• 1、(  )不能表现为我的自理、自立能力。
    A、放学自己写作业,自己清理桌面 B、晚上自己睡觉,不需要大人陪 C、做一次家务向家人收费5元
  • 2、我国有句古语:“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是(  )。
    A、无论父母怎么样,都不能说“不是” B、爱自己的父母,爱自己的家,是天经地义的 C、我们与父母的关系是最亲密的
  • 3、有的小朋友在家里是主角,在外面却常常受委屈,这是因为(  )。
    A、在家里被宠习惯了,到外面落差很大,主要是心里很少为别人着想 B、在家里表现好,在外面表现差 C、外面的坏人多,总欺负他
  • 4、冰冰看电视上明星的发型很酷,也出去理了一模一样的发型,结果被爸妈狠狠地批评了半天。你觉得冰冰应该(  )。 
    A、和爸妈对抗,就是喜欢这个发型 B、和爸妈沟通,也问问老师和其他同学的看法,听听大家的意见 C、跑到爷爷家寻求保护
  • 5、与家人产生矛盾的时候,下列做法错误的是(  )。
    A、不与他们争吵,也不说过激的话,避免激化矛盾 B、站在家人的角度想一想,主动向家人道歉 C、对于家人的话,一只耳朵进一只耳朵出
  • 6、当妈妈不同意我去同学家写作业时,我应该(  )。
    A、趁妈妈不注意时,偷偷跑出去 B、和妈妈争辩 C、和妈妈耐心沟通,说明原因
  • 7、在与家人沟通时,下列方法正确的是(  )。
    A、做自己的事情,家人的话随便听听 B、认真倾听,并及时予以回应 C、左顾右盼,注意力不集中
  • 8、把下列行为与对应的注意事项用线连起来。
    与陌生人交往时防止拥挤踩踏
    乘坐公交车时注意不要上当受骗
    游泳时不要乘坐电梯
    在楼房内遇到火灾防止溺水
  • 9、何阳的爸爸在一艘大型渔船上工作,爸爸经常出海好长时间才能回家。何阳就成了妈妈做家务的小助手。每次爸爸一回到家,何阳就给爸爸端来茶水,并准备好热水,请爸爸烫烫脚。爸爸又感动又自豪,他经常说:“有你这个好儿子,爸爸真幸福!”
    (1)、如果你是何阳,听到爸爸这样说,你想对爸爸说的心里话是什么?
    (2)、在你的眼里,你们家中爱的味道在哪里?请你接着写一写(至少写两句)。例:妈妈生病时,孩子做的热汤面,那是爱的味道。
  • 10、某个商场发生了火灾,现场有较大的烟雾,如右图。这时,如果你在商场的烟雾中,你会选择怎样的方法逃生。

  • 11、在李老师的课堂上,同学们总是争先恐后地提问题。即使有的同学提出一些看起来很“傻”的问题,也不会感到难为情。你认为李老师为什么鼓励大家多提问呢?
  • 12、下面哪个家庭称呼是错误的?( )
    A、爸爸的弟弟,我称呼他“叔叔”。 B、妈妈的哥哥,我称呼他“舅舅”。 C、爸爸的兄弟的孩子是我的“表弟”。
  • 13、【多选】下面哪些行为中,隐藏着父母对孩子的爱?( )
    A、王松的爸爸在外地工作,每周日晚上他都与王松聊天。 B、王军的妈妈认真听王军讲他在学校的开心事。 C、项飞的爸爸每天早晨陪他一起跑步。
  • 14、【多选】下面哪些行动表达了孩子对父母的爱?( ) 
    A、经常帮父母做家务 B、让父母陪着自己写作业 C、陪父母聊天
  • 15、在我国,有很多传统节日与“家”有关,下面说法正确的是( )。
    A、春节,与家人一起放鞭炮、贴春联。 B、元宵节,与家人一起赏月、吃月饼。 C、中秋节,与家人一起逛灯会、猜灯谜。
  • 16、【多选】下面哪些同学在用实际行动表达对父母的爱?( )
    A、李雪知道自己肠胃不好,她不吃冰激凌,保护好自己的肠胃,不让妈妈担心。 B、张峰担心妈妈不让他出去玩,就撒了个谎,与朋友到村外的池塘游泳去了。 C、赵欣每天晚上都把明天的学习用品整理好,从不用妈妈操心自己的事情。
  • 17、如果未成年人发现有人溺水,下面哪个做法是错误的?( )
    A、可以大声呼救,但不要擅自下水。 B、可以将救生圈、长竹竿、木板等抛给溺水者,再想办法拖他到岸边。 C、不用管他,赶快跑,自己安全就好。
  • 18、下面哪个行为符合“平安出行”的要求?( ) 
    A、两位同学在公路上并行骑车,边说边笑。 B、在公路上直接翻防护栏,穿过公路。 C、步行过红绿灯时,要等前方绿灯亮后,再从人行道走过去。
  • 19、【多选】下面哪些同学的做法,增加了老师的负担?( )
    A、王华很快就把作业写完了,字迹有些潦草。他说:“做对了就行!” B、陈志与肖军在操场上发生矛盾,打起来了。班主任老师把他们叫到了办公室。 C、李苗作业书写很认真,她认为这样做,老师批改作业更轻松一些。
  • 20、【多选】红星小学三年级二班的同学要分组调查学校的建校时间与学校曾经取得的荣誉,各小学可以采取下面哪些做法了解情况?( ) 
    A、可以小组内分工,一组调查建校时间,一组调查学校取得的荣誉。 B、可以采访熟悉学校变化的校长与老师。 C、可以查看学校的荣誉墙、宣传栏与档案材料等。
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