相关试卷
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1、实践小达人。参照下面的提示牌，设计校园绿色提示牌，让我们的学校更美好。
绿色提示牌
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2、同学们，我们在学校已经生活学习两年多了，相信你们在学校一定有许多收获，选择下面至少一项内容，在括号中打“√”，并写一写你的收获。
我学会了很多知识：
我参加了各种各样的活动：
我认识了很多朋友：
我认识了许多老师：
我养成了很多好习惯：
我还有其他收获：
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3、学校里有校长、老师的管理，卫生、秩序都与我们无关。（ ）
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4、学校不放垃圾桶就可以杜绝乱扔垃圾的现象。（ ）
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5、学校需要改进哪些地方是校长说了算，与同学们无关。（ ）
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6、我们在学校不仅可以学到很多本领、认识很多老师和同学，而且还可以参加各种活动。（ ）
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7、通过了解学校的历史，我们会更加热爱自己的学校。（ ）
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8、下列做法不正确的是（ ）。A、每次大扫除都认真完成自己的任务，提醒同学别忘关水龙头。 B、看到地上有纸屑，心想：今天不是我值日，不用捡。 C、午休时为了不打扰同学，轻轻走路、小声说话。 D、把教室绿植的枯叶摘掉，并记录下浇水的时间，提醒下一组同学。
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9、学校是我们的家，所以我们（ ）。A、要爱护学校的一草一木。 B、可以随意使用学校的一切物品。 C、可以随意在墙上涂画，在教室大声喧哗。
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10、守护公共设施。在小区中选择一种公共设施作为自己的志愿岗。
志愿者岗位记录表
我的志愿岗
上岗时间
活动内容
自评
电动车充电桩
月 日
引导注意用电安全
☆☆☆
宣传栏
月 日
引导规范使用
☆☆☆
休闲长椅
月 日
劝阻随意踩踏
☆☆☆
小区健身器材
月 日
劝导规范使用
☆☆☆
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11、公共设施给人们的生活带来便利，爱护公共设施人人有责。让我们一起来设计爱护公共设施的宣传标语吧！
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12、说一说：选择一个你最喜欢的公共场所，录制一段1～2分钟的小视频，向大家介绍这个场所。内容可以包括场所的位置、特色、你经常在那里做什么以及它对你的意义等，完成后将视频分享到班级群里，与同学们互相交流。
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13、公共设施是大家共同使用的，所以可以随意破坏。（ ）
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14、网络是虚拟的，所以不是公共场所。（ ）
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15、只要是很多人去的地方，就一定是公共场所。（ ）
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16、图书馆里很安静，大家都在认真看书，所以它不是公共场所。（ ）
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17、下列属于公共设施的是（ ）。A、自己家的电视 B、小区里的健身器材 C、妈妈的自行车
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18、以下属于公共场所的是（ ）。A、自己家的客厅 B、小区里的花园 C、私人的办公室
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19、填空。(1)、在道路两旁，为我们夜间出行照亮道路的是。(2)、在街边收集垃圾，保护环境的是。
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20、帮助他人时你会怎样做？请在你做到的选项后画“√”。
帮助他人记录表
帮助他人
1.我能以平等的态度对待需要帮助的人。
2.我能尊重他们的隐私和意愿。
3.我能感同身受地了解他们的需求。
4.我能以友善与热忱的态度帮助他们。