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  • 1、踏着串串悠长的铃声,一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了:穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。材料说明丝绸之路是 ( )
    A、外交之路 B、文化之路 C、科技之路 D、商贸之路
  • 2、下表所示是汉朝的部分科技和文化成就。汉朝取得这些科技和文化成就的根源是( )

    项目

    成就

    与西方比较

    数学

    《九章算术》正负数加减运算法则

    最早

    造纸术

    西汉: 劳动人民制造麻纸:

    东汉: 蔡伦改进造纸术。

    最早

    地震测量

    东汉: 张衡发明候风地动仪

    早1700多年

    A、国家疆域实现统一 B、儒家思想正统地位的确立 C、社会生产力的发展 D、民族联系与中外交流加强
  • 3、秦始皇嬴政既是千古一帝,也是位暴君。下列史实可以证明秦始皇是位暴君的有 ( )

    ①赋税沉重 
    ②大兴土木,修建骊山墓

    ③焚书坑儒 
    ④连坐等严苛的法律

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
  • 4、下图是湘西里耶古城出土的“里耶秦简”,曾是秦朝洞庭郡迁陵县的衙门档案,上书有“迁陵洞庭郡”五字。 “里耶秦简”上书的内容反映了秦朝实行( )

    A、皇帝制度 B、郡县制 C、三公九卿制度 D、君主专制制度
  • 5、青铜器的杰出代表——司母戊鼎,因是腹内壁上铸有“司母戊”三字得名,鼎呈长方形, 口长110厘米、口宽79厘米,壁厚6厘米,连耳高133厘米,重达832.84公斤,鼎身雷纹为地,四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样。它的出现反映了我国 ( )
    A、青铜器种类丰富,数量众多 B、青铜铸造业的发展历程 C、商周时期青铜制作的高超工艺 D、鼎在我国古代社会中的重要地位
  • 6、以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,如图空框①②③应依次填入的是 ( )

    A、夏朝、西周、秦朝 B、夏朝、东周、秦朝 C、秦朝、西周、夏朝 D、秦朝、东周、夏朝
  • 7、下表整理自史书对传说中的炎帝后裔的相关记载。据此推知,炎帝后裔部落当时 ( )

    炎帝后裔

    功绩

    烈山氏

    以善于烧山种田而闻名

    烈山氏子“柱”

    被尊奉为谷物之神——稷

    共工氏

    以善于平治水土著称

    共工氏子“后土”

    被尊奉为土地之神——社

    A、主要从事农业生产 B、最先过上定居生活 C、农业生产技术先进 D、最早人工种植谷物
  • 8、在大汶口晚期墓葬中,明显地分成大墓和小墓群。大墓中,死者往往随葬大批财物,有的随葬陶器多达120多件,甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓只有才容得下尸体的小坑,除一具白骨外别无他物。这表明当时 ( )
    A、私有财产不可侵犯 B、阶级国家开始建立 C、出现严重贫富分化 D、原始社会已经解体
  • 9、下图图I是五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙,图II是同时期长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯,这一现象说明了 ( )

    A、早期中华文明的具有高度的一致性, B、中华文明起源多元一体的特点 C、南北文化格局的逐渐融合 D、不同文明有共同的价值取向
  • 10、学习是中学生的重要任务,参加社会实践活动会耽误学习。( )
  • 11、只要坚持努力,梦想就一定会实现。( )
  • 12、学习,改变了我们的思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧。( )
  • 13、陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义,它推翻了秦朝的统治。 ( )
  • 14、考古学家在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,我们可以从中推断出,北京人已经会人工取火,还会长时间保存火种。( )
  • 15、文明是一座城市最美的底色。宁波鄞州,以“海纳百川,力争上游”的新时代精神如火如荼地推进创建全国文明城市的各项工作。阅读材料,回答问题。

    材料一:某中学积极参与其中,准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。

    主题

    发扬美德、榜样同行

    美德

    姓名

    小虹

    小宇

    小宁

    颁奖词

    她以“敬人者, 人恒敬之”为人生格言,有着良好的内在修养, 与全体同学都相处得很融洽, 维系着良好的人际关系……

    他以“不学礼, 无以

    立”为座右铭, 他着

    得体, 谈吐文雅, 态度谦和, 举止稳重,彬彬有礼, 落落大方……

    他从来都是一诺千金, 无论什么时候, 无论做什么事情,

    无论走到哪里, 他都是一个深

    受大家信任的人……

    材料二:为提高广大居民对创建文明城市工作的知晓率、参与率,特开展居民问卷调查工作。为了拉近调查员与被访户居民彼此的距离,使被访居民乐意配合问卷调查工作,调查员必须注意自身的文明修养。以礼待人。

    (1)、三位同学颁奖词中,分别包含了哪些美德?
    (2)、结合以上颁奖词和所学知识,请选择其中一则案例分析我们应向上述模范榜样学习的理由。
    (3)、请你运用“以礼待人”的有关知识,为调查员准备一段对居民问卷调查的开场白。 (要求50字左右)
  • 16、阅读漫画,回答问题。

    (1)、结合漫画1、2,联系相关知识,谈谈对“网络是把双刃剑”的认识。
    (2)、结合漫画和所学知识,说说我们应该如何做一名负责任的网络参与者。
  • 17、史料是学习历史的重要素材。阅读下列史料,回答问题。

    【文献中的历史】

    ①清王朝的声威一遇到不列颠的枪炮就扫地以尽,天朝帝国万世长存的迷信受到了致命的打击。……到1840年就在英国大炮的轰击之下得到了充分的发展; 英国的大炮破坏了中国皇帝的威权,迫使天朝帝国与地上的世界接触。 

    ———《马克思恩格斯选集》

    ②联军占领北京之后,曾特许军队公开抢劫三日。其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大, 但其详细数目, 亦复不易调查。

    ——八国联军司令瓦德西发给德皇的报告

    ③从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟被东方的小国打败了,而且失败得那样惨,条约又订得那样苛,这是多么大的耻辱啊!

    —————《吴玉章文集》

    (1)、将文献中所描述的历史事件,按发生的先后顺序排序。(。只写序号)
    (2)、【奏折中的历史】

    名称

    内容

    主张

    《通筹夷务全局酌拟章程六条》

    探源之策, 在于自强。自强之术, 必先练兵

    《试办织布局折》

    古今国势, 必先富而后能强, 犹必富在民生, 而国本乃可益固

    《应诏统筹全局折》

    以皇上之明, 观万国之势, 能变则全, 不变则亡, 全变则强, 小变仍亡

    将表中①②处内容补充完整。分析①②代表的历史事件的作用。

    (3)、【博物馆中的历史】辛亥革命博物馆和武昌起义纪念馆的陈列场景(部分)

    任选一个场景,仿照示例,对其所反映的历史事件进行介绍。(。示例除外) (示例)场景:A介绍:1905年,孙中山在日本东京成立了中国同盟会。中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党,大大推动了全国革命运动的发展。

  • 18、阅读材料,回答问题。

    材料一:下面是八年级某班同学对近代中国某一历史事件的描述。

    ·工业文明外力冲击下社会矛盾的产物

    ·农民阶级的救亡图存运动

    ·以基督教文明与中华本土文明相融合为特点

    ·以反清革命作为斗争目标

    ·在上海遭遇华尔的洋枪队

    材料二:凡分田,照人口,不论男妇,算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕。

    材料三:楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红。煮豆燃箕谁管得,莫将成败论英雄。

    ———柳亚子《题<太平天国战史>》 (1905年)

    (1)、根据材料一并结合所学知识,说出“以基督教文明与中华本土文明相融合”而创立的组织名称。分析太平天国运动具有的时代特征。
    (2)、材料二出自哪一革命纲领?这一纲领最吸引当时民众的地方是什么?
    (3)、这场运动的失败除了“煮豆燃萁”以外还有哪些原因?
    (4)、“莫将成败论英雄”,结合所学知识评价太平天国运动。
  • 19、2022年10月30日,第十三届全国人大常委会第三十七次会议通过了《中华人民共和国黄河保护法》。阅读材料,回答问题。

    材料一:黄河流域示意图

    材料二:《黄河保护法》部分条文

    第一条为了加强黄河流域生态环境保护,保障黄河安澜,推进水资源节约集约利用,推动高质量发展,保护传承弘扬黄河文化,实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展,制定本法。

    (1)、材料一中的①②是黄河上、中、下游的分界处,请写出其具体名称。
    (2)、据图说说黄河的水电站多分布在上游的有利条件。
    (3)、黄河是世界上含沙量最大的河流,其泥沙主要来自中游,下游却形成了“地上河”。根据材料一和所学知识,分析出现这些现象的原因。
    (4)、根据材料二归纳出台《黄河保护法》的意义。(至少写两点)
  • 20、在社会生活中, “礼让斑马线” “在公共场所不得大声喧哗” “禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此,下列说法正确的是( )
    A、遵守社会规则只需自律 B、违反社会规则都要受到刑罚处罚 C、建立社会规则的目的是限制自由 D、社会规则保障社会秩序的实现
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