初中-试题列表-第1347页

1、读下图，回答问题。

(1)、下列关于C点说法正确的是（）

A、位于A点的东北方 B、位于南半球、西半球 C、地处北寒带 D、C点到A点的距离短于B点到A点的距离

(2)、下列最符合B点的气温降水图的可能是（）

A、① B、② C、③ D、④

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2、读下侧我国某地等高线地形图，完成问题。

(1)、关于该地总体地势情况描述正确的是（）

A、东南向西北倾斜 B、西南向东北倾斜 C、西北向东南倾斜 D、东北向西南倾斜

(2)、甲地与乙地的相对高度为（）

A、50米 B、100米 C、150米 D、200米

(3)、关于图中河流标注错误的是（）

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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3、读下图，完成问题。

(1)、图中

图例表示的是（）

A、长城 B、铁路 C、国界线 D、桥梁

(2)、关于甲乙两图，说法正确的是（）

A、甲图的比例尺比乙图大 B、甲图的区域范围比乙图大 C、甲图的内容比乙图简略 D、甲图的H市面积比乙图大

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4、咖香寻踪，漫游历史。

【读地图，探起源】

18世纪欧洲咖啡馆被誉为“人民的议会厅”

随着巴黎咖啡风潮的兴起和发展，咖啡馆成为18世纪人们平等交流、讨论政治制度的最佳场所，在启蒙运动时期，伏尔泰、卢梭等人在咖啡馆著述，传播启蒙思想；大革命前夕，革命家德穆兰等人跳到咖啡馆的桌上，号召群众武装起来，推
翻政府，两天后市民攻占巴士底狱，这种咖啡馆政治象征着反抗统治者的意识，对欧洲的政治思想起到重要的引导作用。

——摘编自周霞《论 17-18 世纪法国咖啡馆对知识分子阶层的影响》

【植咖啡，思历史】

18世纪初，荷兰人最先建立起殖民地咖啡种植业，巨额利益由之而来，咖啡产业在西半球的崛起更加迅猛……为满足热带殖民地种植园需求，跨大西洋奴隶贸易异常频繁。贪婪的咖啡贸易，使残酷的奴隶制在许多殖民地作为首选方式存续下来，奴隶贸易成为咖啡贸易的基石。咖啡贸易中心由地中海、红海一代移徙至大西洋，咖啡的东方主角换成了西方主角。

——邢媛媛《咖啡的世界历史版图》

(1)、根据图示，写出影响咖啡传播的历史事件。

(2)、根据材料和所学知识，编写一幕发生在18世纪法国咖啡馆内的人物对话场景。(要求：先写出对话主题，主题要紧扣法国当时思想或政治领域的重大事件；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话要求两组以上，过程完整，逻辑清晰。

(3)、咖啡的世界历史版图(咖啡的种植、传播和流行)，呈现出近代资本主义的起源和发展，是资本主义发展的演进史，综合上述三则材料论证该观点。

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5、人类对文明的追求既需要薪火相传、代代守护，更需要交流互鉴、推陈出新，阅读材料，回答问题。

【解放思想——传承精神文明】

【创作说明】：该作品是意大利画家拉斐尔于1515 年所创作，画中圣母的原型出自一位正温柔注视着自己孩子的罗马少妇，画中怀抱幼儿基督的圣母穿着朴素、神情亲切，一扫中世纪以来圣母像的冰冷僵硬的形象，充满了生活气息。

《椅中圣母像》

【革新工具——见证经济文明】

英国的传统羊毛手工工场受到旧的传统限制，相较之下，新的工业部门棉纺织业更适合率先采用机器生产……随着机器的大量投入使用、以机器为主体的工厂制度得到确立，与之相关的资本主义雇佣劳动制度也发展起来。随着生产力的进步，经常在饥寒交迫中忍受煎熬的人民开始看到了曙光。但是，英国贫富悬殊、物欲横流等问题出现，在闪闪发光的金钱面前，一切都黯然失色。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》

【创新制度——关注政治文明】

《权利法案》	《1787年宪法》
◆凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ◆凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。	◆为了组织一个更加完善的联邦……本宪法授予的全部立法权均属于合众国国会。行政权属于美利坚合众国总统。合众国的司法权属于最高法院。 ◆众议院人数及税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，不包括未被课税的印第安人，再加上所有其他人口(奴隶)的五分之三。

(1)、根据材料，概括该作品所反映的精神内核。

(2)、根据材料，归纳工业革命对英国社会的影响．

(3)、有历史学家认为，“创新”和“保守”在西方是普遍的政治原则．试结合材料和所学知识予以说明。

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6、历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，张老师设计了以下历史探究活动，请你完成相关任务。

任务一【归纳整理】

文明类型	大河文明	海洋文明
材料序号

任务二【解析联系】

材料	相关事件	联系
1820年，英国总就业人口的63%集中在工业和服务业领域，反映出工业革命的发展。	工业革命	②
19世纪30年代，英国资产阶级人均年收入约为30镑、工人年平均收入约为4镑。	工业革命
1835年，英国宪章运动兴起，表明无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段。	工人运动
1848年、马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版。	①	③
1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行起义，建立了世界上第一个无产阶级政权。	巴黎公社	③

任务三【观点论证】

两个世纪以来，对拿破仑的评价众说纷纭。有人称他是“世纪的巨人”、“法国革命的体现者”。也有人骂他为“匪徒”、“暴君”、“篡位者”、“法国革命的扼杀者”。

——摘编自沈炼之《法国通史简编》

(1)、对以上材料进行整理，完成右表。

(2)、在上表中①②③处填上合适的内容。

(3)、上述材料表明了对拿破仑的不同评价，说明你的观点并进行论证

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7、二十大报告强调发展全过程人民民主，标定了中国民主道路上的“新路标”。阅读材料，

回答问题。

[材料一]：中国发展全过程人民民主，既有完整的制度程序，也有完整的参与实践。

——《中国民主白皮书》

[材料二]：为了更好地理解全过程人民民主，同学们搜集到了如下事例：

【事例一】

事例一

五马议事坊

商铺林立的五马街上，有一间特殊的“铺子”——五马议事坊，作为温州市人大常委会的基层立法联系点，这里不售卖商品，只倾听民声汇集民意，把群众普遍关注的问题“端”上议事桌，进行广泛协商，目前已征集到“老旧小区改造提升”“物业管理”等群众关心的问题 460 个，推动解决 390 个。

【事例二】

【市民】：在惠民路与锦绣路的交叉路口，直行和左拐的绿灯同时亮起，这一设计容易发生交通事故，希望交通主管部门加以改进。

【交管部门回复】：信号灯的设计若确有不合理之处将及时予以调整，并安排警力对此路段加强管理。

(1)、列举一项我国保障人民民主的政治制度

(2)、联系所学知识，简述你对材料所体现的“接地气”的全过程人民民主的理解。

(3)、结合民主和法治的相关知识，对政府与市民的互动行为进行点评。

(4)、基层立法联系点和政府网站等都是公民发出民主声音的“麦克风”，公民在政治生活中该如何更好地利用类似的“麦克风”发出“好声音”?

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8、高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，高质量发展建设共同富裕示范区是党中央赋予浙江的光荣使命，浙江将继续探路。

【看“浙”里】

[材料一]：2021年浙江部分地市国内生产总值及增速

	国内生产总值（亿元）	实际增速
杭州市	18109.42	8.5%
宁波市	14594.92	8.2%
金华市	4703.95	9.8%
丽水市	1710.03	8.3%

小贴士
2021年，浙江省居民可支配收入位居全国第三位，仅次京沪，连续9年成为全国城乡收入差距最小的省份之一。

【学“浙”里】

[材料二]：浙江山区有26县，占我省面积的44.5%，而GDP总量仅占全省的9.65%。浙江为山区26县量身定制“一县一策”的发展方案，在高质量发展路上花式“破圈”，成效渐现。

奋进的丽水遂昌

遂昌政府坚定实施工业强县战略，聚力建设重大科技创新平台，加强企业员工职业技能提升培训，加快数字技术在工业场景中的应用，使越来越多的企业实现从“制造”向“智造”转变。2021年跑出了 12%的最快 GDP 增速。

幸福的金华磐安

磐安开展“我们的幸福计划”3.0 版、挖掘绿色潜能，培育了乡村自驾游、房车露营、乡村研学旅行等农家乐旅游新业态，家门口创造了就业机会，带动当地低收入农户增收致富，让老百姓共享“幸福红利”。

【助“浙”里】

[材料三]：进入今年四月以来，受疫情、国际市场变化等因素影响，浙江省经济发展的压力加大，经济发展环境的复杂性、不确定性上升，这对进一步发挥法治的保障作用提出了更高要求。2022年4月26日，最高人民检察院通过了《关于支持和服务保障浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》，将依法履行法律监督职责、依法严惩各类犯罪，积极推进法治浙江、平安浙江建设。

(1)、研读材料一，概括浙江高质量发展建设共同富裕示范区的优势。

(2)、根据材料二，结合所学知识，分．别．说明遂昌、磐安“破圈”举措的合理性。

(3)、从厉行法治的角度，简述你对最高人民检察院这一举措的看法。

(4)、高质量发展，任重而道远。运用所学知识另．选．一．个．角．度．，为浙江高质量发展提出合理建议。

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9、习近平指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”这里“广泛而深刻的影响”主要是指（）

A、新的社会矛盾得到彻底解决 B、资产阶级革命有了理论指导 C、人类社会步入工业文明时代 D、国际共产主义运动兴起与发展

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10、掌握时序是历史学习的基本要求。下列作品，按先后顺序排列正确的是（）

①《国际歌》

②《神曲》

③《独立宣言》

④《人权宣言》

A、②③④① B、②④③① C、③②①④ D、③②④①

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11、下表内容是对“哥伦布开辟到达美洲新航路”这一事件的不同评价。这说明（）

评价者	具体评价
印第安人	哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人	哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。