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1、下图的漫画想象了19世纪60年代俄国和美国两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出了巨大的贡献。据此判断，他们最可能为本国现代化提供的共同条件是（ ）
A、民族独立 B、科学技术 C、自由劳动力 D、资金与市场 -
2、由于电路老化而导致火灾发生烧毁的巴黎圣母院，是法国哥特式建筑的典型代表。按时间顺序排列以下历史事件，正确的是（ ）
①法兰西第一共和国成立 ②巴黎人民攻占巴士底狱 ③雅各宾派掌握政权
④路易十六被推上断头台 ⑤法兰西第一帝国建立
A、②③④⑤① B、①②④⑤③ C、②④③①⑤ D、②①④③⑤ -
3、某学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的（ ）
A、英国君主行使国家最高权力 B、美国总统没有受到任何制约 C、美国政体体现分权制衡原则 D、两国政体体现议会高于王权 -
4、探险船队沿着南美洲海岸向南航行，在两岸峭壁林立海峡中穿行，风急浪高。经过与风浪28天的苦斗，终于在1520年11月28日，船队终于走到水道的尽头，前面是一片浩瀚的海洋。与以上叙述的情景直接相关的历史人物是（ ）A、迪亚士 B、达·伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
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5、历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ）A、11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B、社会经济的发展是影响中世纪欧洲社会面貌发生变化的关键因素 C、领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理 D、富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务
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6、我们今天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打等都源自于一个独特的民族，它用战车把伊斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特的民族”是指古代 （ ）A、埃及人 B、中国人 C、阿拉伯人 D、印度人
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7、“幕府”，始自于古代汉语，本指将领的军帐，在日本逐渐演变成一种特有国情的政治体制。幕府统治在日本长达近700年，有关这一时代的说法正确的是 （ ）A、平氏武士集团是幕府时代的开创者 B、武士的效忠对象是国家而不是主公 C、“大化改新”最终推翻了幕府统治 D、幕府将军是国家大权的实际把持者
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8、某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了一下场景，但其中有一处有明显错误，它是（ ）A、庄园耕地分为自营地和份地 B、农奴在为领主修盖房屋 C、庄园中有领主的城堡、农奴的农舍、还有教堂 D、庄园法庭有专门的工作人员负责
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9、近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点 （ ）A、以血缘关系为纽带 B、以土地关系为纽带 C、我附庸的附庸不是我的附庸 D、封君与封臣之间相互承担义务和负有责任
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10、自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是（ ）A、西方文明产生较早，东方文明出现较晚 B、西方文明依托于海洋，东方文明发源于大河流域 C、西方人传统保守，东方人冒险进取 D、西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达
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11、杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ）
A、维护了两河流域的统一 B、推动了古代民主政治的发展 C、造就了罗马帝国的辉煌 D、为古代世界的民主与法制作出了贡献 -
12、“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”说明我国坚持平等团结互助和谐的方针。
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13、N市共富先行促义务教育优质均衡发展，体现了共同富裕是当代中国最鲜明的特色。
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14、第一次世界大战是西方列强争霸的结果。
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15、雇佣关系的出现标志着现代工厂制度最终确立。
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16、我们的学习和生活离不开一个美好的集体。阅读材料，回答问题。
场景一：为迎接学校组织的文艺晚会，七年级A班同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名：而七年级B班的同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏。
场景二：某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！” 还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击。
(1)、结合场景一，谈谈哪个班级是你心中的美好集体，请说明理由。(2)、运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理建议。 -
17、某校七年级5班同学在学期中进行了一次综合素质测评。下面是小马同学评价手册中的部分内容。阅读材料，回答问题。
组长评价
你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。
班长评价
你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。
班主任评价
聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更多精彩的表现！
我的感悟
看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有的地方努力去改正。
(1)、指出小马认识自己的方式。(2)、结合所学和生活实际，谈谈班级组织开展上述活动的意义。(3)、本次活动中，在同学们评价他人和小马对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ -
18、“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们（ ）A、生命来之不易 B、生命是短暂的 C、生命是脆弱的 D、生命是独特的
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19、生命是宝贵的，守护生命需要我们（ ）
①养成健康的生活方式
②掌握基本的自救自护方法③漠视身体发出的警告信号
④只关注身体健康，忽视精神养护A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④ -
20、当老师批评不够恰当时，下列做法恰当的是（ ）A、当场顶撞，据理力争 B、怀恨在心，不再听课 C、默默忍受，不做辩解 D、课后沟通，说明情况