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1、下列选项中，哪一项我不能做？ （ ）A、洗碗 B、洗菜 C、接电 D、擦桌子
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2、晾晒在庭院里的衣服被风吹落了，我们应该（ ）。A、不用管它 B、把衣物收回屋 C、等妈妈下班回家收拾 D、把衣服扔进垃圾桶里
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3、下面两幅图中的小朋友都在做家务。（ ）
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4、扫地的时候，胡乱扫一遍就行，反正也扫不干净。（ ）
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5、爸爸妈妈每天既要工作，又要做家务活，真辛苦，我们要从小体谅爸爸妈妈的辛苦。（ ）
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6、爸爸妈妈下班后，请他们休息一下 ，帮他们做点力所能及的家务活，学会关心父母。（ ）
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7、我帮奶奶择菜，还帮她洗菜，奶奶说：“我的乖宝宝，你可真是奶奶的好帮手呀。”（ ）
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8、做作业（是 不是）家务活。
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9、我们可以用的方式提醒自己做家务。
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10、只要 ， 我们都可以学会。
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11、会做的经常做，不会做的。
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12、做家务让我动脑筋、。
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13、我做过的家务活有、。
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14、他们是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美” ，并给他们点个赞！ （见课本第9页）
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15、问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。（ 见课本第3页）
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16、你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？ （见课本第2页）
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17、居家学习期间，冬冬每天在家用电脑上网课，顺便打打游戏、刷刷抖音看看综艺节目。这让家人可愁坏了，一方面担心他沉迷网络，另一方面担心他开学变“盲人”。多次劝说无果，家人就把电脑锁起来。冬冬非但不领情，反而朝他们怒吼：“你们不让我上网，我就不学习。”
请指出冬冬做得不对的行为，并告诉他如何化解与家人的矛盾。
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18、“妈妈，周末我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈二：你的理由是什么？ （能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
(1)、从两位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？(2)、你怎样理解这些不同方式的爱？ -
19、小明想去同学家玩，可是妈妈却问“去哪个同学家？”“和谁一起去？”“什么时候回来？”小明觉得妈妈不相信他，他一点都不自由，真扫兴。对于小明的想法，你是怎么看的？
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20、下面家人的爱分别体现在哪里？
摔倒时鼓励我自己站起来，会说“你真棒” 锻炼我成为独立自主的人
长辈们热爱读书，注重培养我的阅读习惯 生活的每个细节中
我从小和爸爸妈妈一起做家务 行为中
父母以身作则，培养我良好的行为习惯 严谨的作风