初中科学浙教版（2024）-试题列表-第1517页

1、下列分别盛有不同物质的容器中（如图），所盛物质属于（均填字母）：

(1)、纯净物的是；

(2)、单质的是；

(3)、混合物的是。

查看解析

2、物质由分子、原子、离子等微粒构成，如石墨由构成；硫酸铜由构成；保持氧气化学性质的最小粒子是，氧气在化学变化中的最小粒子是。

查看解析

3、请用恰当的化学用语填空：

(1)、3个氯原子；

(2)、4个铵根离子；

(3)、标出氧化镁中镁元素的化合价；

(4)、地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是。

查看解析

4、用如图所示的装置进行燃烧条件的探究。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，③也可以燃烧。下列分析不正确的是（）

A、①燃烧，说明白磷是可燃物 B、对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C、对比①④，可说明无烟煤不是可燃物 D、对比②③，可验证可燃物燃烧需要与氧气接触

查看解析

5、如图是甲烷燃烧时反应物和生成物的微观示意图。下列有关说法正确的是（）

A、该反应的基本类型是化合反应 B、反应前后分子的种类发生改变 C、甲、乙、丙、丁都是化合物 D、物质甲中有5种原子

查看解析

6、下列有关物质燃烧时观察到的现象叙述中，正确的是（）

A、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

查看解析

7、有甲乙两根完全相同的条形磁体，它们的一端都吸引着相同的铁钉。保持甲静止，让乙的N极慢慢靠近并最终接触甲的S极，则最后出现的现象是（）

A、两根铁钉都会掉落 B、两根铁钉都不会掉落 C、磁铁甲的铁钉会掉落 D、磁铁乙的铁钉会掉落

查看解析

8、科学的发展推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，在人们探索自然科学的历程中，许许多多科学家贡献了毕生的精力，下列说法中正确的是（）

A、汤姆生发现空气由氮气和氧气组成 B、安培首先发现了电流的周围存在磁场，即电生磁现象 C、法拉第多年的实验探索终于发现了磁生电现象 D、卢瑟福建立了原子的核式结构模型，认为电子只能在一些特定的稳定轨道上运动

查看解析

9、在日常生活与科学研究中，我们常常用符号或模型来表达一定的信息，下列图示属于符号的是（）

A、

I = \frac{U}{R}

B、

C、

D、

查看解析

10、 “水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合右图回答问题：

(1)、保持自然界的碳-氧平衡离不开动物呼吸作用的进行，请写出人体呼吸作用的文字表达式：。

(2)、关于碳循环和氧循环，下列说法正确的是____(填字母序号)。

A、变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B、守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D、微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

(3)、自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的，图中消耗大气中二氧化碳的途径有(填数字序号)。近年来大气中二氧化碳不断增加，导致温室效应加剧。因此人类要积极采取措施以维持循环体系中二氧化碳的相对平衡，请说出降低二氧化碳排放量的具体措施 (举一例)。

查看解析

11、2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，并成功对接中国空间站天和核心舱。

(1)、运载火箭使用了偏二甲肼(C₂H₈N₂)和四氧化二氮(N₂O₄)作推进剂。点燃反应原理：

C_{2} H_{8} N_{2} + 2 N_{3} O_{4} = 3 N_{2} + 4 H_{2} O + 2 X,

则X的化学式是。

(2)、飞船与空间站对接时，为减小震动以保证安全，设置了电磁阻尼器，它可以简化为如图所示的磁铁和线圈构成。

①当线圈水平向左运动时，线圈的 ab边切割磁感线产生了感应电流。此过程发生的能量转化是。

②当电流通过 ab边时，线圈会采到向右的阻力，以减缓靠近速度，起到减小震动的作用。ab 边受到阻力作用的原理是。

查看解析

12、我区派遣了一批骨干教师前往海拔高达4000 余米的理塘县开展支教活动，制氧机可减缓高原反应和长期缺氧问题。制氧机在工作时，往反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠(

(2 N a_{2} C O_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2})

和二氧化锰粉末，反应仓内粉末翻腾，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。

(1)、反应仓中发生的反应：

第一步：过碳酸钠分解 $2 N a_{2} C O_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2} = 2 N a_{2} C O_{3} + 3 H_{2} O_{2};$

第二步：过氧化氢分解。(写出化学方程式)

(2)、若需要制氧机产生32克氧气，理论上第一步至少要产生过氧化氢多少克?

(3)、加湿过滤仓的作用：过滤杂质、增加氧气湿度、.（写出一点即可)。

查看解析

13、以下是某项目化学习小组设计的自动折叠伞控制系统的研究过程。

【项目名称】设计自动折叠伞控制系统

【项目背景】同学们很喜欢到户外的学习园地中(如图甲)讨论问题。遇到下雨时，巨大的折叠伞展开操作很困难，于是想进行改进。

【项目要求】当空气相对湿度达到一定程度时工作电路中的电动机 M转动，折叠伞展开。

【项目设计】根据要求设计如图乙的电路图。

【器材选择】电磁继电器(线圈电阻不计，当通过电磁继电器的电流达到0.03安时，衔铁被吸下)、控制电源U₁(电压为6伏)、滑动变阻器 $R_{1}$ (规格为“1A 200Ω”)、灵敏电流表、电动机M、湿敏电阻R₂、尹关、导线等。

(1)、根据下表数据，分析可知，他们应该选择湿敏电阻(选填“A”或“B”)。

空气相对湿度/%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
湿敏电阻A/Ω	92	90	86	80	72	56	42	30	20	13
湿敏电阻B/Ω	13	20	30	42	56	72	80	86	90	92

【项目调试】利用上述选择的器材，组装好电路后开始测试。将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处时，闭合开关S₁ ，折叠伞不展开。

(2)、若要使折叠伞在空气相对湿度达到80%时展开，则需要将滑动变阻器滑片P移至阻值多大处?(请通过计算说明)

【项目评价及反思】

评价指标	合格	待改进
指标一	伞可以自动展开	伞不能自动展开
指标二	开伞时的湿度可多档调节	开伞时的湿度不可调节

(3)、根据指标二，该装置被评为合格，请你结合上述信息和所学知识解释原因。。

查看解析

14、右图是硝酸铵化肥的部分说明书，回答下列问题。

(1)、此化肥中氮元素的质量为kg。

(2)、硝酸铵中的氮元素的质量分数为。

(3)、求该化肥中硝酸铵的质量分数。(写出计算过程)

查看解析

15、为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。

材料一：1897年，汤姆生通过实验发现原子中有带负电的微粒，推测原子中还有带正电的物质，从而建立了西瓜模型。

材料二：1911年，卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象：①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。根据现象，卢瑟福建立了原子核式结构模型。

材料三：卢瑟福的学生莫塞莱注意到，原子核所带电荷数与质子数相等，但原子核质量却远大于质子总质量。

(1)、汤姆生建立西瓜模型时，推测原子中必须存在带正电的物质，其依据的科学原理是。

(2)、要解释卢瑟福的实验现象产生的原因，下列知识：①同种电荷相互排斥；②电荷的定向移动形成电流；③力是改变物体运动状态的原因；④一个α粒子的质量比一个电子的质量大得多。需要用到的是(填序号)

(3)、若改用铝箔重复卢瑟福的实验，有人认为被反弹的α粒子比例会减少，他的理由是。

(4)、根据所学知识，材料三中指出原子核质量远大于核内质子总质量，其原因是。

查看解析

16、某小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的初始质量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各组实验结果数据统计如下表所示。

组别	5小时后装置质量(g)
甲	150
乙	100
丙	200
丁	130

(1)、如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是对植物蒸腾作用的影响。

(2)、如果乙、丁是一组对照实验，丁组中的“?”处应填℃。

(3)、乙、丙实验基于的假设是。

(4)、除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素：。

查看解析

17、小塘在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气。

(1)、检查装置气密性时，将导管浸入水中，用手捂住试管，观察到，说明气密性良好。

(2)、实验步骤：①在试管中加入试剂并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。以上步骤的正确顺序为(填序号)。

(3)、若用排空气法收集氧气，应选择丙图的收集装置(选填“a”或“b”)。利用此装置收集氧气，检验氧气是否已集满的具体操作是。

查看解析

18、某科学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了实验甲(如图1所示，燃烧匙内盛有过量红磷)，得到的数据曲线如图2所示。

(1)、实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为150mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，第一次实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为mL。

(2)、图2中X曲线表示的是集气瓶内的的变化趋势。

(3)、若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的c点数值比图2中第一次测得的c点数值(选填“大”或“小”)。

(4)、接下来，该小组同学对实验装置进行改进，把“暖宝宝”中的黑色粉末(足量铁粉)涂抹在集气瓶内壁的四周，再次进行实验乙。通过数字传感器，测得实验甲、实验乙中氧气的浓度随时间变化的关系分别如上图所示。依据图中信息，该小组同学一致认为实验乙的测定方法更准确，其判断依据是。

查看解析

19、为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小塘做了如下的实验：

步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁。

步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离。

步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录电流表的读数以及小车在水平桌面上运动的距离。

实验数据如下：

实验次数	1	2	3	4	5	6
电流的大小(安)	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0	2.2
小车运动的距离(厘米)	15	19	24	30	?	?

(1)、本实验中通过比较来判断电磁铁磁性强弱。

(2)、下列实验中与本实验的研究方法相同的是____。

A、用磁感线描述磁场 B、借助水压学习电压 C、用铁屑显示磁体周围磁场分布 D、把敲响的音叉接触水面来判断音叉有没有振动

(3)、通过本实验可得出结论：在线圈匝数一定时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越。

(4)、小塘在第4次实验后结束了实验，小钱觉得实验数据还不够，又重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据，小车却出现向左运动的情况，你认为可能的原因是(写出一点即可)。

查看解析

20、如图是一种限流器原理图，当电流I超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开。

(1)、当限制电流I一定时，若增加线圈匝数，滑片P位置不变，电磁铁的磁性将。

(2)、某同学把该限流器串联接入某电路中，调试时发现：当实际电流已超过限制电流时，限流器仍未切断电路。为达成设计要求，可将滑动变阻器滑片P向移动。

(3)、当电路中电流超过设计的限制电流时，限流器电路会目动断电，此后____。

A、需人工合闸才能通电 B、会自动合闸通电

查看解析

相关试卷