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1、“七国之乱”成为西晋由盛转衰的转折点。 ( )
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2、中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 ( )
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3、喜马拉雅山脉是由亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压而形成。 ( )
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4、“日出而作，日落而息”是受到地球自转的影响。 ( )
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5、初中生小州围绕“追求美好人生”展开主题探究，请你共同参与。
“追求美好人生”探究单 探究感受 【寻身边榜样，感悟美好】
竺师傅是一名普通工人。他从小学习不好，一直活在“别人家小孩”的阴影里。但他擅长体育，初中时他加入校田径队并成为主力队员。他说，他的目标就是长大后当一名卡车司机，载着货物“满世界跑”。工作后，竺师傅成为了一名桥吊司机。他每天苦练技术，独创了一套技能操作法。这套方法每年为公司节省10亿元经费。此外，他还在全国范围内培训了超过3000名的技术工人。如今，竺师傅已被评为“大国工匠”。感受1：走出“别人家小孩”的阴影，我们也能迎来一片蓝天。
感受2：平凡的工作岗位也能创造非凡的人生价值！
感受3：我也要以竺师傅为榜样，从个人实际、国家利益、人类福祉出发，追求我的美好人生！【定人生目标，追求美好】 我的美好人生计划人生目标：
选择理由：
具体行动：
(1)、结合材料，运用所学知识，多角度分析竺师傅小时候是如何走出阴影的。(2)、结合竺师傅的工作经历，运用所学知识，阐述你对“感受2”的理解。(3)、结合“感受3”，拟定你的“美好人生计划”。 -
6、某校七年级(1)班班主任组织同学们共同制定班规，请你一起参与班规制定活动。
班规(草稿)
投票区
第一条 课间不能在走廊奔跑玩闹，倡导在教室内静坐看书或写作业。
赞同□ 反对□
第二条 设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。
赞同✔ 反对□
第三条____
赞同□ 反对□
(1)、请你对第一条班规进行投票并说明理由。(2)、请从“与他人交往”的角度，设计第三条班规。(3)、依据第二、三条班规，结合“共建美好集体”的相关知识，分析共同制定班规的意义。 -
7、三国两晋南北朝，政局虽然纷乱复杂，江南经济却得以发展，科技文化显著进步，彰显了中华文明的突出特性。阅读材料，回答问题。(1)、【聚焦时代特征】
写出图中①②处的政权名称。
(2)、【见证江南开发】
东晋南朝时，铁犁、牛耕已逐渐普及。汉魏时江南的主要粮食作物是水稻，而东晋南朝时则增加了麦、黍、麻等原北方的作物，在种植上与水稻交错进行。南朝时期豫章郡(郡治南昌)的良田可达“一亩二十斛”，扬州三吴地区“一岁或稔，则数郡忘饥”。——朱绍侯《中国古代史》根据材料，指出东晋南朝时期江南地区经济发展的表现。(3)、【透视石窟造像】
云冈石窟开凿于北魏迁都洛阳前，佛像造型较为粗犷，服饰融合了印度艺术风格和鲜卑人的特征。 
龙门石窟开凿于北魏迁都洛阳后，佛像面相更为清秀，身着褒衣博带式的汉式服装，具有典型的汉族风格。
根据图文材料，概括石窟造像风格的变化，运用所学知识分析变化原因。(4)、【彰显文明特性】习近平总书记指出，中华文明具有五个突出特性。……中华文明具有突出的连续性，要从源远流长的历史连续性来认识中国；中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体；中华文明具有突出的包容性，从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向。
——刘余莉《怎么理解中华文明的五个突出特性》
任选材料提及的中华文明的一个突出特性，结合材料与所学知识予以阐释。 -
8、文物是凝固的历史。从“商鞅方升”中获取信息，回答问题。
商鞅方升及铭文拓片
青铜铸造，呈长方形。在其外侧，刻有32字铭文，犹如一份出生证明，列出它的出生时间、体格大小和设计者的名字。
秦统一中国后，在其底部加刻始皇帝诏书：廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。
始皇帝的诏书与商鞅刻下的文字相距不足2厘米，时间却隔了123年，意味着方升从一国标准转变为天下的标准。
——《如果国宝会说话·第二季》
(1)、观察所示文物，完成下表。序号
从文物中获取了什么信息?
这一信息印证了什么结论?
示例
该文物的铭文为篆文(小篆)
秦国使用成熟的篆文；秦始皇统一中国，以笔画规整的小篆作为通用文字颁行全国
①
②
(2)、为加强对全国的有效统治，秦始皇创立了以皇帝为中心的中央集权制度。请从加刻的诏书找到两处佐证，并分析这一制度对中国历史发展的重大意义。 -
9、冰岛因其“冰火岛”的独特景观，成为旅游胜地。阅读材料，回答问题。
(1)、冰岛位于(填“高”“中”或“低”)纬度地区，热量 ， 因此被称为“冰之岛”。(2)、冰岛因火山频繁喷发被冠以“火之岛”称号。根据图2，分析当地火山灾害频发的原因。(3)、参考示例，为前往冰岛的中国旅行者再拟一条合理建议。示例：建议：游客应乘坐飞机前往冰岛。
理由：据图2可知中国和冰岛之间的距离很远，飞机能帮助他们尽快到达目的地。
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10、保持身心健康是提高生命质量的关键。表格中正确的应对做法有 （ ）
生活现象
应对做法
①感冒发烧很难受，严重影响听课效率
强求医生加大药量，以求快速痊愈
②期末考试时，第一门科目我没发挥好
后悔不已，无心去准备下一场考试
③我和要好的小学同学没进同一所初中
与小学同学联系，分享初中新体验
④学校要求我们积极参加公益实践活动
参与社区“喜迎新春”大扫除活动
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、生活中，我们应该增强安全意识。下列做法中，具有安全意识的是 ( )A、为赶时间，驾驶电动车去学校 B、为赏美景，强闯未开发的景点 C、为防踩踏，不在人多地方停留 D、为图便利，随手抛掷垃圾下楼
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12、七年级(1)班要选出一位同学代表班级参加校级乒乓球比赛。小李和小陈都想参赛，但名额有限，最终班级决定让球技更好的小李参赛。对此，小陈的正确做法是 ( )A、自我调整，不再关注比赛 B、服从安排，给小李当陪练 C、固执己见，请学校加名额 D、私下协商，说服小李放弃
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13、争辩家，是我们最熟悉的地方。品味家的味道，完成问题。(1)、2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人类非物质文化遗产代表作名录。每年春节，无数的中国人奔赴在回家的路上，只为一句“爸妈，给您拜年了”。这是因为 ( )
①家庭是生命的居所
②孝亲敬长是中华传统美德③家庭是心灵的港湾
④春节拜年是公民法定义务A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④(2)、优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。以下有利于形成优良家风的是 ( )
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、温州市某初中为改进教育评价体系，开展了师生互评活动。据此，完成问题。
(1)、图1是小温对陈老师的部分评价，从中可以看出陈老师具备( )A、至诚报国的理想信念 B、求是创新的躬耕态度 C、胸怀天下的价值追求 D、启智润心的育人智慧(2)、图2是陈老师对小温的评语。面对老师的评语，小温应该( )A、重视正面评价，忽略缺点反馈 B、放大负面评价，全盘否认自己 C、心怀感激之情，全面认识自己 D、不满评价结果，联系老师 -
15、某校七年级(1)班学生在地理老师的带领下，组成气象爱好者社团，探究风雨雷电的形成原理，进行气象科学实验。组织该社团旨在帮助学生 ( )A、探索新的知识领域 B、打开认识社会的大门 C、提高各科考试成绩 D、快速适应初中的生活
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16、据下表可知，《九章算术》 ( )
《九章算术》章节内容
第一章
第二章
第六章
方田：平面几何图形面积算法、田亩面积计算
粟米：谷物粮食按照比例折换
均衡：解决赋税的合理分担问题
A、促进医学发展 B、注重实际应用 C、总结农业经验 D、彰显民族交融 -
17、西晋后期，数以十万计的中原人迁往江南，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。导致这一现象的历史事件是 ( )A、“七国之乱” B、黄巾起义 C、“八王之乱” D、淝水之战
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18、对下表所示变化，解释正确的是 ( )
西汉前期人口数量变化
时间
汉高祖五年(前202年)
汉武帝前期
人口数量
1500~1 800(万人)
3 600(万人)
——葛剑雄《中国人口史》
A、铁制农具和牛耕的出现 B、江南地区的大规模开发 C、治理黄河获得大量良田 D、统治者推行休养生息政策 -
19、1930~1934年，考古学家在新疆罗布泊北岸的楼兰遗址附近发掘出一批汉简，记载了汉朝与楼兰国的交往。该遗址出土了汉代的青铜器、蜀锦等大量稀世文物。这一考古成果最能说明 ( )A、汉朝与西域交往密切 B、汉朝对外贸易繁荣 C、楼兰是丝绸之路起点 D、西域正式归属汉朝
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20、下图所示钱币可归入的展览主题是 ( )
A、原始社会与中华文明的起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C、统一多民族封建国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融