相关试卷
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1、小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。（ ）
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2、在日常驾驶中总有一些车辆违法占用应急车道。造成交通堵塞妨碍了救援。但是这些司机们总是不以为然。（ ）
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3、传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。我们都可以成为优秀家风的传播者。（ ）
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4、优秀家风中蕴含在尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中融入到我们的血脉里。（ ）
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5、平等友善可以传递。在温暖和友善传递中，我们相互理解、。
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6、家是我们生活的港湾、情感的归宿、。一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的。
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7、在长辈眼里我们缺乏和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事。
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8、（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。A、志愿者 B、科学家 C、航天员 D、服务者
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9、我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心，正确做法是（ ）。A、自己的事情自己做 B、写作业边玩边写 C、早上我赖会床再起来 D、不听父母的话
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10、下列生活中的现象，不利于建设和谐的公共生活的是（ ）。A、公园里领的宠物随地大小便 B、有秩序上公交车 C、银行办业务做到不叫熟人插队 D、火车上不要大声打电话
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11、我们在与父母共同成长的过程中，相互（ ）最为重要。A、沟通 B、理解 C、吵架 D、沟通和理解
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12、思考下列各故事及其相对应的家风，并选出对应的序号。
故事：①曾子杀猪 ②卧冰求鲤 ③孔融让梨 ④凿壁借光 ⑤负荆请罪
家风：A恭敬孝顺 B谦让礼让 C知错能改 D诚实守信 E勤奋好学
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13、自主探究
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
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14、五年级的李老师在上《弘扬优秀家风》一课时，布置了以“荟萃家风”为主题的前置性作业，要求同学们对长辈做一次访谈，了解自己家的家风，并分析蕴含于其中的中华民族传统美德。课堂上，有两位同学这样介绍了自己家的家风：
王琪：奶奶说，我们家的家风是大事商量着，小事原谅着，一起过日子，责任分担着。
孙悦：爸爸说，希望家人都是讲文明、守规矩、有教养的人，这就是我们家的家风。
(1)、王琪家、孙悦家的家风蕴含的中华民族传统美德分别是、。A.文明有礼
B.家庭和睦(2)、如果王琪、孙悦遇到下面情形，你觉得他们会怎么处理呢？①王琪放学回到家，看到妈妈忙做饭，妹妹正在哭闹。
②放学后，孙悦坐爸爸的车回家，手里拿着几张擦过汗的纸巾。
(3)、听了以上两位同学对各自家风的介绍，请你也向大家介绍一下你家的家风吧。在生活中，你家的家风人是什么？并列举生活中的一件小事说明。 -
15、等我们长大后才能为自己的家作贡献。（ ）
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16、公共座椅，道路、桥梁、路灯、为残障人士修建的无障碍通道等都是公共设施。（ ）
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17、妈妈经常给我做好吃的饭菜，如果父母发生矛盾，我必须支持妈妈。（ ）
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18、公共设施不完善会给我们的生活带来烦恼。（ ）
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19、家人经常批评我们，那不是对我们的爱。（ ）
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20、随着年龄的增长，我们只需要考虑自己的想法，不用再关注父母的想法。（ ）