相关试卷
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1、维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺是（ ）的表现。A、尊重他人 B、不尊重自己 C、尊重自己 D、不尊重他人
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2、《中华人民共和国宪法》第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前（ ）。A、差别对待 B、一律平等 C、部分平等 D、身份不同待遇不同
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3、尊重的现代含义指的是（ ）。A、将对方视为比自己地位高而重视 B、平等对待每一个人 C、只重视自己的感受 D、只关注有成就的人
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4、六年级学生张虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。张虎有两次在学校欺负别的小朋友，被同学举报了，班主任非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。(1)、班主任的做法是否过于严厉？(2)、张虎欺负别的小朋友的行为可以宽容吗？为什么？
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5、宽容是有限度、有原则的。以下哪种情况不能被宽容（ ）。A、公交车上有人踩了我的脚 B、妹妹不小心弄脏了我的作业 C、楼上邻居半夜打篮球 D、前桌回头时碰掉了我的铅笔
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6、课间休息时，张强和李明迎面走过，张强不小心把李明撞倒了，李明应该怎么做？（ ）A、以牙还牙，把张强也推倒 B、君子报仇，十年不晚，早晚找机会报复他 C、原谅他，接受他的道歉 D、心中有怒气，和他吵一架
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7、如果老师误会了自己，下面做法不可取的是（ ）。A、让自己先平静下来，调整好情绪后再客观地面对问题 B、在老师的课上捣乱，报复老师 C、懂得“金无足赤，人无完人”的道理，向老师解释后谅解老师 D、有问题课下解决，依然尊重老师
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8、在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”。下列同学的做法符合老师要求的是（ ）。A、红红不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点。 B、小东对问题有自己的看法，同时也不直接否定他人的看法。 C、小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法。 D、一切听从他人的决定。
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9、情境1：
语文课上，老师让大家分享“我的周末趣事”。小丽站起身，有点紧张地说：“上周六，我和妈妈去公园……突然，一只小松鼠从树上跳下来……”这时，小明转过头和后排同学说话，还发出笑声；而小美眼睛看着小丽，微微点头，听到有趣的地方还笑了笑。
情境2：
课间，好朋友小宇难过地对小红说：“今天体育课跑步，我不小心摔倒了，膝盖很疼……”小红没等小宇说完，就急着说：“哎呀，你怎么不小心！下次跑步慢点儿呗！我上次摔跤比你轻多了……”说着，小红还拿出自己的创可贴晃了晃。小宇听了，慢慢低下头，没再说话。
情境3：
晚饭时，爸爸说：“今天单位组织了植树活动，我们种了好多小树苗……”妈妈接过话：“植树好啊，保护环境……”小明一边扒饭一边说：“植树有什么意思？还不如在家玩游戏！”说完，继续低头吃饭，不看爸爸妈妈。
问题：
(1)、小明和小美的倾听行为有什么不同？(2)、如果你是老师，会对小明说什么？对小美说什么？(3)、小红的做法哪里做得不对？为什么会让小宇难过？(4)、如果你是小红，应该怎么做才能让小宇感受到你在倾听？(5)、小明的行为体现了对家人的尊重吗？为什么？(6)、在家庭交往中，我们应该怎样倾听家人的分享？请举一个具体例子。 -
10、 倾听时要努力理解对方的感受，比如对方难过时，给他递纸巾。（ ）
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11、 听爸爸妈妈说话时，如果觉得无聊，可以偷偷玩手机。（ ）
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12、 课堂上认真听同学回答老师的问题，也是“倾听”的一种。（ ）
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13、 打断别人说话是不礼貌的，会让对方难过。（ ）
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14、 倾听就是“安静坐着听”，不用管对方说什么。（ ）
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15、 和朋友聊天时，认真倾听的好处是（ ）。A、能更快知道对方的烦恼，更好地安慰他 B、显得自己很有耐心 C、可以让对方少说话，自己多讲 D、没什么好处，不如直接给建议
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16、 倾听时，如果想确认自己听懂了，可以（ ）。A、直接说“你讲得不对” B、重复对方的话，比如“你是说……对吗？” C、低头玩手指，假装听懂了 D、打断对方问“后来呢？后来呢？”
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17、 课堂上，老师请小林分享读书心得，小林刚说两句，小刚就大声说：“我也读过这本书，我觉得……”小刚的做法（ ）。A、是对的，因为他也想分享 B、是不对的，因为他打断了小林的发言 C、没关系，好朋友可以随便插话 D、是正确的，说明他很积极
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18、 为什么说“倾听是尊重”？因为倾听能让对方感受到（ ）。A、你对他讲的内容很感兴趣 B、你比他懂得多 C、你不想和他说话 D、你应该听他的指挥
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19、 以下哪种行为是“认真倾听”的表现？（ ）A、同学发言时，东张西望看窗外 B、听别人说话时，眼睛看着对方，不时点头 C、不等对方说完，就急着说自己的想法 D、边听边玩铅笔，时不时插一句“我知道”
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20、情境1：
小明想借小红的新彩笔，直接走到小红座位前说：“把你的彩笔给我用一下！”小红抬头看了他一眼，没说话，继续画画。小明生气地说：“真小气！”
情境2：
班级图书角讨论新书采购时，小刚总是抢着说：“我觉得买漫画书最好！你们说的都不对！”他还经常打断其他同学的发言。结果，小组讨论变成了他一个人的“演讲”，没人愿意再提意见。
情境3：
小丽数学考试没考好，回家路上一直担心妈妈会批评她。到家后，她对妈妈说：“这次考试我考了100分！”妈妈高兴地做了小丽爱吃的菜。晚上，小丽看着试卷上的78分，心里很愧疚，整夜没睡好。
问题：
(1)、小明的表达哪里不合适？为什么小红没理他？(2)、如果你是小明，会怎么说、怎么做？(3)、小刚的表达方式带来了什么影响？(4)、小组讨论中，怎样表达才能让大家都舒服？(5)、小丽为什么不敢对妈妈说出真相？(6)、如果你是小丽，会怎么真诚地向妈妈表达？这样做有什么好处？