相关试卷

（1）加湿装置应该接在（选填“$\text{AB}$”或“$\text{CD}$”）之间；

（2）为了使在加湿器作用下，空气湿度维持的范围为$70\mathrm{\%}-80\mathrm{\%}$ ， 通过计算说明此时R₁的阻值大小；

（3）若要降低空气湿度维持的范围，可采取的措施是。（写出两点）

（1）将稀盐酸滴入样品中反应一段时间后，当观察到（填实验现象），说明反应结束。

（2）实验结束后，量筒内进入水的体积如图乙所示（单位为$\text{mL}$），将量筒内进入水的体积作为生成二氧化碳体积来计算，请计算该大理石样品中的碳酸钙的质量分数。（已知在该实验条件下，生成气体的密度为$\frac{\text{2g}}{\text{L}}$）。

（3）若考虑盐酸加入后烧瓶内物质所占体积的变化对测定数据产生的影响，则（2）中测出的碳酸钙的质量分数将偏大，请说明理由。

资料一：该草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，如图甲

资料二：该草莓放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如上表（其中：光照下吸收的二氧化碳量=光合作用吸收的二氧化碳量—呼吸作用释放的二氧化碳量）

（1）花青素分子中碳、氢原子的个数比为。

（2）574克花青素中氢元素的质量为多少克？（写出计算过程）

方案一：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。

方案二：把一片新鲜的蚕豆叶片浸没在冷水中，观察叶片两面的气泡数目。

方案三：取3株具有等量等大叶片的该植物嫩枝，按图丙所示方法处理。

（1）如何检验图甲装置的气密性。

（2）实验前集气瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为${\text{V}}_{\text{1}}$ ， 实验后烧杯中剩余水的体积为${\text{V}}_{\text{2}}$ ， 由此可计算空气中氧气体积分数的表达式为（用V、${\text{V}}_{\text{1}}$、${\text{V}}_{\text{2}}$列式表示）。

（3）在${\text{t}}_1-{\text{t}}_2$时间内，瓶内气压降低的原因是。

（4）已知空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$ ， 实验结束之后，小明按（2）进行计算得出的结果小于$\frac{1}{5}$ ， 可能的原因是。

A．红磷的量不足

B．塞紧瓶塞的过程中，有气体从瓶口逸出

C．红磷中含有碳杂质

D．瓶中氧气未消耗完，红磷就已熄灭

材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素原子的相对原子质量理论上都是氢的整数倍，少数元素如$\text{Cl}$是35.5倍，则是由于实验误差造成的。

材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值。

材料三：1961年8月，国际上采用$\text{C}-12$的$\frac{1}{12}$作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。

（1）在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是。

（2）$\text{Cl}$的相对原子质量是35.5，它在自然界中仅有$\text{Cl}-35$和$\text{Cl}-37$两种同位素原子，则自然界中$\text{Cl}-35$所占的百分比$\text{Cl}-37$。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）结合以上材料及所学知识，判断下列说法正确的是。（可多选）

A.19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展没有价值

B．实验结果与预测有偏差时，可以认为是实验误差造成的，因此可以忽略偏差

C．若相对原子质量采用$\text{C}-12$的$\frac{1}{6}$作为标准，则各元素的相对原子质量会改变

D．元素周期表中查得C元素的相对原子质量是12.01不为整数，可推测C元素有多种同位素原子

（1）磷酸二氢铵受热发生反应的化学方程式：${\text{2NH}}_{\text{4}}{\text{H}}_{\text{2}}{\text{PO}}_{\text{4}}\begin{array}{c}\underset{\_}{\underset{\_}{\text{Δ}}}\\ \end{array}{\text{2NH}}_{\text{3}}\uparrow {\text{+P}}_{\text{2}}{\text{O}}_{\text{5}}\text{+3}$ ， 该反应的基本反应类型为；

（2）该灭火球的灭火原因是；

（1）氮气；

（2）碳酸根离子；

（3）2个水分子；

（4）带一个单位正电荷的钠离子。