相关试卷
- 冀教版品德与生活一年级上册第三课我爱老师同步练习
- 冀教版品德与生活二年级上册第三课做事有始有终同步练习
- 冀教版品德与社会三年级下册第一单元第四课我为学校添“绿色”同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第一课祖先的科学技术成就同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第四课让科学技术走进生活同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第三课崇尚科学，破除迷信同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第二课科学技术改变我们的生活同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第四单元第一课让健康伴我行同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第四单元第四课永恒的记忆同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第四单元第三课成长的轨迹 同步练习
-
1、 妈妈生病时，正确的做法是（ ）。A、继续看动画片，不管妈妈 B、给妈妈倒杯温水，帮她拿药 C、抱怨妈妈不能陪自己玩游戏 D、让爸爸一个人照顾妈妈，自己躲房间
-
2、 “勤俭持家”要求我们（ ）。A、买东西只挑最贵的 B、用过的本子反面当草稿纸 C、吃不完的饭菜直接倒掉 D、看到喜欢的东西就缠着父母买
-
3、 以下行为中，最能体现“尊老爱幼”家庭美德的是（ ）。A、吃饭时抢着吃自己喜欢的食物 B、看到奶奶拎重物，主动帮忙提回家 C、对弟弟乱发脾气，抢他的玩具 D、嫌爷爷说话慢，不等他说完就走开
-
4、情境1：
小明和妈妈在小区散步，看到一位环卫工人阿姨正弯腰捡地上的落叶。小明立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，快走！那个人身上有灰，别弄脏我们的衣服。”妈妈听了，轻轻摸了摸小明的头，说：“孩子，没有阿姨的劳动，我们的小区会是什么样子呢？”
情境2：
周末，小红主动帮妈妈择菜、淘米，准备做午饭。爸爸看见了，皱着眉头说：“你一个小孩，别在这添乱，赶紧去看书！”小红低下头，小声说：“老师说劳动能让我们学会本领，也能让家人轻松一点……”
情境3：
班级大扫除时，有的同学说：“擦窗户太危险，我不敢去。”有的同学说：“反正有班干部做，我偷偷溜走吧。”只有小华主动拿起抹布，把教室的玻璃擦得干干净净，还帮同学一起拖地。
问题：
(1)、小明对环卫工人的态度对吗？为什么？(2)、如果你是小明，你会怎么做？这能体现你对“劳动”的理解吗？(3)、爸爸的说法对吗？为什么？(4)、小红的想法有什么道理？你能举例说说自己参与劳动的经历和收获吗？(5)、那些逃避值日的同学错在哪里？(6)、小华的行为告诉了我们什么？在集体劳动中，我们应该怎么做？ -
5、 班级值日时，主动承担擦黑板、倒垃圾的任务，是爱劳动的表现。（ ）
-
6、 科学家发明新机器、医生治病救人，这些“动脑”的工作不算劳动。（ ）
-
7、 浪费粮食就是对农民伯伯劳动成果的不尊重。（ ）
-
8、 建筑工人盖房子、厨师做饭、老师教书，这些劳动都很重要，都值得尊重。（ ）
-
9、 劳动只有大人能做，我们小孩子只要好好学习就行。（ ）
-
10、 作为小学生，我们可以参与的家庭劳动是（ ）。A、帮妈妈洗碗、整理自己的房间 B、独自去超市买菜 C、修理家里的电器 D、开车送爸爸上班
-
11、 “劳动是一切幸福的源泉”这句话告诉我们（ ）。A、劳动能创造我们想要的美好生活 B、劳动会让人很累，不幸福 C、只有有钱人才能劳动 D、劳动只和成年人有关
-
12、 看到环卫工人顶着烈日打扫街道，我们应该怎么做才是对他们的尊重？（ ）A、绕道走，嫌他们身上脏 B、对他们说“谢谢，您辛苦了” C、把垃圾扔在他们刚扫干净的地方 D、嘲笑他们穿的工作服不好看
-
13、 我们每天吃的蔬菜，主要是谁通过劳动种出来的？（ ）A、医生 B、农民 C、警察 D、司机
-
14、 以下哪项活动不属于“劳动”？（ ）A、妈妈每天做早餐 B、老师批改作业 C、小明在操场踢足球 D、农民伯伯种水稻
-
15、情境1：
冬天的一个早晨，小明背着书包走到学校门口，看见保安爷爷戴着棉帽、搓着冻红的手，正在寒风中指挥车辆进出。小明心想：“保安爷爷真傻，这么冷的天不在屋里待着，偏要在外面挨冻！”说完，他头也不回地跑进了校园。
情境2：
小红感冒发烧去医院，护士阿姨轻轻给她量体温、扎针，还温柔地说：“别怕，阿姨轻轻的，打完针病就好了。”小红病好后，悄悄画了一张画，上面写着“谢谢护士阿姨”，打算下次去医院送给她。
情境3：
班级开展“致敬社区劳动者”活动，同学们讨论给小区的保洁阿姨送礼物。小刚说：“送一束鲜花吧，好看！”小丽说：“送个保温杯，她扫地时能喝热水！”小强说：“不用送礼物，我们去帮她扫一天楼道就行！”
问题：
(1)、小明的想法对吗？为什么？(2)、如果你是小明，看到保安爷爷的样子，会怎么做？这能体现你对“致敬劳动者”的理解吗？(3)、小红为什么要感谢护士阿姨？这体现了她对劳动者的什么态度？(4)、你还想感谢哪位身边的劳动者？为什么？（举例说明）(5)、这些想法中，哪些是合适的？为什么？(6)、除了送礼物或帮忙，你还想到哪些方式致敬劳动者？（至少举2例） -
16、 我们小学生年龄小，还没能力劳动，所以不用向身边的劳动者表达感谢。（ ）
-
17、 建筑工人顶着烈日盖高楼、快递员风雨无阻送包裹，他们的劳动很辛苦，值得我们敬佩。（ ）
-
18、 感谢劳动者只需要口头说“谢谢”，不用用实际行动关心他们。（ ）
-
19、 医生救死扶伤、农民种粮养家、老师教书育人，不同职业的劳动都很重要，都应被尊重。（ ）
-
20、 只有科学家、工程师这样“了不起”的人才是劳动者，普通清洁工、保安不算劳动者。（ ）