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1、( )是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。A、志愿者 B、科学家 C、航天员 D、服务者
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2、我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心,正确做法是( )。A、自己的事情自己做 B、写作业边玩边写 C、早上我赖会床再起来 D、不听父母的话
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3、下列生活中的现象,不利于建设和谐的公共生活的是( )。A、公园里领的宠物随地大小便 B、有秩序上公交车 C、银行办业务做到不叫熟人插队 D、火车上不要大声打电话
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4、我们在与父母共同成长的过程中,相互( )最为重要。A、沟通 B、理解 C、吵架 D、沟通和理解
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5、思考下列各故事及其相对应的家风,并选出对应的序号。
故事:①曾子杀猪 ②卧冰求鲤 ③孔融让梨 ④凿壁借光 ⑤负荆请罪
家风:A恭敬孝顺 B谦让礼让 C知错能改 D诚实守信 E勤奋好学
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6、自主探究
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”,为此,居民们提出两种法案。方案一:每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”,号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二:在社区寻找一面普通的墙壁,画上漂亮的彩绘,安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上,也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答,两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。
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7、五年级的李老师在上《弘扬优秀家风》一课时,布置了以“荟萃家风”为主题的前置性作业,要求同学们对长辈做一次访谈,了解自己家的家风,并分析蕴含于其中的中华民族传统美德。课堂上,有两位同学这样介绍了自己家的家风:
王琪:奶奶说,我们家的家风是大事商量着,小事原谅着,一起过日子,责任分担着。
孙悦:爸爸说,希望家人都是讲文明、守规矩、有教养的人,这就是我们家的家风。
(1)、王琪家、孙悦家的家风蕴含的中华民族传统美德分别是、。A.文明有礼
B.家庭和睦(2)、如果王琪、孙悦遇到下面情形,你觉得他们会怎么处理呢?①王琪放学回到家,看到妈妈忙做饭,妹妹正在哭闹。
②放学后,孙悦坐爸爸的车回家,手里拿着几张擦过汗的纸巾。
(3)、听了以上两位同学对各自家风的介绍,请你也向大家介绍一下你家的家风吧。在生活中,你家的家风人是什么?并列举生活中的一件小事说明。 -
8、等我们长大后才能为自己的家作贡献。( )
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9、公共座椅,道路、桥梁、路灯、为残障人士修建的无障碍通道等都是公共设施。( )
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10、妈妈经常给我做好吃的饭菜,如果父母发生矛盾,我必须支持妈妈。( )
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11、公共设施不完善会给我们的生活带来烦恼。( )
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12、家人经常批评我们,那不是对我们的爱。( )
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13、随着年龄的增长,我们只需要考虑自己的想法,不用再关注父母的想法。( )
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14、下列属于公共标志的是( )。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ -
15、我们身边有一些弱势群体,他们需要更多的关爱。下列做法不可取的是( )。A、在公交车上主动给残疾人让座 B、小江学习不好,作业经常不会做,把我的借给他抄 C、把自己不穿的衣物捐赠给有需要的人 D、公园对60岁以上老年人免费开放
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16、下列关于公益活动的说法正确的是( )。A、公益活动吃力不讨好,尽量不去 B、我们小学生没必要参加公益活动 C、做善事不一定要钱,关键要真心实意 D、参加公益活动的目的是为了出名
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17、当你和家人产生矛盾的时候,以下哪种做法是正确的( )。A、生气不交流 B、大声吵闹,有理就要声高 C、不说过头话,站在家人角度想问题 D、离家出走
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18、周末,小刚邀请小明踢足球,母亲以快要考试为由,不许小明参加,小明应( )。A、理解父母的良苦用心,直接拒绝同学的邀请 B、与父母交流沟通,说清理由,保证不耽误学习 C、哭闹、纠缠,不达目的誓不罢休 D、要求母亲同意自己的要求,不然就不去上学
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19、我会辨析。
下面是两个同学对别人说的谎话。
①涛涛突然想到一个恶作剧。他跑到村头,气喘吁吁地对娇娇说:“你家来客人了,你快回去。”
②奶奶得了重病。为了不影响她的心情,避免加重病情,娟娟和妈妈决定向奶奶隐瞒病情,并安慰她说,她的病很快就会好起来的。
你认为两个人的“谎言”是否有区别?把你的看法写下来。
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20、我有方法。
商场、超市经常做促销活动,让人有些眼花缭乱,同时也勾起了人们购物的欲望。如图。某阿姨去逛商场时,看见许多人正抢着买衣服,她也去抢了一件;去买菜时,买了许多比平时便宜的菜。但她后来发现:买的衣服穿的有些不合适,买的菜来不及吃,大部分都不能食用了……
(1)、你觉得阿姨的消费方式合理吗?为什么?(2)、请开动脑筋写一写日常生活中各方面节约的好方法。(列举三个即可)