内安装了加热装置,保证室内在寒冷的南极也能常年保持25℃左右;
③栽培时给蔬菜提供营养液,营养液的成分选择水和无机盐,营养液需要定期通入空气;
④为了保证营养液浓度适宜,还需要适时补水,避免营养液浓度过大。
请根据所学知识解释上述措施的科学原理。

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9、智能家居已经悄然走入我们的生活,智能扫地机器人(如图甲)可通过灰尘传感器自动寻找灰尘清扫,通过电动机旋转产生高速气流,将灰尘等吸入集尘盒。图乙为其自动扫地的工作原理图,当地面灰尘增多时,空气的透光程度减弱,使照射到光敏电阻上的光照强度减弱,改变电磁铁的磁性,从而实现自动控制。控制电路电源电压U为9伏,定值电阻欧,R为光敏电阻,其阻值随光照强度E(单位cd)的变化如图丙所示,其中电磁铁线圈的电阻不计。

(1)当控制电路开关闭合时,电磁铁上端的磁极为极。当地面灰尘减少时,电磁铁的磁性将如何变化?
(2)若电压表示数小于等于6V时,电动机开始工作。求电压表示数为6V时,光照强度为多少?
(3)若想在家里地面灰尘更多时扫地机器人才开始工作,请写出一种改进扫地机器人控制电路的方法。
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10、草系鱼缸中的植物利用水中的二氧化碳进行光合作用为鱼缸中的鱼类提供氧气。但水中二氧化碳相对匮乏,某项目小组为鱼缸设计了二氧化碳补给器,下表为该产品的评价量表。
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
反应安全,且可控
反应安全,但不可控
反应有较大安全隐患
指标二
气体能直接排出且速度可以观测。
气体能直接排出,但速度无法观察。
气体无法排出

(1)该项目学习经历时间较长,包含的重要环节有:①学习补给器的工作原理;②小组合作设计补给器结构图;③小组合作制作补给器;④公布补给器评价标准;⑤补给器展示评比。你认为上述环节最合理的排序是。
(2)查阅资料后知道草系鱼缸先要通入二氧化碳,使水草长势茂盛后再放入宠物鱼,小组成员采用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。图甲和图乙是项目组成员设计的两种二氧化碳补给器。最后小组选用了图乙的装置,根据评价量表,你认为他们的理由是:。
(3)小科查阅到如下信息:20℃时,标准大气压下二氧化碳在水中的溶解度约为1.45克/升。若要使装有80升水的鱼缸中溶解的二氧化碳达到饱和,至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克?(忽略水中已有的二氧化碳,写出计算过程,计算结果保留一位小数。)
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11、近年来,我国在推动生态文明建设中注重全域绿化,大幅度提高城市绿化面积及品质,鼓励因地制宜建设“绿色屋顶”(层次结构如图甲)。

(1)炎热的夏天,屋顶绿化可有效降低屋顶表面和周围环境温度,主要是利用植物叶片的吸收热量的原理。
(2)“绿色屋顶”方案实施时需要按图甲所示的结构铺设,其中能确保植物根系通气透水,并能为植物生长提供水和无机盐的层次是。
(3)建设“绿色屋顶”还有利于二氧化碳的吸收。而在实际生产中,常利用氢气与二氧化碳合成甲醇实现二氧化碳的资源化利用,该反应的化学方程式为:。利用图乙流程制备的甲醇作为燃料,能够实现二氧化碳的零排放,这是为什么?请说明理由:。
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12、布洛芬是一种解热镇痛抗炎药,生活中用于缓解疼痛或感冒引起的发热,其化学式为。
(1)布洛芬由种元素组成。
(2)布洛芬中氢元素和氧元素的质量比为。
(3)2.06克布洛芬中含有的碳元素质量为多少?(请列式计算)
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13、二氧化锰可以催化分解过氧化氢产生氧气和水,重复使用的二氧化锰是否会影响催化效率呢?小科根据下列器材设计了以下实验方案。
实验器材:图甲所示装置1套、秒表、量筒、天平、烧杯、未使用过的二氧化锰和实验后回收的二氧化锰(建议每次使用量0.5克)、5%的过氧化氢溶液(建议每次使用量40毫升)。
实验步骤:①检查装置气密性。
……
(1)请补充步骤①之后的其他实验步骤。

(2)图乙是二氧化锰第一次使用时产生氧气体积随时间变化的大致图像。若二氧化锰使用次数越多,催化效率越低,请在图乙中画出多次使用后的二氧化锰催化分解产生氧气体积随时间变化的大致图像。
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14、小科同学观察到“每次扇灭蜡烛时,都有一缕白烟从烛芯飘出”,根据这一现象,他对蜡烛熄灭的原因进行如下探究:
【查阅资料】蜡烛的着火点大约是190℃,蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧,蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷凝华所形成的固体小颗粒。酒精灯火焰的温度在400℃以上。
【建立猜想】扇灭蜡烛可能是流动的空气带走了部分热量,使温度降到了着火点以下。
【探究一】如图甲,先将活塞放到左端位置,点燃两盏酒精灯,当温度计的示数达到280℃以上时,点燃右边的蜡烛,把活塞从左端位置迅速向右推出,右端蜡烛火焰立即熄灭。
(1)图甲实验中用两盏酒精灯的目的是。
【探究二】小科将漏斗倒扣,盖灭燃烧的蜡烛,并收集蜡烛产生的白烟,用燃着的火柴靠近漏斗的导管口(如图乙)。


(2)若观察到现象,即可判断蜡烛熄灭后飘出的白烟是可燃物。
(3)结合以上实验现象,分析“蜡烛一扇就灭”的原因是。
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15、科学小组进行探究植物光合作用的实验。
查阅资料:植物叶肉细胞的氧气可积累在细胞间,使水中的叶片浮力增大,叶片上浮。
实验装置:光合作用探究箱(图甲),箱内用木板分隔,分别放有透明玻璃水槽,箱顶装有两个可改变亮度和颜色的LED灯。
实验步骤:①选择长势良好且一致的韭菜叶片,剪取等长的50小段放入水中,采取措施使韭菜叶片沉于水底。
②向两个玻璃水槽中各加入300毫升冷开水,放入二氧化碳缓冲液,维持水中二氧化碳含量稳定,然后向水槽中各放入处理后的韭菜叶片25段。
③用遮光盒将左侧玻璃水槽遮光(图乙),经灯光照射一段时间后,有光照一侧(右侧)的韭菜小叶片都浮上水面,而遮光一侧(左侧)的韭菜小叶片始终处于沉底状态(图丙)。
(1)、该实验的自变量是。(2)、根据实验现象可得到的结论是。(3)、光合作用受多种外界环境因素的影响,利用本实验装置还可以探究的问题是。 -
16、为了探究“小鼠生命活动释放热量快慢的影响因素”,小科设计了如下实验:

①取图甲所示的三个相同的装置;
②取大小相近、年龄相同的同种小鼠2只,按图乙A、B、C设置进行实验;
③将三个装置放在相同且适宜的环境中,每隔1小时观测一次,连续观测5小时。
(1)、根据上述实验过程可知,小科的猜想是。(2)、实验过程中“每隔1小时观测一次”,应观测的现象是。(3)、为了使实验现象更明显,请写出一种改进的方法。 -
17、用图甲装置测定空气中氧气含量。集气瓶容积为250mL,瓶底预留有50mL的水,量筒中装有100mL水,红磷充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹,量筒内的水剩余64mL。
(1)图甲集气瓶中预留水的作用是。(写出一点即可)
(2)根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为。
(3)图乙是通过气压传感器测定的图像,BC段气压增大的原因是。
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18、下列是实验室制取、收集有关气体的装置图,请按要求回答下列问题:

(1)实验室选择装置甲制取氧气时,仪器a的名称是。
(2)若利用装置丙收集氧气,判断氧气已集满的现象是。
(3)若利用装置丁收集氧气,气体要从c管通入,理由是。
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19、某科学兴趣小组将几颗铷磁铁叠在一起,与干电池负极相连,把铜线弯折成心形线框,套在电池外面,心形线框就能绕电池转动(如图)。

(1)心形线框能绕电池转动的原理是 ,
(2)要增大心形线框的转速,可采取的措施有。(写出一条即可)
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20、“蓝色妖姬”是一种人工染色而成的花卉,等白玫瑰快到花期时,用蓝色染料浇灌花卉,让花吸水的同时,将色剂吸入开出蓝色花朵(如图甲)。小科为了研究染料是通过哪里将花染色的。他将三支白玫瑰枝条放入装有稀释的蓝墨水的烧杯中,并置于阳光下照射。
(1)、待枝条基部颜色有变化后,取出枝条洗净,横切枝条进行观察,发现茎横切面上只有图乙中的B部分成蓝色,则B是茎中的哪个部位。该部位中运输水分的结构是。(2)、对枝条进行纵切,用放大镜观察茎的纵切面,发现蓝色的部位从基部到顶部越来越淡,据此推测染料随着水分在茎内部的运输方向为。